“四環(huán)教學(xué)”內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)授課技巧提升（2-3天）

  培訓(xùn)講師：陳練

講師背景：
中國魅力口才培訓(xùn)教練陳練陳練魅力口才研修中心發(fā)起人國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會體驗式培訓(xùn)師仁人成功教育集團(tuán)首席培訓(xùn)教練總裁金口才學(xué)苑首席口才教練中國企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟總干事中國管理資源網(wǎng)特聘培訓(xùn)師陳練從事口才學(xué)習(xí)研究實踐達(dá)20年陳練從事企業(yè)管理和培 詳細(xì)>>

陳練
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“四環(huán)教學(xué)”內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)授課技巧提升（2-3天）詳細(xì)內(nèi)容

“四環(huán)教學(xué)”內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)授課技巧提升（2-3天）

【課程大綱】

**部分：有講授有模有樣——臺風(fēng)呈現(xiàn)“四法訓(xùn)練”

一、眼法：眼神全面交流

1、眉目傳情，四“視”同堂

2、眼神交流時注意事項

3、授課中眼神交流五點法

4、培訓(xùn)師眼法八字要訣

二、手法：手勢靈活運用

1、傳播中的55387法則

2、授課中的三種基本手勢

3、授課中手勢運用注意事項

4、手勢運用三原則

5、培訓(xùn)師手法八字要訣

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】手勢不練不成形

三、腿法：身形態(tài)勢訓(xùn)練

1、站法：成功**站

◇培訓(xùn)中一大禁忌：坐著講

◇站姿中的注意事項

◇培訓(xùn)師站法八字要訣

2、步法：身動制造生動

◇培訓(xùn)中為什么需要走動

◇表達(dá)不光是聽覺藝術(shù)，更是一種視覺藝術(shù)

◇培訓(xùn)師站法八字要訣

四、聲法：氣場聲音修習(xí)

1、培訓(xùn)中對聲音的要求：三不宜、三宜

2、練習(xí)聲音的**方式

3、培訓(xùn)師聲法八字要訣

【綜合實戰(zhàn)演練】一分鐘風(fēng)采展示（針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時間把控進(jìn)行綜合評估，老師現(xiàn)場點評輔導(dǎo)）


第二部分：讓講授有條有理——教學(xué)設(shè)計“四步循環(huán)”

一、起：激發(fā)動機

  ◇ 開場的兩大目的

  ◇ **能吸引學(xué)員的八種開場方式

二、承：講解新知

  ◇ 知識講解的基本原則是讓學(xué)員聽得懂

  ◇ 枯燥理論形象化

  ◇ 專業(yè)問題生活化

三、轉(zhuǎn)：體驗操練

◇ 如何將知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)員的

◇ 不得不了解的課程心電圖

四、合：鞏固應(yīng)用

  ◇ 要點回顧：成人學(xué)習(xí)遺忘速度快

◇ 收尾總結(jié)：如何讓結(jié)尾讓人回味無窮  

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】四步循環(huán)操練習(xí)，開場、結(jié)尾訓(xùn)練


第三部分：讓講授有張有弛——授課技巧“四字真言”

一、說：如何表達(dá)生動形象

  ◇ 增強語言形象性的表達(dá)手法

  ◇ 表達(dá)生動的核武器：演繹故事案例

【視頻案例】胡歌獲獎感言的啟示

  ◇ 故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來

  ◇ 內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會演繹的四類故事

  ◇ 講好故事的五大要點

  ◇ 演繹故事案例的魔法公式

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】如何演繹講好自己的故事

二、學(xué)：如何能真正讓學(xué)員學(xué)到

  ◇ 從設(shè)計“教”到設(shè)計“學(xué)”轉(zhuǎn)變

◇一般的老師關(guān)注：自己怎么教

 不一般的老師關(guān)注：學(xué)員怎么學(xué)

三、逗：如何營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

  ◇ 讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項原則

  ◇ 快樂元素在培訓(xùn)中的應(yīng)用

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程中快樂元素的設(shè)計與運用

四、唱：如何與學(xué)員一唱一和

  ◇ 課堂中**常用互動方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問

  ◇ 讓課堂從此不再沉悶、解決學(xué)員注意力不集中的互動技巧

     ——五分鐘一調(diào)節(jié)

     ——十分鐘一調(diào)動

  ◇ 處變不驚的控場藝術(shù)  

     ——培訓(xùn)師的自控八字要訣

     ——培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動

     ——應(yīng)付自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？

    ——應(yīng)對各種不同學(xué)員：過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會的學(xué)員

                          好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

  ◇ 內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計算公式  

【 現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程相應(yīng)互動技巧的設(shè)計與運用

【 結(jié)尾總結(jié)】水溫足夠茶自香、功夫到了自然成


 

