創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：簡富臨

講師背景：
簡富臨老師清華大學(xué)廈門分部EMBA客座教授；香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授；英國領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院（ILM）國際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師；英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（CityGuilds）國際培訓(xùn)及評審認(rèn)證課程中文講師；美國哈佛商學(xué)院（HBSP）管理 詳細(xì)>>

簡富臨
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創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用

一、企業(yè)持續(xù)發(fā)展之道--價(jià)值創(chuàng)新

1. 企業(yè)在競爭中敗退的主因

2. 企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程

3. 企業(yè)創(chuàng)新的基本概念

4. 影響企業(yè)創(chuàng)新的因素

5. 案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念

6. 企業(yè)創(chuàng)造的四項(xiàng)思考向度

7. 團(tuán)隊(duì)以共同的目標(biāo)為創(chuàng)新基準(zhǔn)

8. 實(shí)務(wù)演練：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)子 二、認(rèn)識(shí)創(chuàng)意

1. 大腦如何思維？

2. 左右腦不同的作用

3. 創(chuàng)意思維的特征

4. 創(chuàng)意思維表現(xiàn)方式

l 想象

l 聯(lián)想

l 直覺

l 靈感

5. 創(chuàng)意思維作用的模式

6. 創(chuàng)造性思維的形式

7. 創(chuàng)意產(chǎn)生的十大時(shí)機(jī) 三、跳脫思維的枷鎖

1. 為何思維無法突破？

2. 枷鎖一：知覺的障礙

3. 枷鎖二：情緒的障礙

4. 枷鎖三：團(tuán)體/環(huán)境的障礙

5. 枷鎖四：表達(dá)的障礙

6. 以擴(kuò)展視角培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣

7. 刺激并捕獲新點(diǎn)子的幾種方法

8. 創(chuàng)意思維管理與自我訓(xùn)練 四、發(fā)散性思維工具訓(xùn)練

1. 發(fā)散性思維的特質(zhì)

2. 發(fā)散性思維工具分類

l 聯(lián)想思考系列

l 組合思考系列

l 型態(tài)思考系列

l 模擬思考系列

3. 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用技巧

4. 思維導(dǎo)圖法應(yīng)用技巧

5. 六頂思考帽應(yīng)用技巧

6. 和田法應(yīng)用技巧

7. 演練：結(jié)合工作實(shí)務(wù)進(jìn)行工具演練 單元五、收斂性思維工具訓(xùn)練

1. 收斂性思維的特質(zhì)

2. 收斂性思維工具分類

l 結(jié)果思考系列

l 過程思考系列

3. 樹狀分析法應(yīng)用技巧

4. 魚骨圖應(yīng)用技巧

5. 演練：結(jié)合工作實(shí)務(wù)進(jìn)行工具演練 單元六、創(chuàng)造性思維解決問題

1. 問題解決歷程的基本架構(gòu)

2. 創(chuàng)造性問題解決模式

3. 創(chuàng)造性問題解決模式與傳統(tǒng)模式的差異

4. 成分一：準(zhǔn)備問題

l 發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn),Mess-Finding

l 發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù),Data-Finding

l 發(fā)現(xiàn)問題,Problem-Finding

5. 成分二：激發(fā)點(diǎn)子

l 發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子,Idea-Finding

6. 成分三：計(jì)劃行動(dòng)

l 發(fā)現(xiàn)解答,Solution-Finding

l 尋求接受,Acceptance-Finding

7. CPS各階段的發(fā)散性思維

8. CPS各階段的收斂性思維

9. CPS實(shí)際案例分析

10. 實(shí)務(wù)演練：CPS模式解決管理問題

 

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