《良好情緒是快樂(lè)管理的助推器》課綱

  培訓(xùn)講師:李培英

講師背景:
李培英老師《標(biāo)準(zhǔn)化行為模式》研發(fā)人職業(yè)化專(zhuān)業(yè)中國(guó)十大最具價(jià)值培訓(xùn)師國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師高級(jí)心理健康指導(dǎo)師清華大學(xué)總裁班特約講師山東人力資源論壇特約專(zhuān)家講師資深服務(wù)管理營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)家語(yǔ)言溝通技巧研究專(zhuān)家市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)會(huì)會(huì)員行為科學(xué)學(xué) 詳細(xì)>>

李培英
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《良好情緒是快樂(lè)管理的助推器》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《良好情緒是快樂(lè)管理的助推器》課綱

《良好情緒是快樂(lè)管理的助推器》
【課程背景】
管理層對(duì)員工存在很大的困惑:
為什么高層的決策總是落實(shí)不了?
為什么員工做事的結(jié)果總是不盡人意?
為什么領(lǐng)導(dǎo)的指示到了基層總是縮水、變形、打折?
為什么公司有個(gè)完善的制度,卻形同虛設(shè)呢?……
這其中的問(wèn)題和原因在哪里?是不是情緒阻礙了管理?!阻礙了員工的快樂(lè)?阻礙了企業(yè)的發(fā)展、
本課程從提升管理者情緒管理模式角度切入,使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,真正做到“知行合一”,
【課程時(shí)間】3小時(shí)(半天)
【培訓(xùn)講師】李培英
良好情緒是快樂(lè)管理的助推器
☆ 壓力和情緒常使我們變成瘋子!
認(rèn)知壓力和情緒;
壓力和情緒常??刂屏宋覀儯?br /> 失常狀態(tài)下的溝通走樣;
☆ 案例故事:這是我們的資源,誰(shuí)也別想動(dòng)!
部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)壓力下的小團(tuán)體意識(shí);
守門(mén)員心態(tài)和組織利益與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的沖突;
☆ 這幾天他不正常,最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)!
他人情緒時(shí)的溝通要?jiǎng)t;
自己情緒時(shí)的溝通要?jiǎng)t;
☆ 只做主人,不做奴隸!
如何有效釋放壓力和情緒;
控己御人,合理沖突;
沖突中的溝通技巧。
主題游戲: 敞開(kāi)心扉!

 

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