陳練老師的其它課程

【課程大綱】開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實際運用和常見八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回◇表達(dá)能力提升的四個階段部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、培訓(xùn)師的眼法1、眉目傳情，四“視”同堂2、眼神交流時注意事項3、授課中眼神交流五點法4

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三步成“師”，步步為“贏”培訓(xùn)階段培訓(xùn)時間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目標(biāo)：效果為王初級2天潛龍在淵：定——自信●敢講1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)中級2天雕龍在手：慧——自然●善講5分鐘MINI課程呈現(xiàn)人人過關(guān)高級2天飛龍在天：活——自在●樂講三維實戰(zhàn)技能全面突破，靈活運用【課程大綱】《TTT三維實戰(zhàn)晉修●初級階段》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘M

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時間主題綱要天1小時開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1小時部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、言之有膽——輕松自在表達(dá)3小時二、言之有神——專業(yè)表達(dá)風(fēng)范1小時三、言之有聲——氣場修習(xí)練聲第二天3小時第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)一、言之有序——課程整體設(shè)計2.5小時二、言之有理——素材案例配置0.5小時三、言之有物——課件設(shè)計制作第三天3小時第三部分：TTT授課藝術(shù)一、言之有型—

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潛龍在淵：定——自信●敢講TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)技巧【課程大綱】課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘自信表達(dá)人人過關(guān)課程內(nèi)容：一、開啟慧眼——破冰發(fā)現(xiàn)之旅1、暖場破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建競聘組長、組建團(tuán)隊、團(tuán)隊士氣展示（評分）2、TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回3、TTT能力提升的四個階段4、培訓(xùn)師的職業(yè)角色課程設(shè)計者——編；活動組織者——導(dǎo)；內(nèi)容表達(dá)者——演5、企業(yè)

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【課程大綱】一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程1、培訓(xùn)課程開發(fā)模型綜述◇ISD模型◇HPT模型◇PRM模型◇CBET模型◇ADDIE模型◇DACUM模型◇ZADDI模型◇問題樹課程開發(fā)模型2、培訓(xùn)課程開發(fā)流程◇確定培訓(xùn)課程目的◇進(jìn)行培訓(xùn)需求分析◇確定培訓(xùn)課程目標(biāo)◇進(jìn)行課程整體設(shè)計◇進(jìn)行課程單元和組件設(shè)計◇階段性評價和修訂◇實施培訓(xùn)課程◇課程整體評估3、培訓(xùn)課

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【課程大綱】一、步步為營——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹呈現(xiàn)模型1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型2、導(dǎo)入——先聲奪人3、綱要——條理清晰4、演繹——情理并茂5、資源——隨形附影6、收結(jié)——回味無窮7、過渡——起承轉(zhuǎn)合8、現(xiàn)場綜合演練二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)方法設(shè)計1、成人學(xué)習(xí)的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”2、頻道切換：講解講述法的設(shè)計3、感同身受：情景模擬法的設(shè)計4

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【課程大綱】開場：破冰和發(fā)現(xiàn)之旅一、溝通無處不在：課堂中的有效溝通之約二、成功學(xué)習(xí)的秘訣：六“到”輪回三、能力提升的四個階段四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：如何在短的時間內(nèi)組建團(tuán)隊（選拔領(lǐng)導(dǎo)、取隊名、學(xué)習(xí)宣言、設(shè)計隊徽）——評比計分發(fā)現(xiàn)之旅：各團(tuán)隊組建過程中是如何溝通的？篇章走進(jìn)溝通，認(rèn)識溝通的迷與悟引言：溝通是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，正確認(rèn)識溝通掌握其中的規(guī)律和要素，才能真正實

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【課程提要】部分開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個階段三、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”四、商務(wù)演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑；2、雕像式巋然不動3、催眠式波瀾不驚；4、八哥式重復(fù)羅嗦；5、漂移式無章可循；6、念經(jīng)式照本宣科；7、干癟式蒼白寡味8、霸王式唯我獨尊五、有效提高商務(wù)演說能力的七遍學(xué)習(xí)法第二部分商務(wù)演說魅力口才八大基本功一、言之有“

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開場篇：發(fā)現(xiàn)之旅1、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”2、公眾表達(dá)演說能力提升的四個階段3、公眾表達(dá)演說常見的八大癥狀4、有效提高公眾演說能力的七遍學(xué)習(xí)法部分飲馬長江：敢講——言之有神一、輕松自信表達(dá)1、常見的“怯場”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法4、上臺心理成長三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場特別訓(xùn)練】定慧練膽訓(xùn)練二、專業(yè)臺風(fēng)塑造1、

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)技能提升晉級訓(xùn)練營——初級班》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)課程內(nèi)容：開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇認(rèn)識TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實際運用◇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘

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