《有效員工輔導》

  培訓講師：王穎聰

講師背景：
王穎聰老師——情境領導力與組織建設輔導專家?曾任國金黃金公司高管學習與組織發(fā)展高級經(jīng)理?曾任戴姆勒亞太區(qū)/大中華區(qū)領導力培訓經(jīng)理?曾任朗訊科技人力資源部培訓負責人?曾任寶馬中國培訓學院管理培訓負責人?情境領導力認證講師?DISC、MBTI認 詳細>>

王穎聰
    課程咨詢電話：

《有效員工輔導》詳細內(nèi)容

《有效員工輔導》

《有效員工輔導》
主講：王穎聰
【課程背景】
管理導師制目前被很多組織機構所采用。它的宗旨是由有經(jīng)驗的優(yōu)秀的高層管理者，通過有系統(tǒng)地、有結構地交流和討論，帶領骨干基層管理者思考和成長。
在對話和引導中，管理導師為骨干管理者提供機會：
交流自己的想法和問題
討論如何在工作場所中提出概念以及如何影響他人
把這些理念和技能如何落地如何實踐進行深入思考
討論如何做到工作和個人生活的平衡
本課程旨在幫助承擔發(fā)展中基層領導者職責的管理導師：
掌握管理導師應具備的如何輔導管理者、如何引導管理者反思的理念、工具與方法，并且
夯實自己帶領與發(fā)展團隊所需具備的領導觀念、方法和工具
【課程收益】
在課程結束時，學員將能夠：
理解管理導師的角色與職責
掌握如何建立信任，成為讓被輔導者信服的管理導師
掌握如何回應被輔導者的問題與方案的技巧，達到幫助其學習的目的
【課程特色】
以解決問題為導向，從現(xiàn)象到分析原因到提供方法工具，圍繞實際問題解決進行研討，層層展開
案例豐富
【課程對象】
中高層主管、其他有帶領團隊職責的管理者
【課程時間】
1天（6小時/天 + 0.5小時答疑）
【課程大綱】
一、管理導師的角色與職責
1. 你的經(jīng)驗是有價值的，分享你的故事
2. 管理導師的三個角色
管理導師的職責
關心骨干管理者的個人成長
提供“一對一”的支持
榜樣作用，言傳身教
二、管理導師需具備的輔導技巧
1、幫助學員把概念與他們的應用和在組織中的重要性連接起來
2、對問題作出回應，并幫助學員學習
3、努力創(chuàng)造一種信任和分享的學習氛圍
4、提前準備你的問題和情境答案
5、 做你自己的投影片
三、輔導的陷阱
1、講話太多/講座
2、忽視學員的觀點
3、一個人主導討論
4、使談話偏離軌道
5、超時
四、設計你的輔導：基層管理者應該如何帶領團隊
1. 介紹基層管理者需要的觀念、方法和工具
2. 練習：設計你的輔導（45分鐘）
3. 展示與點評
4. 問題與解答
五、常見的六個輔導場景與管理導師須具有的觀念和工具
1. 場景一、溝通部門團隊的組織架構調(diào)整
2. 場景二、沖突期的團隊如何走向規(guī)范
3. 場景三、帶領團隊解決問題，提升績效
4. 場景四、團隊會議如何主持
5. 場景五、給員工做績效反饋
6. 場景六、我的團隊領導風格

 

王穎聰老師的其它課程

《管理組織的成長與變革》主講：王穎聰【課程背景】當公司缺失對戰(zhàn)略的管理時，會發(fā)生四種障礙：愿景障礙：95以上的員工不理解公司的戰(zhàn)略人的障礙：75的員工的個人目標和獎勵與公司的戰(zhàn)略目標不一致資源障礙：60的公司預算與公司戰(zhàn)略之間沒有連接管理障礙：85的管理人員每月與員工討論戰(zhàn)略的時間不足1小時本課程旨在幫助學員了解企業(yè)的成長戰(zhàn)略與變革管理的過程，掌握設定企業(yè)戰(zhàn)

 講師：王穎聰詳情

《成為出色的情境領導者》主講：王穎聰【課程說明】保羅·赫塞博士1969年提出了情境領導模型。它的主要內(nèi)容是，管理者要擅于判斷跟隨者（下屬）所表現(xiàn)出來的能力和意愿，來選擇運用怎樣的領導行為，怎樣的、適當?shù)念I導風格和溝通方式，從而提升下屬的績效結果。情境領導是實用而且有效的領導力工具。五十年來，它積極地影響了數(shù)以萬計的公司和數(shù)以千萬計的管理者有效地管理伙伴和下屬

 講師：王穎聰詳情

《成為出色的中層領導者》主講：王穎聰【課程背景】著名的管理學者約翰·馬克斯維爾曾經(jīng)說過：“99的公司領導力來自于組織的中層，而不是高層。”中層管理者是管理經(jīng)理人員的經(jīng)理人，是承接公司戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是公司的中流砥柱。基于中層領導力水平的高低以及他們所承擔的責任大小，公司基層能夠把本部門的事情從干好到干得更好，公司高層能夠有余力對公司未來2-3年甚至更長

 講師：王穎聰詳情

成為出色的店長主講：王穎聰【課程背景】從店員轉型成為店長，是一次深刻的轉型。在成為出色的店長的旅程中，你的思維觀念、設定日程的能力、構建人際網(wǎng)絡的能力、你的領導者的行為模式都會面臨很大的調(diào)整。你不再只是一名業(yè)務能力突出、負責任的普通店員。你要帶領其他伙伴一起達成經(jīng)營目標；你要把團隊建設成富于協(xié)作、高績效和有活力和能有創(chuàng)造力地工作的團隊，并且你還要發(fā)展團隊伙伴

 講師：王穎聰詳情

個性的突破運用MBTI，遇見更好的自己在生命擺在一個人面前的所有任務中，教育與管理自己的性格最為重要。W.E.H.萊基（心理學家）【課程簡介】個性是一個人最本質的特征，也是一個人力量的最大源泉。在成長的過程中，我們希望看懂自己，所以不斷地問自己：我是個什么樣的人？我跟別人有什么不同？我為什么會成為這樣的人？在今天這個充滿創(chuàng)意的時代了解自己的重要性比以往任何時

 講師：王穎聰詳情

變革領導力賦能新數(shù)字時代的管理者主講：王穎聰【課程背景】2021年以來的后新冠疫情時代也被稱為新數(shù)字時代。由于疫情給社會、經(jīng)濟、新技術的應用、商務環(huán)境等帶來諸多變化，因此組織中的管理者面臨著持續(xù)學習的壓力和挑戰(zhàn)：今天的管理者缺乏的不是知識，而是正確的判斷力戰(zhàn)略的垂直落地需要中高層管理者對戰(zhàn)略進行有力的承接。因此如何推動橫向領導，如何推動跨部門協(xié)作，中高層管理

 講師：王穎聰詳情

《如何打造高績效團隊》主講：王穎聰【課程背景】帶領團隊與帶領個人不同。首先，團隊工作需要基于成員之間的信任與認同從而提升績效。因此，團隊需要使命和愿景，作為團隊領導者，你需要能夠讓人們聚在一起，實現(xiàn)一個共同的目標。其次，團隊工作是群策群力。在團隊工作的過程中，每個人要暢所欲言，最大化發(fā)揮自己的能力。因此，不同于帶領個人，你需要可以讓一群人共事和共處的方法以及

 講師：王穎聰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有