教練之二《助人自助的領導藝術》

  培訓講師:徐宇青

講師背景:
徐宇青老師團隊教練,管理教練,職業(yè)講師,專注于個體和團隊的心理動力激發(fā)及探究國際教練協(xié)會(ACTP)認證教練,認證咨詢師,NLP執(zhí)行師,高級培訓師、職業(yè)咨詢師,全球職業(yè)規(guī)劃師,2001年開始致力于體驗式學習及管理心理的研究【授課特點】注重受 詳細>>

徐宇青
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教練之二《助人自助的領導藝術》詳細內(nèi)容

教練之二《助人自助的領導藝術》

730885610870C-教練課程體系
啟 迪 心 智 助 人 自 助
啟人天賦 迪成價值
2023
教練領導力
276225-2572385《助人自助的領導藝術》是全面革新了的溝通課程和員工心態(tài)輔導與激勵課程,它運用教練技術改善經(jīng)理 人的授權技能和領導行為模式,通過挖掘被教練者的價值觀激發(fā)全力以赴的動力,最終能為個人和組織帶來成 果。
課程特色
視 覺 沖 擊
助 人 自 助
實用有效
體驗練習
37274502301240啟人天賦 迪成價值
2023
什么是教練?
Coaching 是一種新興的、有效的管理技術 ,能使被教練者洞察自我 ,發(fā)揮個人的潛能 ,有效地激發(fā)團 隊并發(fā)揮整體的力量 ,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程 ,洞察被教練者 的心智模式 ,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性 ,令被教練者有效達到目標。
教練領導力的重要意義
少使用指示、建議、忠告,更多地使用傾聽、提問等方式,讓本人自覺地發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和自身 的潛力。
通過指導選擇的對策和方法是依據(jù)自己的認識和判斷決定的,因此付諸行動的意志強烈,與業(yè)績的提 高有直接的關聯(lián)。
培養(yǎng)下屬職員 ,開發(fā)自身的力量 ,提高組織的績效。
給下屬職員提供適當?shù)臋C會讓他們自行完成自己的業(yè)務 ,并有效引導他們。
通過教練,領導者可以分離出一些時間去做領導者該做的事情,把時間有效地利用在自我開發(fā)和平衡 自己的生活上。
課程對象:企業(yè)董事長、總經(jīng)理等各級中高層管理者 、 中小企業(yè)主 、人力資源主管 、培訓師、追求卓
越成長和巔峰成就的各界人士。
課程時長:2 天
啟人天賦 迪成價值
2023
課程內(nèi)容
模塊
學習目標
主要內(nèi)容
Module 1. 教練的心智模式
? 學會如何發(fā)掘員工的創(chuàng)造力
和責任感
? 教練的心智模式
? 教練的定義和發(fā)展
? 邏輯層次與影響力
Module 2.
教練的藝術
? 掌握并恰當?shù)厥褂酶鞣N技巧
輔導下屬
藝術化應用教練技巧
? 積極傾聽技術
? 提問技術
? 反饋技術-積極的、發(fā)展性反饋
? 態(tài)度 : SET
Module 3. 教練語言的藝術
? 了解教練式溝通的特點、構成 要素和影響力
? 管理各構成要素 ,使教練能夠 有效進行
? 教練式溝通的特點
? 教練式溝通的構成要素
? 教練者/被教練者指導用語的特點
Module 4.
教練的流程
? 有效開展各個步驟的教練
? 高效的教練模式
? 教練之箭
? 對 5R 模型的理解
第 1 步 : (關系)
第 2 步 : (目標)
第 3 步 : (了解現(xiàn)狀)
第 4 步: (認識核心要素)
第 5 步: (探索解決方案)
Module 5.
用于團隊輔導的教練
工具
? 培養(yǎng)團隊群策群力的能力
? 培養(yǎng)團隊創(chuàng)新思維的能力
? 頭腦風暴
? 平衡輪
? 世界咖啡
Module 6.
組織內(nèi)部的
教練
? 掌握并運用組織內(nèi)部教練 可成功實施的核心要素
? 認識到創(chuàng)建教練型組織時 個人的作用
? 利用自我教練持續(xù)成長
? 組織內(nèi)部教練的核心成功要素
? 教練型組織
? 自我教練
? 積極的、發(fā)展性反饋日志

 

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