教練之一《行之有效的輔導技術》

  培訓講師：徐宇青

講師背景：
徐宇青老師團隊教練，管理教練，職業(yè)講師，專注于個體和團隊的心理動力激發(fā)及探究國際教練協(xié)會（ACTP）認證教練，認證咨詢師，NLP執(zhí)行師，高級培訓師、職業(yè)咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師，2001年開始致力于體驗式學習及管理心理的研究【授課特點】注重受 詳細>>

徐宇青
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教練之一《行之有效的輔導技術》詳細內(nèi)容

教練之一《行之有效的輔導技術》

730885610870C-教練課程體系
啟 迪 心 智 助 人 自 助
啟人天賦 迪成價值
2023
行之有效的輔導技術
課程背景
隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同，他們更 多的自我意識和獨立意識，有更多的選擇機會，他們更關注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他 們。
《行之有效的輔導技術》是全面革新了的溝通課程和員工心態(tài)輔導與激勵課程 ，它運用教練技術改善經(jīng)理人的 輔導技能和領導行為模式 ，通過挖掘被教練者的價值觀激發(fā)全力以赴的動力 ，最終能為個人和組織帶來成果。
培訓目的
明確自己在現(xiàn)代管理中扮演的角色
形成教練的心智模式
掌握指導導面談的技術和流程
有效的激勵員工 ，組建高效團隊
學習意義
少使用指示、建議、忠告 ，更多地使用傾聽、提問等方式 ，讓本人自覺地發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和自身的潛力 輔導選擇的對策和方法是依據(jù)自己的認識和判斷決定的 ，付諸行動的意志強烈 ，與業(yè)績的提高有直接的關聯(lián)。 培養(yǎng)下屬職員 ，開發(fā)自身的力量 ，提高組織的績效。
給下屬職員提供適當?shù)臋C會讓他們自行完成自己的業(yè)務 ，并有效引導他們。
通過指導，領導者可以分離出一些時間去做領導者該做的事情，把時間有效地利用在自我開發(fā)和平衡自己的生
活上。
11017251213485啟人天賦 迪成價值
2023
學習特點
1 考慮到學習者特點的“學習者主導”的學習方法
2 對個人和企業(yè)的“業(yè)績”有益的學習
3 比技巧更注重“內(nèi)容”的學習
4 使學習者感到“幸?！钡膶W習
什么是教練？
Coaching 是一種新興的、有效的管理技術 ，能使被教練者洞察自我 ，發(fā)揮個人的潛能 ，有效地激發(fā)團 隊并發(fā)揮整體的力量 ，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程 ，洞察被教練者 的心智模式 ，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性 ，令被教練者有效達到目標。
課程對象： 中高層管理人員 、部門負責人。
課程時長：2 天
3
啟人天賦 迪成價值
2023
課程內(nèi)容
模塊
學習目標
主要內(nèi)容
Module 1. 教練的角色
了解什么是教練的思維模式 轉換思維模式
明確教練角色
? 體驗不同模式下被輔導者感受
? 定義教練價值
? 教練的五大信念
Module 2. 教練的技巧
掌握教練四大技巧 運用四大技巧促進輔導
? 積極傾聽技術
? 提問技術
? Coaching 和 Teaching 的組合
? 反饋技術-積極的、發(fā)展性反饋
? 態(tài)度 : SET
Module 3. 輔導的流程
熟練運用 5R 步驟
? 對 5R 模型的理解
第 1 階段 : (制定目標) 第 2 階段 : (了解現(xiàn)狀)
第 3 階段: (認識核心要素)
第 4 階段: (探索解決方案)
第 5 階段: (行動和問責)
Module 4. 實踐應用
實踐應用
自我輔導
輔導他人
4

 

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