《管理組織的成長與變革》

《管理組織的成長與變革》
主講：王穎聰
【課程背景】
當(dāng)公司缺失對戰(zhàn)略的管理時，會發(fā)生四種障礙：
愿景障礙： 95%以上的員工不理解公司的戰(zhàn)略
人的障礙：75%的員工的個人目標和獎勵與公司的戰(zhàn)略目標不一致
資源障礙：60%的公司預(yù)算與公司戰(zhàn)略之間沒有連接
管理障礙：85%的管理人員每月與員工討論戰(zhàn)略的時間不足1小時
本課程旨在幫助學(xué)員了解企業(yè)的成長戰(zhàn)略與變革管理的過程，掌握設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)略方向、實施戰(zhàn)略管理的方法、以及以員工為中心，激發(fā)員工的承諾，通過跨組織和跨部門管理，領(lǐng)導(dǎo)并激發(fā)協(xié)同力的產(chǎn)生
【課程收益】
在課程結(jié)束時，學(xué)員將能夠：
深層理解商業(yè)環(huán)境的動態(tài)以及組織成長面臨的挑戰(zhàn)
了解組織戰(zhàn)略管理的框架以及如何管理戰(zhàn)略框架的實施
掌握領(lǐng)導(dǎo)變革和執(zhí)行戰(zhàn)略所需要搭建的各種知識和能力
構(gòu)建在復(fù)雜環(huán)境下有效領(lǐng)導(dǎo)團隊的觀念和意識
【課程特色】
以解決問題為導(dǎo)向，從現(xiàn)象到分析原因到提供方法工具，圍繞實際問題解決進行研討，層層展開
案例豐富
【課程對象】
總經(jīng)理、董事長、公司各部門總監(jiān)、副總、、總裁助理和資深經(jīng)理等
【課程時間】
2天（6小時/天 + 0.5小時答疑/天）
【課程大綱】
一、為什么今天的商業(yè)環(huán)境需要領(lǐng)導(dǎo)者時刻向前看，看得遠？
1. 本次課程我們的四條學(xué)習(xí)原則
舒適區(qū)
陽臺觀與舞臺觀
個人學(xué)習(xí)與成長的四個階段
4Q （PQ，IQ，EQ和SQ）
2之字定位模型（Tacking Model）
介紹之字定位模型：在波浪打到你以前，提前看到波浪
之字定位模型的應(yīng)用
影響組織的外部因素
變革是常態(tài)的過程，只有組織變革才能適應(yīng)各種外力的作用
畫出你所在企業(yè)的之字定位模型
成為戰(zhàn)略型的管理者
明確方向
產(chǎn)生協(xié)同
激發(fā)承諾
公司戰(zhàn)略
什么是戰(zhàn)略
公司層戰(zhàn)略的三個重要要素
清晰的、有價值的賽道
可區(qū)分能力的體系
連貫的產(chǎn)品和服務(wù)
業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略
小米、抖音、蘋果的產(chǎn)品戰(zhàn)略特點
比較你所在組織的戰(zhàn)略特點
與前面我們討論過的外部環(huán)境是否相適應(yīng)？
我們與競爭對手的差異是什么？
企業(yè)的頂層設(shè)計
戰(zhàn)略管理與KPIs
客戶導(dǎo)向
流程導(dǎo)向
戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行的框架
三個水平線 - 今天和未來的增長機會
介紹三個水平線模型
H1：延伸核心業(yè)務(wù)并防御。短期目標
H2：構(gòu)建新興的業(yè)務(wù)。中期目標
H3：創(chuàng)造能獨立生存的選擇 - 長期目標
小組活動：你在哪個水平線上？
你在每條水平線上花費多少時間？
應(yīng)該花多少時間？
如何轉(zhuǎn)變？
討論
成為一名高管，你需要發(fā)展自己能看得更遠
組織對于經(jīng)理人員有戰(zhàn)略需要：希望他們減少短期行為，向上看向前看，而不僅僅是向下看
情境計劃、系統(tǒng)與回路
介紹情境計劃：一個幫我們做好H2和H3思維的工具
預(yù)測未來
情景計劃：根據(jù)情境展開故事
小組活動：展開情境1、2、3
活動總結(jié)：我們從3個情境中找到的模式是什么？
2回路
管理線性思考
把組織視為一個復(fù)雜的系統(tǒng)
系統(tǒng)與模式
影響系統(tǒng)：什么有效？什么無效？
控制、影響我們對外界變化的反應(yīng)
介紹系統(tǒng)動態(tài)模型
增強回路
平衡回路
散步的哲學(xué)家
昨天所學(xué)的內(nèi)容您有什么感悟？
閱讀文章的講解
Q&A領(lǐng)導(dǎo)者梯隊的五個階段
戰(zhàn)略地圖
執(zhí)行是戰(zhàn)略的關(guān)鍵
有效執(zhí)行的一系列步驟
給你自己所在的公司打分：1-10分。 你對每一個步驟有多清晰？
畫出你自己的戰(zhàn)略地圖草圖
跨越組織邊界
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境有效性分析
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)同作用
領(lǐng)導(dǎo)力與組織文化管理
變革的理論模型
轉(zhuǎn)型的三個階段
留下/帶走模型
核心變革
CORE核心變革：變革、機會、風(fēng)險、證據(jù)
變革的五個步驟
變革的工具
變革的情感曲線
員工對變革的五種回應(yīng)
以員工為中心激發(fā)承諾
賦能

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