教練之二《助人自助的領導藝術》
教練之二《助人自助的領導藝術》詳細內(nèi)容
教練之二《助人自助的領導藝術》
730885610870C-教練課程體系
啟 迪 心 智 助 人 自 助
啟人天賦 迪成價值
2023
教練領導力
276225-2572385《助人自助的領導藝術》是全面革新了的溝通課程和員工心態(tài)輔導與激勵課程,它運用教練技術改善經(jīng)理 人的授權技能和領導行為模式,通過挖掘被教練者的價值觀激發(fā)全力以赴的動力,最終能為個人和組織帶來成 果。
課程特色
視 覺 沖 擊
助 人 自 助
實用有效
體驗練習
37274502301240啟人天賦 迪成價值
2023
什么是教練?
Coaching 是一種新興的、有效的管理技術 ,能使被教練者洞察自我 ,發(fā)揮個人的潛能 ,有效地激發(fā)團 隊并發(fā)揮整體的力量 ,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程 ,洞察被教練者 的心智模式 ,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性 ,令被教練者有效達到目標。
教練領導力的重要意義
少使用指示、建議、忠告,更多地使用傾聽、提問等方式,讓本人自覺地發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和自身 的潛力。
通過指導選擇的對策和方法是依據(jù)自己的認識和判斷決定的,因此付諸行動的意志強烈,與業(yè)績的提 高有直接的關聯(lián)。
培養(yǎng)下屬職員 ,開發(fā)自身的力量 ,提高組織的績效。
給下屬職員提供適當?shù)臋C會讓他們自行完成自己的業(yè)務 ,并有效引導他們。
通過教練,領導者可以分離出一些時間去做領導者該做的事情,把時間有效地利用在自我開發(fā)和平衡 自己的生活上。
課程對象:企業(yè)董事長、總經(jīng)理等各級中高層管理者 、 中小企業(yè)主 、人力資源主管 、培訓師、追求卓
越成長和巔峰成就的各界人士。
課程時長:2 天
啟人天賦 迪成價值
2023
課程內(nèi)容
模塊
學習目標
主要內(nèi)容
Module 1. 教練的心智模式
? 學會如何發(fā)掘員工的創(chuàng)造力
和責任感
? 教練的心智模式
? 教練的定義和發(fā)展
? 邏輯層次與影響力
Module 2.
教練的藝術
? 掌握并恰當?shù)厥褂酶鞣N技巧
輔導下屬
藝術化應用教練技巧
? 積極傾聽技術
? 提問技術
? 反饋技術-積極的、發(fā)展性反饋
? 態(tài)度 : SET
Module 3. 教練語言的藝術
? 了解教練式溝通的特點、構成 要素和影響力
? 管理各構成要素 ,使教練能夠 有效進行
? 教練式溝通的特點
? 教練式溝通的構成要素
? 教練者/被教練者指導用語的特點
Module 4.
教練的流程
? 有效開展各個步驟的教練
? 高效的教練模式
? 教練之箭
? 對 5R 模型的理解
第 1 步 : (關系)
第 2 步 : (目標)
第 3 步 : (了解現(xiàn)狀)
第 4 步: (認識核心要素)
第 5 步: (探索解決方案)
Module 5.
用于團隊輔導的教練
工具
? 培養(yǎng)團隊群策群力的能力
? 培養(yǎng)團隊創(chuàng)新思維的能力
? 頭腦風暴
? 平衡輪
? 世界咖啡
Module 6.
組織內(nèi)部的
教練
? 掌握并運用組織內(nèi)部教練 可成功實施的核心要素
? 認識到創(chuàng)建教練型組織時 個人的作用
? 利用自我教練持續(xù)成長
? 組織內(nèi)部教練的核心成功要素
? 教練型組織
? 自我教練
? 積極的、發(fā)展性反饋日志
徐宇青老師的其它課程
明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》 06.12
73088561087016154407674610D-明心見性課程體系知己者明知人者智知己明志識人智理啟人天賦迪成價值2023課程適用明心見性之識人用人自我認知、通用管理技能提升、人際溝通、識人用人菩薩云:“觀自在”蘇格拉底大聲吶喊:“認識你自己”前言穆罕默德問:“我是誰”孔子曰:“每日三省吾身”只有認識自己,才能更好認知世界。1、對于您個人來說有助于您更
講師:徐宇青詳情
《高效團隊打造》 06.12
通用管理-高績效團隊打造課程適用課程時間2天課程目標圍繞高績效團隊打造的四個模塊,提升班員工以下管理能力1、明確角色-團隊的領導者2、凝聚團隊-提升促進團隊目標共識的能力3、團隊合作-提升相互欣賞且互補合作的能力4、高效溝通-提升管理情緒和高效溝通的能力一級綱要二級綱要第一部分明確角色7課時管理模型1:管理的邏輯層次核心是角色覺醒;明確自己作為基層團隊管理者
講師:徐宇青詳情
《溝通影響力》 06.12
207645-725170溝通影響力2921080645培訓目的培訓目的促進團隊成員相互認可,建立積極正向的影響;營造信任的場域,消除隔閡,促進組織深度會談;掌握一套行之有效溝通的技巧。00學習收獲:掌握技巧,深度連接學習收獲:掌握技巧,深度連接30480135890課程內(nèi)容課程內(nèi)容第一單元:自我覺醒1)反思和覺察2)明星溝通法探索問題:見自己,才能見世界,
講師:徐宇青詳情
《管理者角色認知》 06.12
207645-725170管理者角色認知2921080645培訓目的培訓目的幫助學員分析公司和個人的關系,明確管理者的定位和角色,樹立積極的工作態(tài)度和作風,強化職業(yè)經(jīng)理人的工作觀念;加強中層管理者的自我認知,為修煉個人能力提供方向與方法;理解和應用管理四要素:計劃、組織、監(jiān)控、領導。促進管理效能提升。00學習收獲:中層領導的角色定位,如何做一名有效帶領團隊的
講師:徐宇青詳情
教練之一《行之有效的輔導技術》 06.12
730885610870C-教練課程體系啟迪心智助人自助啟人天賦迪成價值2023行之有效的輔導技術課程背景隨著信息時代的到來,知識型員工成為勞動大軍中的主力軍,他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同,他們更多的自我意識和獨立意識,有更多的選擇機會,他們更關注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們。《行之有效的輔導技術》是全面革新了的溝通課程和員工心態(tài)
講師:徐宇青詳情
明心見性之二《提升人際影響》 06.12
73088584518514427207909560D-明心見性課程體系知己者明知人者智知己明志識人智理啟人天賦迪成價值2023明心見性之《提升人際影響》課程適用溝通協(xié)調(diào),人際互動,管理層識人用人,提升影響力溝通的兩大原則1、溝通的有效性取決與溝通對象的回應前言2、只有以溝通對象能夠接受、樂于接受的方式,我們才能夠更有效的去影響他人?什么是他人能夠接受的方式
講師:徐宇青詳情
明心見性之三《構建完美團隊》 06.12
73088584518514325607893050D-明心見性課程體系知己者明知人者智知己明志識人智理啟人天賦迪成價值2023課程適用明心見性之《構建完美團隊》領導力提升、管理技能提升、激勵、團隊建設沒有完美的個人,只有完美的團隊;前言一個優(yōu)秀的團隊關鍵在于,團隊成員之間優(yōu)勢互補,整體平衡,相互包容理解,溝通協(xié)調(diào)順暢。怎么樣構建一個完美的團隊-----一起
講師:徐宇青詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194