職業(yè)素養(yǎng)-《結(jié)構(gòu)性思維與清晰表達(dá)》-2天

  培訓(xùn)講師:彭健

講師背景:
彭健老師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與領(lǐng)導(dǎo)力提升專家?摩托羅拉大學(xué)(國(guó)內(nèi)第一家企業(yè)大學(xué))領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、講師培養(yǎng)與發(fā)展負(fù)責(zé)人?上市集團(tuán)天士力控股集團(tuán)培訓(xùn)中心高級(jí)經(jīng)理?捷信金融培訓(xùn)中心專職講師團(tuán)隊(duì)賦能負(fù)責(zé)人?結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師?DDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師?Visua 詳細(xì)>>

彭健
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職業(yè)素養(yǎng)-《結(jié)構(gòu)性思維與清晰表達(dá)》-2天詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)-《結(jié)構(gòu)性思維與清晰表達(dá)》-2天

left172720課程收獲:對(duì)于個(gè)人和組織擁有多重收益
1、能力提升:讓員工學(xué)會(huì)思考、善于思考,享受思考為工作帶來的成就感,高效解決問題;
2、管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率;
3、經(jīng)驗(yàn)沉淀:促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制。
幫助多數(shù)世界500強(qiáng)企業(yè)提高團(tuán)隊(duì)思考的質(zhì)量和速度
芭芭拉?明托經(jīng)典暢銷書《金字塔原理》的精髓
3624580184150源于麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程
課程時(shí)長(zhǎng):2天(12小時(shí))
課程前言:
一、WHY:為什么學(xué)《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》?
1、結(jié)構(gòu)性思維能為我們解決什么問題?
場(chǎng)景1:你的下屬對(duì)你說:“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對(duì)了,張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì),如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說明什么,或者需要給你提供什么幫助!
場(chǎng)景2:洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報(bào)告,并在會(huì)議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘,雖然信息量豐富卻不知所云,結(jié)果下面一片寂靜——很好的解決了臺(tái)下人員的失眠問題!
場(chǎng)景3:在電梯中無意中偶遇你的老板,老板隨口問了你一句,“手頭的項(xiàng)目情況怎么樣?”電梯從樓上到樓下只有幾十秒鐘的時(shí)間,結(jié)果在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)在不知道該如何把工作說清楚!

這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見?沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。
究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)?!敖Y(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn),使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá),如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率。
2、學(xué)習(xí)完都會(huì)有哪些收益?
能夠在日常的口頭和書面溝通中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)
能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語言平臺(tái)
能夠在寫作中使文章觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰
3、教學(xué)設(shè)計(jì)上都有哪些特點(diǎn)?實(shí)戰(zhàn)演練直接產(chǎn)出成果
體驗(yàn)式,多維度訓(xùn)練——根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”的特點(diǎn),課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等方式,進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練,從而獲得能力提升
二、What:什么是《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》課程?
1、結(jié)構(gòu)性思維的背景是什么?
《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結(jié)果可識(shí)別、可傳承!
2、《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》課程講哪些內(nèi)容?
課程大綱
第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
寫文章時(shí)常出現(xiàn)的問題包括,讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn);或當(dāng)文章層次較多時(shí),讀者理解困難或難以記憶;或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí),又會(huì)感覺空洞無物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問題。
1. 結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
2. 結(jié)構(gòu)性思維接收信息
第二部分:縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)性思維要求結(jié)論先行;上一級(jí)思想必須是下一級(jí)思想的概括,而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子;行文的順序應(yīng)是回答讀者閱讀疑問的順序。
1. 自上而下的疑問/回答式
2. 自下而上的概括總結(jié)式
第三部分:橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)性思維要求在論證觀點(diǎn)時(shí)根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式;但無論哪種方式,都要保證任何細(xì)節(jié)都具有邏輯性,例如時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序與重要性順序。
演繹論證結(jié)構(gòu)
歸納論證結(jié)構(gòu)
歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
第四部分:序言的講故事結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)性思維要求在中心論點(diǎn)結(jié)論先行之前,要交待背景,沖突,問題,即序言寫作。文章的不同目的帶來了序言寫作的不同模式。
序言結(jié)構(gòu)的基本要素
3758565188595常見的序言
第五部分瞬間整理思路并清晰表達(dá)
高效結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則和思路
雙方觀點(diǎn)無分歧的表達(dá)結(jié)構(gòu)
雙方觀點(diǎn)有分歧的表達(dá)結(jié)構(gòu)
注:第五部分每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的演練都采用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的真實(shí)話題。

 

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