吳建國(guó) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公司治理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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吳建國(guó)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)管理者的基本修煉中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有商學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是依靠“摸著石頭過(guò)河”的方式，伴隨著企業(yè)的發(fā)展而成長(zhǎng)進(jìn)步，但是，企業(yè)要跨越發(fā)展過(guò)程中一個(gè)又一個(gè)的成長(zhǎng)極限，就必須完成管理者從“業(yè)余水平”向“職業(yè)化水平”的逐步轉(zhuǎn)變。 課程目的 ：增強(qiáng)管理者對(duì)職業(yè)管理者角色定位、關(guān)鍵職責(zé)的系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)，提升管理者的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)管理者職業(yè)化水平的不斷進(jìn)步。 課程特色 ：以國(guó)際一流企業(yè)對(duì)管理者的基本要求為基礎(chǔ)，以中國(guó)企業(yè)管理者職業(yè)化發(fā)展中的典型案例為依據(jù)，通過(guò)案例分析和問(wèn)題討論的方式，解決客戶企業(yè)管理者所
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中高層管理者的基本修煉適合對(duì)象 ：企業(yè)高、中層管理人員 課程時(shí)間 ：一天/6小時(shí) 課程講師 ：吳建國(guó) 課程大綱 ：一、管理者的角色定位（1.5小時(shí)） ? 管理者普遍困惑的六個(gè)問(wèn)題 ? 管理角色與專(zhuān)業(yè)角色的關(guān)鍵差異 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理 研討：如何從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)二、華為如何鍛造中高層管理者（2小時(shí)） ? 華為發(fā)展的四個(gè)基本階段 ? 華為進(jìn)入高速成長(zhǎng)期所面臨的核心問(wèn)題 1、從個(gè)人牽引到組織牽引——企業(yè)家與職業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì) 2、企業(yè)文化的繼承與發(fā)展 ? 企業(yè)究竟如何
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資源是會(huì)枯竭的，唯有文化生生不息——解構(gòu)華為企業(yè)文化及其實(shí)踐課程簡(jiǎn)介：“世界上一切資源都可能枯竭，只有一種資源可以生生不息，那就是文化?！比握菑?qiáng)調(diào)文化，不僅僅是華為企業(yè)文化，不僅僅是每次每天所需執(zhí)行的流程和制度，而是文化本身，積極將文化滲入了華為人的自身修養(yǎng)中去。學(xué)員對(duì)象：為領(lǐng)先型和快速增長(zhǎng)企業(yè)的高層管理者量身設(shè)計(jì)。他們均在組織內(nèi)擔(dān)負(fù)戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略執(zhí)行的重要責(zé)任。學(xué)員通常包括：ν公司CEO/總裁、高級(jí)副總裁及副總裁ν公司經(jīng)營(yíng)委員會(huì)其他成員ν主要業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人 職能部門(mén)負(fù)責(zé)人課程大綱：一、：企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的關(guān)系λ 案例：文化建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)影響的數(shù)據(jù)分析λ 組
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組織變革中的人力資源管理適合對(duì)象 ：企業(yè)高、中級(jí)管理人員 課程時(shí)間 ：一天/6小時(shí) 課程講師 ：吳建國(guó) 課程大綱 ：一、企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素（30分鐘） ? 變革時(shí)代企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇 ? 企業(yè)進(jìn)入高速成長(zhǎng)期所面臨的核心問(wèn)題 案例:華為的突破 1、從“人治”到“規(guī)則治”的變革——打造流程型的組織與職業(yè)化的團(tuán)隊(duì) 2、企業(yè)文化的繼承與發(fā)展 ? 企業(yè)究竟如何持續(xù)成長(zhǎng)——任正非的思路和解決方案二、艱難的組織變革之舞（1小時(shí)） ? 持續(xù)的變革——“土狼”向“獅子”的演化歷程
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領(lǐng)導(dǎo)力提升 中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有商學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是依靠“摸著石頭過(guò)河”的方式，伴隨著企業(yè)的發(fā)展而成長(zhǎng)進(jìn)步，但是，企業(yè)要跨越發(fā)展過(guò)程中一個(gè)又一個(gè)的成長(zhǎng)極限，就必須完成管理者從“業(yè)余水平”向“職業(yè)化水平”、從傳統(tǒng)的管理向現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)的逐步轉(zhuǎn)變。 課程目的 ： 從對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)出發(fā)，側(cè)重于管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的修煉，提升管理者影響下屬行為的能力。 課程特色 ： 采取中外典型企業(yè)案例分析和互動(dòng)研討結(jié)合的方式。 適合對(duì)象 ：企業(yè)高層、中層管理人員 課程時(shí)間 ：二天/12小時(shí)
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市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的組織變革我們正處在一個(gè)不確定的時(shí)代，變革是唯一不變的主旋律！“管理變革是企業(yè)永恒的主題，也是永恒的難題，世界上最難的改革是革自己的命，觸及自己的靈魂是最痛苦的?！薄握恰灸闹饕魬?zhàn)】 ← 市場(chǎng)環(huán)境快速變化，而組織肌體卻僵硬老化 ← 戰(zhàn)略目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)，而戰(zhàn)略執(zhí)行卻缺乏組織保障 ← 客戶要求越來(lái)越高，而滿足需求的能力卻每況愈下 ← 企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)張，而組織效益卻無(wú)法同步增長(zhǎng)【我們的服務(wù)和解決方案】 ← 打造超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的組織平臺(tái)，創(chuàng)造卓越的客戶價(jià)值 ← 借鑒最佳實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和典型失敗教訓(xùn)，提高組織變革的效率與成功率 ← 深刻把握