明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》

  培訓講師：徐宇青

講師背景：
徐宇青老師團隊教練，管理教練，職業(yè)講師，專注于個體和團隊的心理動力激發(fā)及探究國際教練協(xié)會（ACTP）認證教練，認證咨詢師，NLP執(zhí)行師，高級培訓師、職業(yè)咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師，2001年開始致力于體驗式學習及管理心理的研究【授課特點】注重受 詳細>>

徐宇青
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明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》詳細內(nèi)容

明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》

73088561087016154407674610D-明心見性課程體系
知 己 者 明 知 人 者 智 知 己 明 志 識 人 智 理
啟人天賦 迪成價值
2023
課程適用
明心見性之識人用人自我認知、 通用管理技能提升、 人際溝通、 識人用人
菩薩云： “觀自在”
蘇格拉底大聲吶喊： “認識你自己”
前 言
穆罕默德問： “我是誰”
孔子曰： “每日三省吾身”
只有認識自己,才能更好認知世界。
1、 對于您個人來說有助于您更全面和客觀的識己認人， 從而了解自己和他人的行為動機
及對事物反應背后的原因。
課程目標
2、 對組織來說能夠全面深入認識員工， 發(fā)現(xiàn)和挖掘員工的優(yōu)勢、 潛能和天賦特質， 從而
為讓組織能更好的 “揚長避短”與 “取長補短”， 發(fā)揮團隊合作的集體優(yōu)勢； 同時為
組織和個人在發(fā)展上提供更科學的決策和定位。
課程綱要
要素描繪 （本課程附有人格測評）
內(nèi)向 I------外向 E 直覺 N------感覺 S
我們與世界相互作用方式
我們獲取信息種類
第一部分
破解性格密碼
情感 F------思考 T 知覺 P------判斷 J
我們的決策依據(jù)
我們的做事方式
16 種性格類型的特質描繪
第二部分
解析心理能量傾向
職業(yè)興趣的六個方向。
各個興趣方向對工作績效的影響， 在工作強度、 力度、 持久度、 完美度、 深度； 目標
性、 合作性、 規(guī)范性、 創(chuàng)造性等的表現(xiàn)差異， 從而能夠更深的理解人職匹配。
第三部分
探究組織工作中的內(nèi)在原動力
權力動機
回避失敗動機
爭取成就動機
風險決策動機
親和動機
如何自我調(diào)適動機
第四部分
個案分析： 通過性格、動機、興趣綜合分析， 全面了解個體在工作中突出的優(yōu)點和劣
綜合評估
勢及適合的工作環(huán)境和優(yōu)勢貢獻區(qū)， 以及有效的激勵點、 風險點。
注： 標準 12 課時， 課程可以根據(jù)企業(yè)的需求做調(diào)整。
2

 

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