《內(nèi)訓(xùn)師三階:高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:呂玥

講師背景:
呂玥資歷背景一、研究領(lǐng)域及主要成就1、十余年服務(wù)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),執(zhí)著研究、專注執(zhí)行銀行業(yè)服務(wù)營(yíng)銷咨詢培訓(xùn);2、銀行業(yè)實(shí)際授課超過(guò)4200小時(shí),專長(zhǎng)于銀行網(wǎng)點(diǎn)管理、服務(wù)與營(yíng)銷培訓(xùn)輔導(dǎo);3、參與國(guó)內(nèi)大型銀行在網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的業(yè)務(wù)管理、營(yíng)銷管理、服 詳細(xì)>>

呂玥
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《內(nèi)訓(xùn)師三階:高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力提升訓(xùn)練營(yíng)》詳細(xì)內(nèi)容

《內(nèi)訓(xùn)師三階:高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)能力提升訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:第三階段課程主要以老師磁化一門(mén)精品課程,然后由內(nèi)訓(xùn)師試講,老師觀察、點(diǎn)評(píng)為主。
課時(shí)設(shè)計(jì):3天,18小時(shí)
一、講師磁化課程為《銀行網(wǎng)點(diǎn)廳堂聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷》,一天
二、檢驗(yàn)前兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)成效,為學(xué)員的課程完善和講授技巧提供方法和思路。
三、每位學(xué)員20-30分鐘的時(shí)間,可進(jìn)行自選課題的授課(除商務(wù)禮儀課程外),也可復(fù)制老師磁化的課程。講師依據(jù)內(nèi)訓(xùn)師的肢體呈現(xiàn)、表達(dá)技巧、互動(dòng)交流、內(nèi)容組織、PPT制作、綜合評(píng)價(jià)來(lái)給予評(píng)分及做文字說(shuō)明,并出具考評(píng)表(每人一份)。(詳見(jiàn)下方表格)
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師綜合考評(píng)表
姓名: 課程名稱: 部門(mén):
項(xiàng)目
編號(hào)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
得分項(xiàng)
1
2
3
4
5
肢體語(yǔ)言
1
站姿、行姿、手勢(shì)表現(xiàn)是否得當(dāng),與聽(tīng)眾是否有眼神交流
2
是否適度控制緊張情緒,表現(xiàn)自然
表達(dá)技巧
3
表達(dá)是否清楚易懂,便于學(xué)員掌握和理解
4
表達(dá)中是否運(yùn)用相關(guān)技巧:如抑揚(yáng)頓挫、停頓等
5
表達(dá)是否干凈。無(wú)多余的口頭禪和無(wú)意義的廢話
互動(dòng)交流
6
開(kāi)場(chǎng)是否運(yùn)用破冰技巧,調(diào)整和帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛
7
是否運(yùn)用各種互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性,鼓勵(lì)學(xué)員參與
8
是否能關(guān)注學(xué)員的課堂反應(yīng)并及時(shí)調(diào)整內(nèi)容
9
是否關(guān)注學(xué)員提問(wèn)及疑問(wèn),并及時(shí)做解答和處理
內(nèi)容組織
10
內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)是否層次清晰、邏輯順序合理自然
11
內(nèi)容安排是否有側(cè)重點(diǎn),主次邏輯是否明了
12
素材的選擇和使用是否貼合主題及內(nèi)容,并具啟發(fā)性
13
各層次內(nèi)容之間的聯(lián)系和承接是否流暢和自然
PPT制作
14
內(nèi)容安排是否重點(diǎn)突出,主次分明
15
整體設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)潔大方,無(wú)大量文字堆砌,風(fēng)格統(tǒng)一
16
是否圖文搭配,適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)
總體評(píng)分的分值為上述項(xiàng)目分值的兩倍
2
4
6
8
10
總體評(píng)價(jià)
17
授課是否生動(dòng),能自始至終吸引聽(tīng)眾,抓住聽(tīng)眾注意力
18
講述是否有說(shuō)服力和影響力,影響聽(tīng)眾采取行動(dòng)
綜合評(píng)語(yǔ):

 

