蔡林老師的內(nèi)訓課程
從技術(shù)到管理技能提升訓練營課程背景 中國企業(yè)95以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強的人員中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。 從一名技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠煹牟块T經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪
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班組長管理技能提升訓練（2天）【課程說明】—— 班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團隊素質(zhì)。班組長所處的地位是“兵頭將尾”，他在組織中起到承上啟下、上傳下達的橋梁、紐帶及樞紐作用，作為生產(chǎn)一線的直接指揮者和組織者，他們的素質(zhì)高低及管理水平高低極大的影響著公司的經(jīng)營績效?！菊n程目的】—— 此課程旨在強化企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)，提高主動管理的意識，理清正確的工作思路，彌補科學管理的知識和方法，解決工作中的困難問題。豐富的案例、大量小組互動討論是本課程的特色?！菊n
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有效激勵（2天） ——案例研討 情景互動式課程——課程背景：對于員工管理工作而言，激勵是一種方法，更是一門藝術(shù)。掌握激勵員工的技巧，根據(jù)不同的情況，面對不同的員工，選擇合適的激勵方法，并運用行之有效的手段對員工加以管理，無疑是成功管理的制勝法寶。成功的管理者在經(jīng)營中都都深刻認識到：只有良好的結(jié)合企業(yè)目標與員工個人目標，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻出自己的智慧、才能、責任心，去努力、去創(chuàng)造，企業(yè)才能生存、發(fā)展、強大。課程收益：1. 使一線主管掌握激發(fā)員工潛能的實用技巧；2.
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《中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升》【課程收益】本課程詳細剖析了管理著作為一個中層干部的多個角色，掌握有關(guān)中層干部的管理技巧，讓學員學習后能運用到管理工作；同時讓學員樹立中層管理干部積極向上的工作態(tài)度，充滿信心從事管理工作，從而提高企業(yè)的核心凝聚力、激發(fā)中層管理干部的內(nèi)在潛力，并使他們用同樣的方法去激發(fā)他所領(lǐng)導部門的普通職工的工作潛力?！菊n程特色】蔡林老師將詳解各種管理手段的要點，既講知識點有結(jié)合實際案例，以便學員理解和快速掌握，同時強調(diào)學員參與，增強講師與學員、學員與學員之間的互動，使學員可在互動中受到啟發(fā)，在講授管理實踐中傳授管理理念，在獲得管理的
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《團隊建設(shè)》【課程說明】： 沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊?，F(xiàn)代任何企業(yè)的運作與高績效的取得是和團隊的成功運作緊密相連的。 本課程僅僅抓住了高效團隊建設(shè)與管理中團隊領(lǐng)導、團隊沖突、團隊激勵、團隊溝通、團隊信任的最核心的幾個要素，通過具體講授、案例研討、情景演練、影像觀摩、現(xiàn)場互動等培訓教學方式，使學員真正領(lǐng)會團隊建設(shè)的管理精髓，掌握相關(guān)的實用方法與技巧，并能效果明顯的調(diào)整團隊整體的士氣和每個學員的團隊合作心態(tài)?！九嘤柲繕恕浚? 認識團隊本質(zhì)與特征并對對自我團隊進行現(xiàn)狀分析2 掌握現(xiàn)代團隊領(lǐng)導的核心與最實用的團隊領(lǐng)導方法3