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張必成老師
張必成 老師
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:沙盤 管理 新型電力系統(tǒng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張必成老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張必成

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張必成

張必成老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》課程背景你在工作中是否遇到以下情況?你的團(tuán)隊(duì)是否存在以下問題?匯報(bào)工作時(shí),滔滔不絕說了半天卻觀點(diǎn)混亂,出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)問“你到底想說啥?”的尷尬局面…商務(wù)溝通時(shí),思緒萬千,講了二十分鐘卻雜亂無章,不僅沒能說服對(duì)方,還讓對(duì)方皺起眉頭說“沒聽懂,能再說一遍嗎?”接受信息時(shí),毫無頭緒、不知如何篩選和鎖定,不知從何梳理和歸納,無法把握關(guān)鍵快速得出有效結(jié)論…PPT做不好不一定是制作技巧的問題,說話說不到點(diǎn)子上不一定是表達(dá)能力的問題,領(lǐng)導(dǎo)交代的工作按時(shí)完不成不一定是工作能力的問題,根本原因在于思維無結(jié)構(gòu),表達(dá)無邏輯,做事無章法。員工能高效有力、重點(diǎn)突出、邏輯縝密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎己捅磉_(dá),不僅

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《華為管理》課程背景:學(xué)習(xí)標(biāo)桿,與巨人同行,從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè),在短短的28年時(shí)間里從投資2萬元到2016年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級(jí)通信企業(yè),持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下,華為靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)?正如任正非說:“管理第一,技術(shù)第二;我們正走在西方的路上;華為管理沒有秘密,任何人都可以學(xué),都可以學(xué)的會(huì)”。本課程通過全面真實(shí)的案例呈現(xiàn),全方位解讀華為企業(yè)文化-“狼性”團(tuán)隊(duì)-機(jī)制流程等核心管理實(shí)踐,將給你帶來新的思考和啟發(fā)。課程時(shí)間:

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《弘揚(yáng)三勞精神 提升職業(yè)素養(yǎng)》【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),企業(yè)的內(nèi)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境也發(fā)生較大變化,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、用戶需求迭代升級(jí)、企業(yè)成本壓力加大、員工素養(yǎng)亟待提升、經(jīng)營(yíng)的不確定因素增強(qiáng)。 通過本課程的學(xué)習(xí),提升各級(jí)管理人員的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神,用“三勞”精神武裝自己,爭(zhēng)做“勞動(dòng)先鋒”“勞動(dòng)工匠”“勞動(dòng)模范”,助力企業(yè)提升干部勝任力和工作效率,推動(dòng)企業(yè)健康快速發(fā)展。【課程目標(biāo)】厘清職業(yè)化定義,樹立職業(yè)化理念增強(qiáng)職業(yè)化意識(shí),塑造職業(yè)化精神打造職場(chǎng)健康化,培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)提升員工職業(yè)化,完善職業(yè)化素養(yǎng)【參加人員】各級(jí)管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】1天/期【課程形式】理論講授+案例分析+情景模擬+

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《管理者角色認(rèn)知》課程背景很多管理者(尤其是新晉管理者)對(duì)于管理者角色轉(zhuǎn)換缺乏足夠的認(rèn)識(shí),或者即使有認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中由于慣性使然,依舊不能落實(shí)到日常的管理行為。思想意識(shí)決定行為,角色認(rèn)知錯(cuò)位和不足會(huì)嚴(yán)重影響管理者工作效能。管理者如何適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)角色?如何能盡快的從個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)換為團(tuán)隊(duì)管理者?如何區(qū)分和避免常見的管理者認(rèn)知錯(cuò)位?如何區(qū)分管理者在各個(gè)不同角度的角色定位?如何更好的提升自我的效能管理,使自己專注在最重要的事情上?如何建立好高效能思維,確保目標(biāo)的達(dá)成及每位團(tuán)隊(duì)成員的積極貢獻(xiàn)?本課程基于以上問題的解決,來論述如何成為一個(gè)優(yōu)秀管理者,并提供系統(tǒng)的方法和實(shí)用的工具。課程收益● 準(zhǔn)確理解管理的定

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《管理三板斧》【課程背景】為什么有的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)宏偉,而管理團(tuán)隊(duì)卻手忙腳亂抓不住重點(diǎn)?為什么有的管理者經(jīng)常陷入人和事的“管理陷阱”不可自拔?為什么有的管理者越來越累卻遲遲看不到績(jī)效?……企業(yè)管理者往往只抓管理而忽視經(jīng)營(yíng),重企業(yè)目標(biāo)輕員工需求,重制度管理輕系統(tǒng)搭建,重人員管理輕團(tuán)隊(duì)提升,重事項(xiàng)管理輕工作規(guī)律,重績(jī)效考核輕溝通激勵(lì),最終企業(yè)的一切目標(biāo)愿景猶如鏡中花、水中月……《管理三板斧》培訓(xùn)課程能夠?yàn)槟钠髽I(yè)和團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)、系統(tǒng)、落地的“駕馭自我、駕馭團(tuán)隊(duì)、駕馭績(jī)效”的管理體系知識(shí)理念、實(shí)戰(zhàn)技能及工具方法,打造管理團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力及目標(biāo)達(dá)成的能力?!臼谡n對(duì)象】企業(yè)中、高層管理人員

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《高效時(shí)間管理》【課程背景】時(shí)間是最偉大的藝術(shù)家,它公平、無私,無論你貧窮還是富有,一天給你的永遠(yuǎn)只有24小時(shí)。很多人都想管理時(shí)間,然而時(shí)間是不愿也無法被管理的。李笑來在《和時(shí)間做朋友》中提出:“我們無法管理時(shí)間,能管理的只有我們自己?!蔽医o時(shí)間管理下這樣一個(gè)定義:時(shí)間管理是運(yùn)用策略和技術(shù),幫助你盡可能有效地利用時(shí)間。它的本質(zhì)是習(xí)慣的重塑。企業(yè)管理工作中中,很多能力相同的同事,完成任務(wù)的時(shí)間卻相差甚遠(yuǎn),究其原因,只是因?yàn)橛械娜藷o法合理安排日常工作;也可能因?yàn)橛泻芏嗟氖虑橐?,但?jīng)常顧此失彼;如果不能駕馭自己的時(shí)間,會(huì)發(fā)現(xiàn)工作就是不斷地在救火,最終導(dǎo)致做事效能不高,工作效率低。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

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