《破除職場(chǎng)“玻璃心”，建立專業(yè) “范兒”》

  培訓(xùn)講師：懿軒

講師背景：
懿軒老師——教練式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?中國(guó)人民大學(xué)傳播學(xué)研究生?曾任羅麥科技（國(guó)內(nèi)前三甲）團(tuán)隊(duì)教練式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?曾任匯才文化（國(guó)內(nèi)頭部教練技術(shù)公司）教練式領(lǐng)導(dǎo)力教練?10年一線教練技術(shù)體驗(yàn)式實(shí)踐者?獲得國(guó)際NLP中級(jí)執(zhí)行師證書?獲得人社部頒 詳細(xì)>>

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《破除職場(chǎng)“玻璃心”，建立專業(yè) “范兒”》

破除職場(chǎng)“玻璃心”，建立專業(yè) “范兒”
講師：懿軒
【課程背景】
滴滴總裁柳青在談到對(duì)團(tuán)隊(duì)的期待時(shí)，第一點(diǎn)就是希望團(tuán)隊(duì)要有“心力”——放下玻璃心，換個(gè)鋼鐵的回來(lái)。螞蟻金服首席執(zhí)行官彭蕾在一次會(huì)議中發(fā)表自己對(duì)于“什么是合格人才”的看法，其中很重要的一點(diǎn)就是要“皮實(shí)”?！灰心欠N一碰就碎的玻璃心，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很難有誰(shuí)會(huì)顧及到彼此的情緒！可見，負(fù)能量、玻璃心的員工是不受歡迎的：不僅影響自己的工作效率，還影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣。世界上也沒有一個(gè)老板是硬是想真正去打擊員工和同事的。
紀(jì)老師將通過(guò)一天的課程帶領(lǐng)，讓你了解 “玻璃心”到破除“玻璃心”，真正活出一個(gè)職場(chǎng)專業(yè)“范兒”！
【課程收益】
掌握3個(gè)模型、5個(gè)步驟、數(shù)次練習(xí)
了解什么是玻璃心
提高職場(chǎng)素養(yǎng)，心態(tài)平和
提升工作能力，專心做事
破除“玻璃心”，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
【課程特色】：干貨；邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；易學(xué)、易懂
【培訓(xùn)對(duì)象】：部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、新晉管理者等企業(yè)相關(guān)人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、什么是玻璃心
玻璃心有哪些表現(xiàn)
怎么看待玻璃心
希望成為什么樣
呈現(xiàn)方式：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式提問，在白板上列出職場(chǎng)、生活上經(jīng)常出現(xiàn)的“玻璃心”現(xiàn)象
二、NLP （神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W）6個(gè)理解層次
你觀察到玻璃心的人在哪個(gè)層次需要提升
每個(gè)層次的應(yīng)對(duì)方法
再次問自己希望成為什么樣的職場(chǎng)人
呈現(xiàn)方式：個(gè)人體驗(yàn)，體驗(yàn)6個(gè)層次，找到屬于自己職場(chǎng)狀態(tài)，逐步讓學(xué)員向內(nèi)看
三、破除玻璃心必備技能一：溝通
溝通的前提條件：角色/狀態(tài)：如何理解在職場(chǎng)中角色與狀態(tài)之間的關(guān)系，是否是成熟的、負(fù)責(zé)任的還是幼稚的、情緒不穩(wěn)定，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?br /> 2，溝通5大步驟：
明確目的
正確表達(dá)需求和感受
反饋、澄清、確認(rèn)
發(fā)出邀請(qǐng)
負(fù)面情緒，回到第一步
呈現(xiàn)方式：2人搭檔，場(chǎng)景選擇：職場(chǎng)、生活、家庭,如何溝通
四、破除玻璃心必備技能二：情緒管理
1，情緒：了解自己為什么會(huì)在溝通中起情緒
工具模型：情緒ABC理論
呈現(xiàn)方式：每個(gè)人，回憶最近一次自己有情緒的事件并用ABC模型分析，看清自己的情緒起源
2，信念：我們對(duì)外部環(huán)境長(zhǎng)期以來(lái)形成的看法、判斷和標(biāo)準(zhǔn)。
工具模型：眼睛圖（信念過(guò)濾器）、冰山理論
五、給學(xué)員力量賦能
呈現(xiàn)方式：每個(gè)人，在現(xiàn)場(chǎng)鞏固練習(xí)找到“職場(chǎng)”好狀態(tài)：6個(gè)理解層次＋未來(lái)時(shí)間線
六、總結(jié)一天得課程

 

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