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高效客我溝通與傾聽(tīng)技巧課時(shí)設(shè)計(jì):2天培訓(xùn)對(duì)象:理財(cái)經(jīng)理培訓(xùn)收益:1、增強(qiáng)積極、耐心地傾聽(tīng)和理解他人需求的能力及意愿;2、了解人性的特點(diǎn),揭密高效溝通密碼,提升溝通效率;3、遇到?jīng)_突時(shí)能有效控制局面,影響他人獲取客戶溝通雙贏;課程大綱:緒言、關(guān)于溝通一、21世紀(jì)就是影響力的世紀(jì),不是你去影響別人,就是別人影響你二、世界由人組成,贏得人心,就贏得世界三、溝通不在

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利箭行動(dòng)-客戶經(jīng)理情境銷售訓(xùn)練營(yíng)課程背景:目前客戶經(jīng)理隊(duì)伍在工作中存在的主要問(wèn)題:1、客戶經(jīng)理將工作做不好歸于環(huán)境影響,職業(yè)素養(yǎng)薄弱;2、客戶經(jīng)理售動(dòng)機(jī)不強(qiáng),缺乏客戶分類、服務(wù)分層、產(chǎn)品分包的意識(shí);3、客戶經(jīng)理對(duì)產(chǎn)品與客戶匹配了解不全面,以致難以準(zhǔn)確地向客戶銷售產(chǎn)品,成交率偏低;4、處理客戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生異議的能力較弱,容易被他人影響,失去銷售的信心?!?客戶

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廳堂制勝-大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷能力提升課時(shí)設(shè)計(jì):4天課程收益:大堂經(jīng)理是除硬件設(shè)施以外,代表銀行的第一印象,“廳堂制勝”是提高客戶滿意度、忠誠(chéng)度,銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí),提升銀行競(jìng)爭(zhēng)力之關(guān)鍵所在,《廳堂制勝--大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷能力提升》課程應(yīng)此而設(shè)。解決實(shí)際大堂管理工作4大問(wèn)題:有點(diǎn)無(wú)崗(認(rèn)為沒(méi)必要)有崗無(wú)人(或虛設(shè)或打雜或挪用)有人無(wú)責(zé)(權(quán)、責(zé)、利、助不清)有責(zé)無(wú)能

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銀行大客戶營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)對(duì)象:理財(cái)客戶經(jīng)理、貴賓客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理課程收益:明晰自己的角色定位,樹(shù)立以客戶為中心的銷售理念。以專業(yè)化的客戶開(kāi)發(fā)流程,提高銷售效率和贏率。通過(guò)業(yè)務(wù)針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)模擬,快速掌握銷售實(shí)戰(zhàn)技巧。掌握建立、滲透、鞏固客戶關(guān)系的技巧。課程大綱:第一章:道篇-對(duì)于銷售工作的認(rèn)知給自己照個(gè)鏡子某行營(yíng)業(yè)部調(diào)研問(wèn)題的反饋:理財(cái)經(jīng)理:每天有很多事情

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銀行全員營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)課程大綱:第一模塊:在競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中生存你不可不知的銀行真相你所處的金融行業(yè),關(guān)鍵詞:競(jìng)爭(zhēng)商業(yè)銀行的崗位選擇和職業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵詞:選擇商業(yè)銀行的客戶,關(guān)鍵詞:服務(wù)商業(yè)銀行的工作狀態(tài),關(guān)鍵詞:壓力為什么要開(kāi)展網(wǎng)點(diǎn)四大營(yíng)銷?大堂營(yíng)銷:廳堂是接觸到價(jià)值客戶的關(guān)鍵區(qū)域協(xié)作營(yíng)銷:1+1gt;2,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是贏得客戶的重要因素聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷:根據(jù)客戶的資產(chǎn)現(xiàn)

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職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)禮儀課時(shí)設(shè)計(jì):2天課程大綱:一、服務(wù)心態(tài)與意識(shí)什么是服務(wù)和客戶服務(wù)??jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)的四大特性怎樣的服務(wù)心態(tài)和意識(shí)是服務(wù)人員應(yīng)該具備的?我們的客戶是誰(shuí)?客戶的十大需求二、職業(yè)形象與商務(wù)禮儀什么是禮儀商務(wù)禮儀的五大原則商務(wù)禮儀的職能儀容、儀表、儀態(tài)的意義三、商務(wù)中的形態(tài)禮儀握手眼神與微笑修飾避人四、商務(wù)中的公共關(guān)系禮儀預(yù)約、拜訪客戶的禮儀致意、與客戶見(jiàn)面

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