蔡林 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 100%實(shí)戰(zhàn)管理情景訓(xùn)練 溝通 時(shí)間 會(huì)議
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蔡林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效溝通與激勵(lì)【培訓(xùn)背景】： ← 為什么員工對(duì)自己沒(méi)有很好的定位，個(gè)人心態(tài)總是調(diào)整不好呢？ ← 為什么制度已經(jīng)明確、流程也清晰、實(shí)施起來(lái)就執(zhí)行不下去呢？ ← 為什么員工工作起來(lái)總是在互相扯皮，不知道好好地與別人溝通呢？ ← 為什么很多簡(jiǎn)單的事情月月教、天天做，就是做不好、還是犯同樣的錯(cuò)誤呢？ ← 企業(yè)的“硬件”有了（廠房、對(duì)外形象），可是“軟件”（內(nèi)部管理）就是上不來(lái)？【培訓(xùn)目標(biāo)】： 開(kāi)闊學(xué)員的視野，幫助學(xué)員正確地進(jìn)行思維，使學(xué)員了解企業(yè)的運(yùn)作規(guī)律、調(diào)整員工正確的心態(tài)、明確各自的角色，懂得怎樣去與人交流溝通、學(xué)好崗位工作必備的知
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《管理問(wèn)題分析與解決》課程大綱：一、問(wèn)題分析與解決概論 ? 練習(xí)：看誰(shuí)能最快解決？ ? 分析解決問(wèn)題的三個(gè)要求 ? 什么是問(wèn)題 ? 問(wèn)題的類型 ? 發(fā)生型、探索型、改進(jìn)型和設(shè)定型 ? 案例：公司內(nèi)部服務(wù)的改善 ? 分析解決‘問(wèn)題’之前的條件二、分析解決問(wèn)題的模式 6個(gè)關(guān)鍵步驟1. 意識(shí)到問(wèn)題的存在： ? 有問(wèn)題的征兆 ? 缺乏問(wèn)題意識(shí)的征兆 ? 問(wèn)題意識(shí)－裝置警鈴 ? 問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) ? 有關(guān)問(wèn)題的‘情報(bào)’收集 ? 發(fā)掘問(wèn)題－描繪出問(wèn)題的全圖 ? 收集資料的定性型工具 ? 其他常用的工具2. 確定與定義問(wèn)題 ? 確定最關(guān)鍵的問(wèn)題點(diǎn) ? 采
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《計(jì)劃管控與有效執(zhí)行》【課程背景】 如何高效工作？如何制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃而又激勵(lì)員工的工作激情？如何切實(shí)完成工作計(jì)劃實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)？ 為了實(shí)現(xiàn)高效管理，做好工作計(jì)劃是非常必要的，工作計(jì)劃是做好工作的前提，是合理安排時(shí)間的工具，可以使工作有序的開(kāi)展，不至于造成遺忘，有效的應(yīng)付突發(fā)事件，提升工作效率。同時(shí)，計(jì)劃管理又是一種目標(biāo)管理，應(yīng)用目標(biāo)管理能夠使企業(yè)明晰企業(yè)和企業(yè)以后的工作終點(diǎn)，而且對(duì)于這種目標(biāo)體系建立完整的對(duì)策體系使工作詳細(xì)分解到每個(gè)月每一周每個(gè)部分每個(gè)人，是企業(yè)管理的必備工具?！菊n程收益】 ? 掌握計(jì)劃制定和管理的相關(guān)原理和方
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《跨部門(mén)溝通》課程邀請(qǐng)函1．課??? 題：《跨部門(mén)溝通》2．講??? 師：蔡林3．主 辦 方：北京時(shí)代光華軟件開(kāi)發(fā)有限公司4．授課形式：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、案例解讀。5．會(huì)議地點(diǎn)：北京市海淀區(qū)上地東路9號(hào)得實(shí)大廈二層時(shí)代光華主播教室6．會(huì)議時(shí)間：2012年3月18日（周日）上午? 8:40～12:00?? 下午? 13：10～16：307．收費(fèi)方式：1、單票1280元/天；2、企業(yè)VIP年卡會(huì)員只需門(mén)票一張/天；8．課程詳細(xì)內(nèi)容與乘車路線具體（如下）。9．咨詢電話： 13691224166 宋慶斌???????????????????????????
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《企業(yè)如何打造高效執(zhí)行力》 【培訓(xùn)目標(biāo)】 本課程的核心價(jià)值是將目前提升個(gè)人執(zhí)行力轉(zhuǎn)化到企業(yè)的執(zhí)行力體系建設(shè)，是一套系統(tǒng)化，科學(xué)化的培訓(xùn)課程，其理論結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用性強(qiáng)且易操作，將有效解訣企業(yè)執(zhí)行不力的癥狀，重新打造企業(yè)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效高利潤(rùn)的雙贏目標(biāo)，是21世紀(jì)企業(yè)高層經(jīng)理人的必修課程。 【參加對(duì)象】： 企業(yè)高級(jí)管理人員、企業(yè)中高層決策者、各部門(mén)經(jīng)理、主管 【課程大綱】本課程總時(shí)間為一-二天（共計(jì)6-12小時(shí)），課程大綱如下： 1. 沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力 1. 執(zhí)行為什么？市場(chǎng)競(jìng)
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《如何有效授權(quán)》【課程介紹】：授權(quán)能夠減少領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān)，使其從繁忙的工作中解脫出來(lái)，集中精力考慮處理大事，搞好重大問(wèn)題的決策和全局性的指揮。如果領(lǐng)導(dǎo)者什么事都管，一點(diǎn)權(quán)不放，勢(shì)必導(dǎo)致專斷。而靠個(gè)人專斷，即使聰明絕頂、才華蓋世的偉大人物，也不可避免地要發(fā)生失誤。有職無(wú)權(quán)，或有責(zé)無(wú)權(quán)，會(huì)限制下級(jí)履行職責(zé)的積極性，束縛其能力的發(fā)揮，并且容易養(yǎng)成消極被動(dòng)的心理狀態(tài)。而職務(wù)與權(quán)力相適應(yīng)，責(zé)任與權(quán)力相一致，則必定會(huì)增強(qiáng)下級(jí)的責(zé)任心，激發(fā)其工作熱情，使其才智和能力得到充分地發(fā)揮?！菊n程目標(biāo)】： 使學(xué)員清楚的認(rèn)知授權(quán)的重要性；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者管理者授權(quán)