陳鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
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陳鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、管理的基礎(chǔ)觀念 1、TPM的誕生 2、為何TPM那么重要 3、實踐TPM之前應(yīng)有的認識 4、為什么做TPM 4、TPM推進系統(tǒng) 二、TPM推行的基礎(chǔ) 1、正確認識5S管理 2、5S管理深入與升華 3、5S管理成功原則 4、5S管理推進技巧 5、目視化管理——打造一目了然的管理 6、目視化管理常用的12種方法 7、目視化與看板管理的應(yīng)用 8、練習(xí)：自己做做看 三、TPM實踐的手法與技巧 1、點滴教育（OPL） 2、合理化建議 3、小組討論活動（會議） 4、活動看板管理 5、定點攝影 6、故障不良記錄 7、小團隊活動 8、定點攝影 9、5 Wh
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1、轉(zhuǎn)變思想意識，學(xué)會如何消除浪費，降低成本 2、學(xué)會觀察制造現(xiàn)場、防錯法的使用、生產(chǎn)線的平衡分析 3、學(xué)會識別、分析、解決問題的能力 4、明確企業(yè)現(xiàn)場中的常見的浪費、掌握現(xiàn)場改善的有效方法 5、普及學(xué)習(xí)和應(yīng)用IE手法，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量 6、將IE技術(shù)與管理有機的結(jié)合，壓縮成本，追求生產(chǎn)系統(tǒng)整體優(yōu)化和效率的提升 7、了解成本管理對利潤增長的現(xiàn)實意義 8、熟悉工廠成本的構(gòu)成，樹立強烈的成本意識及持續(xù)改善的目標； 9、掌握工廠成本管理實戰(zhàn)技巧，為您的企業(yè)找到降低生產(chǎn)成本的可行方案?！ ≌n程內(nèi)容 一、企業(yè)資源、技術(shù)、特點及方法組成 1、生產(chǎn)現(xiàn)場方面 2、現(xiàn)場信息方面 3、
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一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立◆受員工歡迎的班組長◆班組長要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長應(yīng)該學(xué)會讓員工成長◆生產(chǎn)中，辦法總比問題多◆生產(chǎn)中的速度與質(zhì)量同樣重要◆生產(chǎn)管理中，班組管理很重要部分◆學(xué)會從員工心態(tài)，轉(zhuǎn)變成為班組長的心態(tài)◆班組是生產(chǎn)任務(wù)的落實點◆案例分析：二、協(xié)作是班組長職業(yè)的核心◆忠誠是要素◆個體因團隊而強大◆學(xué)會欣賞你的員工◆贊美是人性的渴望◆善于員工士氣激勵◆個人
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篇基礎(chǔ)意識篇（天）即6小時（1天）一、角色認知能力——自我定位◆中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長管理水平現(xiàn)狀◆角色認知的三個層面◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆了解所在的班組◆班組長的工作內(nèi)容◆班組長在執(zhí)行上常犯的錯誤◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？二、班組長的地位和使命—與時俱進◆班組長的使命感◆班組長的價值觀◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長的具體職責(zé)◆班組長的技能要求◆班組長的基本能力◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立；◆案例分析：三、班組長的必備生產(chǎn)現(xiàn)場管理意識與技能◆質(zhì)量意識◆成本意識◆服務(wù)意識◆改善意識◆創(chuàng)新意識◆團隊意識◆安全意識◆環(huán)保意識四、現(xiàn)場之信
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一、明確一線主管的工作與職責(zé)、能力與要求，角色認知與定位1、制造業(yè)的發(fā)展趨勢---由粗放向精細管理轉(zhuǎn)變2、一線主管，班組長的定位3、一線主管，班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)4、一線主管，班組長的基本能力5、一線主管、班組長日常工作中常犯的角色錯位6、不想當經(jīng)理的主管不是優(yōu)秀的主管二、培養(yǎng)一線主管、班組長的組織與協(xié)調(diào)能力1、面對工作任務(wù)如何來開展你的工作2、計劃、組織、指揮、控制3、如何提升你的工作指派與授權(quán)能力4、如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)作5、如何帶領(lǐng)整個團隊去達成工作績效三、培養(yǎng)和提升一線主管，班組長的執(zhí)行能力1、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器2、一線主管，班組長執(zhí)行不力的根源3、執(zhí)行
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主題一:現(xiàn)場管理能力篇 1.掌握班組建設(shè)六大內(nèi)容2.加強班組建設(shè)六個方向3.輪班制和班組建設(shè)主題二:現(xiàn)場5S管理篇 1.生產(chǎn)現(xiàn)場管理與四個問號2.整理及其整理檢查專用表3.整頓的十個要點與應(yīng)用4.尋找和清除現(xiàn)場六大“源”5.生產(chǎn)現(xiàn)場10分鐘5S管理主題三:現(xiàn)場目視管理篇 1.全面可視化管理2.可視化管理的范圍3.可視化管理的五類道具4.六大步進行可視化管理5.可視化管理檢查的十個要點主題四:現(xiàn)場看板管理篇 1.看板管理與現(xiàn)場2.看板設(shè)計技巧3.應(yīng)用五大類看板管理4.穩(wěn)健推進看板管理主題五:現(xiàn)場紅牌作戰(zhàn)篇 1.現(xiàn)場問題與管理2.黃牌與現(xiàn)場問題解決3.紅牌作戰(zhàn)與現(xiàn)場主題六:現(xiàn)場定置管理篇 1.布置