《微課設(shè)計(jì)與制作》課綱

課程特色
零基礎(chǔ)玩微課第一天學(xué)，第二天做，第三天展播
內(nèi)容來(lái)自企業(yè)，視頻自己制作
《微課設(shè)計(jì)與制作》
課程方案
一、課程定位
課程
無(wú)微不至——微課設(shè)計(jì)與制作
課程概況
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)教師、年度優(yōu)秀員工或管理人員、技術(shù)人員，40人內(nèi)
組織意圖
將員工最佳實(shí)踐或企業(yè)知識(shí)制作成通過(guò)網(wǎng)頁(yè)或手機(jī)學(xué)習(xí)的微課。
教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
24小時(shí)（3天2晚）
教學(xué)場(chǎng)所
【理論課教室+學(xué)員自帶電腦】或【電腦教室】
評(píng)估方式
知識(shí)測(cè)試（×），演練通關(guān)（×），行為督查（×），成果評(píng)審（√）
培訓(xùn)需求
任務(wù)場(chǎng)景
制作5-8分鐘企業(yè)微課，如《邀約電話(huà)不能這樣講》、《系牢高空安全》、《觀色察巖》、《穿越進(jìn)近區(qū)地雷陣》、《投小錢(qián)做大富翁》、《抓拍抓住這五點(diǎn)》、《向缺票說(shuō)Baybay》等
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
工作業(yè)績(jī)突出、有一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力和課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，未接受專(zhuān)題的“微課設(shè)計(jì)和制作”技術(shù)培訓(xùn)，有PPT制作基礎(chǔ)技能，視頻制作水平低。
困難困惑
1.微課只有幾分鐘，我講什么好？
2.微課只有幾分鐘，課程結(jié)構(gòu)哪種好？
3.微課能與學(xué)員互動(dòng)嗎？
4.微課腳本關(guān)注哪些因素？
5.如何將傳統(tǒng)教學(xué)PPT改編成微課素材？
6.微課素材從哪里來(lái)？如何快速下載和制作圖片、視頻？
7.從沒(méi)玩過(guò)視頻編輯、網(wǎng)頁(yè)H5軟件，一天就能出微課？
……
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
課程學(xué)習(xí)第三天，評(píng)審每個(gè)小組設(shè)計(jì)與制作的微課。評(píng)估關(guān)鍵指標(biāo)如下：
1.微課選題精細(xì)，反應(yīng)員工某項(xiàng)最佳實(shí)踐或企業(yè)某項(xiàng)知識(shí)。
2.將知識(shí)置于應(yīng)用場(chǎng)景中，角色安排恰當(dāng)。
3.課程結(jié)構(gòu)明晰，符合五星教學(xué)原理，成人樂(lè)意自主學(xué)習(xí)。
4.教學(xué)素材豐富，圖片、視頻處理恰當(dāng)，旁白清晰、活潑。
5.微課視覺(jué)觀感舒適，聲音與畫(huà)面同步。
三、課時(shí)安排
第一天
上午
第一單元、內(nèi)容萃取
第二單元、腳本設(shè)計(jì)
下午
第三單元、素材開(kāi)發(fā)
第四單元、視頻編輯
晚上
1.微課腳本審查
2.微課素材收集
第二天
上午
學(xué)員分頭制作微課各個(gè)部分
小組視頻合成
下午
晚上
微課試播與組內(nèi)修訂
第三天
上午
微課評(píng)審下午
微課修訂、提交
四、學(xué)習(xí)方式
聽(tīng)講解，看示范，專(zhuān)項(xiàng)練，同學(xué)評(píng)
五、學(xué)習(xí)評(píng)估方式
評(píng)估項(xiàng)目
微課展播（每組至少一堂）
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
《企業(yè)微課評(píng)審表》（另附）
評(píng)估程序
1.展播第一組微課。
2.第一組微課開(kāi)發(fā)者亮相，接受評(píng)委提問(wèn)。
3.重復(fù)1.2，直至各組微課全部展播完畢。
4.評(píng)審?fù)镀薄?br /> 5.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
6.頒獎(jiǎng)。
評(píng)委組成
外部專(zhuān)家（陳全勝）+內(nèi)部專(zhuān)家（企業(yè)高管1-3名）+學(xué)員評(píng)委（每組選派一名）
計(jì)分規(guī)則
1.各評(píng)委獨(dú)立評(píng)分，只寫(xiě)總分（整數(shù)）。
2.學(xué)員得分=外部專(zhuān)家平均分×50%+內(nèi)部專(zhuān)家平均分×30%+學(xué)員評(píng)委平均分×20%。
3.得分最高者為優(yōu)勝。
六、課程大綱
課程結(jié)構(gòu)圖
第一單元、內(nèi)容萃取
一、微課欣賞與認(rèn)知
1.觀看一堂微課。思考：微課能改善培訓(xùn)教學(xué)嗎？
2.混合教學(xué)模式
3.微課的特征
4.微課媒體類(lèi)型與各類(lèi)微課欣賞
5.微課開(kāi)發(fā)流程
6.微課制作免費(fèi)軟件
二、微課選題1.微課的觀眾與應(yīng)用場(chǎng)景
2.微課選題原則
三、編制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
