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龔舉成老師
龔舉成 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:精益生產(chǎn)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
龔舉成老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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龔舉成

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龔舉成

龔舉成老師的內(nèi)訓(xùn)課程

時(shí)間內(nèi)容方法目的部分:管理的認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項(xiàng)內(nèi)容第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧對(duì)世界主流文化與管理思想領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和執(zhí)行力卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力特征領(lǐng)導(dǎo)者的九重角色四種類型的領(lǐng)導(dǎo)方式(指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型)第三部分:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的定義高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征塑造共同愿景選拔德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)成員塑造團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神打造企業(yè)核心價(jià)值2、如何有效的輔導(dǎo)、教育訓(xùn)練員工塑造員工執(zhí)行力工作能力、工作意愿四象限圖素質(zhì)冰山模型、木桶理論工作教導(dǎo)的四個(gè)階段OJT—現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)3、如何有效激勵(lì)下屬馬斯諾需求理論和雙因素理論精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)激勵(lì)人的18句金言

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【課程內(nèi)容】精細(xì)化管理-微利時(shí)代的佳管理模式時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分:精益管理起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國(guó)企業(yè)為何短壽?微利時(shí)代,中小企業(yè)如何生存?3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對(duì)比(法家、孔孟文化儒家思想)5、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、什么是精益生產(chǎn)?--微利時(shí)代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命8、精益生產(chǎn)的理論成果9、精益生產(chǎn)支柱與根基:準(zhǔn)時(shí)化和自動(dòng)化10、精益生產(chǎn)的發(fā)展、目標(biāo)第二部分:精益思想與工廠價(jià)值流分析1、精益思想的五項(xiàng)原則2、顧客確定價(jià)值3、識(shí)別價(jià)值流4、價(jià)值流動(dòng)5、一件流生產(chǎn)6、現(xiàn)狀分析工具——價(jià)值流圖(

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 天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分:采購(gòu)概述當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)郎咸平的6 1產(chǎn)業(yè)鏈理論原材料采購(gòu)是企業(yè)利潤(rùn)的源泉采購(gòu)的定義、主要內(nèi)容和類型7R采購(gòu)原則采購(gòu)管理的目標(biāo)物料需求計(jì)劃與采購(gòu)采購(gòu)組織框架采購(gòu)員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分:采購(gòu)策略與采購(gòu)技巧認(rèn)識(shí)采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流過(guò)程物料控制的精髓是“三不”原則JIT準(zhǔn)時(shí)化物料配送定量采購(gòu)方式定期采購(gòu)方式安全庫(kù)存VS高庫(kù)存VS低庫(kù)存訂購(gòu)前置時(shí)間與訂購(gòu)點(diǎn)策略經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量(EOQ)瓶頸采購(gòu)、關(guān)鍵采購(gòu)、常規(guī)采購(gòu)、杠桿采購(gòu)(風(fēng)險(xiǎn)高低、采購(gòu)金額大小實(shí)施四象限采購(gòu))VMI-供應(yīng)商管理庫(kù)存第三部分:精益采購(gòu)與流程優(yōu)化:采購(gòu)面臨的實(shí)際問題;傳統(tǒng)采購(gòu)的4大誤

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—部分、前 言1、TS16949質(zhì)量體系文件結(jié)構(gòu)2、APQP開發(fā)的五個(gè)階段與五大工具之間的關(guān)系圖第二部分、與APQP由關(guān)的術(shù)語(yǔ)和定義1、產(chǎn)品質(zhì)量管理的三個(gè)階段2、“APQP”的概念3、APQP常用工具和技能要求4、同步工程5、質(zhì)量功能展開--QFD6、防錯(cuò)7、產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃(APQP)過(guò)程分析(烏龜圖)第三部分、階段計(jì)劃和確定階段1、顧客的呼聲,確定顧客需求(設(shè)計(jì)輸入)2、業(yè)務(wù)計(jì)劃/營(yíng)銷策略3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)可行性評(píng)估4、APQP開發(fā)進(jìn)度計(jì)劃5、初始材料清單6、初始過(guò)程流程圖7、產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性的初始清單8、案例分析:汽車開發(fā)案例分析第四部分、第二階段---產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)1、框圖(系統(tǒng)/產(chǎn)品

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天時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分:采購(gòu)概述當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)郎咸平的6 1產(chǎn)業(yè)鏈理論原材料采購(gòu)是企業(yè)利潤(rùn)的源泉采購(gòu)的定義、主要內(nèi)容和類型7R采購(gòu)原則采購(gòu)管理的目標(biāo)物料需求計(jì)劃與采購(gòu)采購(gòu)組織框架采購(gòu)員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分:采購(gòu)策略與采購(gòu)技巧認(rèn)識(shí)采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流過(guò)程物料控制的精髓是“三不”原則JIT準(zhǔn)時(shí)化物料配送定量采購(gòu)方式定期采購(gòu)方式安全庫(kù)存VS高庫(kù)存VS低庫(kù)存訂購(gòu)前置時(shí)間與訂購(gòu)點(diǎn)策略經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量(EOQ)瓶頸采購(gòu)、關(guān)鍵采購(gòu)、常規(guī)采購(gòu)、杠桿采購(gòu)(風(fēng)險(xiǎn)高低、采購(gòu)金額大小實(shí)施四象限采購(gòu))VMI-供應(yīng)商管理庫(kù)存第三部分:精益采購(gòu)與流程優(yōu)化:采購(gòu)面臨的實(shí)際問題;傳統(tǒng)采購(gòu)的4大誤區(qū)采購(gòu)流程概述

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TWI—基礎(chǔ)知識(shí)篇部分:轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析微利時(shí)代,企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型!!粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平TWI是什么?產(chǎn)生的背景、特色TWI能夠解決什么問題?企業(yè)為什么要引入TWI?講解,討論,案例分析危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)掌握TWI定義、背景、特色TWI—角色認(rèn)知與勝任力提升篇第二部分:優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分、管理的五項(xiàng)內(nèi)容歐美、日本、中國(guó)管理文化比較車間主管的地位、職能和管理特點(diǎn)車間主管管理的目標(biāo)第三部分:班組長(zhǎng)勝任力提升講解,討論練習(xí),案例分析了解主管地位、

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