職業(yè)經(jīng)理人壓力問題與對(duì)策

 作者：王友平    294

（二）從企業(yè)層面分析

1、心理學(xué)理論的應(yīng)用

隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，經(jīng)理人和心理學(xué)家們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到心理學(xué)對(duì)企業(yè)生存、發(fā)展的重要性。要研究企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的心理學(xué)應(yīng)用水平，甚至與職業(yè)經(jīng)理人的心理健康水平之間的關(guān)系。把心理學(xué)的理論應(yīng)用于企業(yè)管理，有條件的企業(yè)可配備“企業(yè)心理師”，企業(yè)老總個(gè)人應(yīng)配備心理咨詢師。

2、建立心理健康檔案

企業(yè)應(yīng)為職業(yè)經(jīng)理人建立心理健康檔案，及時(shí)跟蹤職業(yè)經(jīng)理人的心理狀態(tài)。例如建立企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站，通過職業(yè)經(jīng)理人自陳式描述獲取其心理狀態(tài)，及時(shí)溝通并進(jìn)行心理干預(yù)。企業(yè)需對(duì)受危機(jī)和突發(fā)性事件影響的職業(yè)經(jīng)理人給予更多的人文關(guān)懷和精神輔導(dǎo)?？梢杂杏?jì)劃地開展系列講座活動(dòng)，包括《心理健康講座》、《壓力管理》、《危機(jī)事件管理》等課程，提高職業(yè)經(jīng)理人對(duì)心理問題的抵抗力。

3、提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)的具體方式、時(shí)間安排、參與者等。要加強(qiáng)企業(yè)管理學(xué)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的人際關(guān)系、職業(yè)經(jīng)理人的職責(zé)及自我能力的開發(fā)、自身洞察能力及理解他人的技巧等內(nèi)容的培訓(xùn)。要對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施的過程與結(jié)果進(jìn)行必要的評(píng)估，以確保培訓(xùn)效果。　　　　　　　　　　　　　　　　

王友平
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