1.根據(jù)選題，各人畫(huà)出一份知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。要求：至少三級(jí)大綱
2.組內(nèi)交流、探討
3.公布小組最終確定的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
通關(guān)審查1：知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
第二單元、腳本設(shè)計(jì)
一、場(chǎng)景與角色設(shè)計(jì)
1．知識(shí)應(yīng)用的場(chǎng)景設(shè)計(jì)
工作實(shí)際場(chǎng)景
影視作品場(chǎng)景
社會(huì)熱點(diǎn)事件
2.微課劇情三式
首尾式劇情
連續(xù)式劇情
案例式劇情
3.微課角色三式
真實(shí)角色
虛擬角色
真實(shí)角色+虛擬角色
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
場(chǎng)景激活
知識(shí)一講解
知識(shí)二講解
知識(shí)N講解
總結(jié)與測(cè)試
場(chǎng)景結(jié)尾
2.講解方法設(shè)計(jì)
拆詞法
分類(lèi)法
比較法
舉例法
圖解法
3.語(yǔ)感結(jié)論設(shè)計(jì)
一句話(huà)
幾個(gè)詞
連詞成訣4.微課命名提煉知識(shí)主題或核心
描述知識(shí)應(yīng)用的感受或價(jià)值
嫁接流行語(yǔ)或修辭
必要時(shí)采用正副標(biāo)題
三、編制微課腳本1.微課腳本五線(xiàn)譜
環(huán)節(jié)
內(nèi)容
效果
素材
時(shí)長(zhǎng)
2.塑造微課畫(huà)面感微課只對(duì)一個(gè)人講
微課PPT頁(yè)面更多
微課畫(huà)面要常切換
畫(huà)面素材層次疊加
通關(guān)審查2：微課腳本第三單元、素材開(kāi)發(fā)
一、微課PPT素材制作
1.微課PPT素材與傳統(tǒng)教學(xué)PPT的區(qū)別
2.提煉PPT文本信息并轉(zhuǎn)換成SmartArt
3.拆分形狀并形成多頁(yè)P(yáng)PT
二、GIF角色制作
1.下載角色圖片并進(jìn)行刪除水印、背景處理
2.利用GIF軟件制作動(dòng)態(tài)角色圖片
3.設(shè)置PPT素材動(dòng)畫(huà)效果
4.設(shè)置PPT頁(yè)面切換效果
5.將PPT轉(zhuǎn)換成圖片
6.PPT分節(jié)保存
三、網(wǎng)絡(luò)視頻下載
1.用FVD下載
2.用快剪輯下載
3.用錄屏王下載
四、教學(xué)旁白錄制
1.安排旁白錄制人
2.撰寫(xiě)旁白
3.設(shè)置旁白錄制模式
4.錄制
5.試聽(tīng)，重新錄制某些需要修改的頁(yè)面
6.插入背景音樂(lè)
7.保存有錄音的PPT
第四單元、視頻編輯
一、視頻素材特效處理
1.字幕特效
出現(xiàn)特效
停留特效
消失特效
2.圖片特效
加貼圖
加相框
去水印
2.視頻特效
位置特效
動(dòng)景特效
轉(zhuǎn)場(chǎng)特效
二、片頭片尾制作
1.首尾預(yù)留空白黑屏
2.添加動(dòng)態(tài)視頻背景
3.輸入片頭片尾信息
三、視頻剪輯和壓縮
1.視頻截取
2.設(shè)置導(dǎo)出參數(shù)
3.保存工程文件
4.視頻預(yù)覽與再次截取
5.視頻壓縮
七、教學(xué)物料清單
學(xué)員課前準(zhǔn)備（提前通知）
1.選準(zhǔn)一個(gè)課程主題，拍攝工作現(xiàn)場(chǎng)視頻和圖片。
2.每位學(xué)員自帶U盤(pán)，下載老師發(fā)放的微課軟件包。
3.每位學(xué)員自帶電腦（或安排在電腦教室）。
教師設(shè)備
1.連接講臺(tái)電腦的音視頻線(xiàn)，投影儀，音響，移動(dòng)話(huà)筒（2支），話(huà)筒備用電池，投影翻頁(yè)筆。
2.白板，白板筆（雙色、每色各2支），白板擦。
3.評(píng)委用評(píng)分表NS份，需打印。（考核人數(shù)為N，評(píng)委人數(shù)為S）
4.學(xué)員考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，電子版即可。
學(xué)員設(shè)備
A4紙每人3張，用作練習(xí)草稿紙。
2.每組大白紙1張。
3.學(xué)員用筆每人1支。
4.便利貼每人10頁(yè)（中小號(hào)均可），學(xué)員間互相評(píng)價(jià)用。
5.學(xué)員名牌（席卡）每人1張，名字要足夠大。
教學(xué)場(chǎng)地
1.講臺(tái)放在投影屏幕一側(cè)，靠墻。即不需要講臺(tái)。
2.學(xué)員座位排列方式為小組式。分組原則：同部門(mén)或同工種的盡可能為一組，且各組人數(shù)盡可能均衡。
學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品
1.優(yōu)秀小組獎(jiǎng)：1個(gè)，每人一份獎(jiǎng)品，培訓(xùn)師書(shū)籍（如《交互式培訓(xùn)》）。
2.優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)：10%比例，每人一份獎(jiǎng)品，培訓(xùn)師用品（如U盤(pán)、投影翻頁(yè)筆、迷你小音箱）。
師生生活物料
1.飲水機(jī)、飲水杯。
2.下午，可提供咖啡、茶葉、小食品點(diǎn)心。
其他物料
培訓(xùn)師自行準(zhǔn)備

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