《開好例會效率翻倍—管理者會議管理》

  培訓講師：張燁

講師背景：
張燁老師——團隊管理與人才發(fā)展專家?曾任美團某業(yè)務線培訓學院負責人?曾任字節(jié)跳動某業(yè)務線商業(yè)化培訓負責人?曾任百度北分培訓部高級主管?曾任凱洛格管理咨詢高級顧問?曾任時代光華研究院方案研發(fā)部經理?曾任遠洋嘉業(yè)（遠洋地產子公司）培訓經理?東北 詳細>>

張燁
    課程咨詢電話：

《開好例會效率翻倍—管理者會議管理》詳細內容

《開好例會效率翻倍—管理者會議管理》

《開好例會效率翻倍—管理者會議管理》
主講：張燁
【課程背景】
例會是戰(zhàn)略落地及管理者跟進下屬工作的重要抓手，也是培養(yǎng)和發(fā)展團隊的重要工具。本課程將幫助管理者清晰例會的作用與組織流程，掌握通過例會檢查員工工作進度、總結與計劃的方法與工具，提高例會組織效率，通過問題發(fā)現(xiàn)與識別，洞察業(yè)務、團隊與組織優(yōu)化或創(chuàng)新的機會點，提升員工心智模式與執(zhí)行力，賦能團隊與組織，持續(xù)提高團隊績效。
【課程收益】
全面理解例會的目的與作用，清楚各類例會之間的邏輯關系；
了解影響參會意愿的關鍵因素，掌握實現(xiàn)高效會議的六個關鍵方法；
明確季度會與周會的目的、流程及操作方法，加強管理閉環(huán)，提升團隊執(zhí)行力；
通過提問引導員工復盤及制定計劃，幫助下屬提升問題分析與解決能力，賦能團隊。
【課程特色】
豐富互聯(lián)網大廠管理實戰(zhàn)經驗與案例分享，提供落地實操工具，分步驟詳細講解；
超多互動與情境演練，激發(fā)學員主動參與及思考，促進知識的學習與內化，課堂氣氛活躍。
【課程對象】
本課程適用于企業(yè)中、基層管理者或業(yè)務高管
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
導入常見會議問題及挑戰(zhàn)
第一單元：會議組織邏輯
會議的六大作用
會議的核心本質
執(zhí)行力不佳原因分析——執(zhí)行力差的根本原因在于管理不到位
管理者任務管理六步——團隊執(zhí)行力打造的六項基本功
會議的核心本質
會議是任務管理六步的重要抓手
會議是戰(zhàn)略制定與解碼的重要工具
三、討論：我們應該組織什么會議？
四、常見例會類型及組織邏輯
常見會議類型與定位
會議與會議之間的關系
會議召開頻次與原則
第二單元：高效會議原則
一、參會意愿影響因素：
不想參會或不想發(fā)言的八個原因
議組織常見錯誤行為
二、高效會議的六個關鍵
2859405116205 非必要不開會
充分會前準備
工具：會議準備7P
準備的八個關鍵點
會前資料準備要求
參考：字節(jié)飛閱會
嚴格會議要求
會議原則：十個凡是
會議紀律：三項紀律
會議公約：復盤會、共創(chuàng)會
把控氛圍節(jié)奏
調動發(fā)言熱情的九個方法
下屬發(fā)言反饋技巧
下屬提出挑戰(zhàn)性問題
下屬提出反對意見
3323590236220 高效達成共識
共識達成的障礙
共識達成的關鍵點
常見團隊共創(chuàng)共識流程
跟進會后落地
案例分析：為什么決策不落地
確保決策落地的五個方法
工具：會議紀要模板
團隊共創(chuàng)：會議管理行動指南
第三單元：季度總結計劃會
季度會目的與作用
季度會流程與操作要點
季報內容與格式要求
季度會關注重點
1、 目標復盤與對齊——錯誤的開始常來自目標
案例：無法量化的目標
目標制定常見錯誤與誤區(qū)
目標制定的原則
目標值設定方法
練習：目標復盤
2、 策略復盤與對齊——確保做正確的事
案例：完成銷售任務1000萬
策略制定常見錯誤與誤區(qū)
策略制定流程與邏輯
高質量策略提煉方法
練習：策略復盤
五、常見季度會五大誤區(qū)
只曬成績不說差距
只盯目標不盤策略
只談問題不挖根因
只重業(yè)務不管團隊
只喊改進缺少行動
演練：復盤近期未達標工作
第四單元：周報與周會
周會的目的與作用
周會流程與操作要點
周報內容與格式要求
周會關注重點
1、如何過上周總結
案例分析：工作延期完成
過程總結檢查內容——盯異常、盯根因、盯機會
過總結常用提問——通過提問培養(yǎng)員工問題分析與解決能力
練習：周報總結復盤
如何過下周計劃
案例分析：突發(fā)情況
過計劃檢查內容——盯目標、盯排期、盯里程碑、盯優(yōu)先級
過總結常用提問——通過提問賦能員工計劃制定與風險防范能力
練習：周報計劃復盤
3、如何過問題及需求
過問題常用提問
過需求常用提問
過問題及需求關注重點——通過提問賦能員工優(yōu)先級判斷能力
4、周會注意事項
第五單元：會議溝通實戰(zhàn)演練
一、問題員工溝通
場景一：員工不知道自己有問題
場景二：員工不承認自己的問題
場景三：員工不知道該如何解決
場景四：員工不思進取得過且過
二、問題員工輔導原則—不要過快支招
課程重點回顧及答疑
課前準備
請甲方提前1周協(xié)助：
提供重要會議議程、日報、周報、月報、季報及述職報告模板（如果有）
組織課前調研（建議至少提前一周，更好調整課程重點及案例）
學員每人提供自己（或下屬）的復盤報告或周報一份

 

張燁老師的其它課程

《授權輔導》主講：張燁老師【課程目標】本課程將幫助管理者全面理解授權與輔導的意義和作用。通過“授權”，幫助管理者節(jié)省時間精力，聚焦工作的高價值區(qū)，提高工作效率，通過事來培養(yǎng)人、激勵人，借假修真、借事修人；通過“輔導”與“激勵”，幫助員工快速提升能力，激發(fā)員工的自主性與敬業(yè)度，促進團隊與企業(yè)的共同成長與發(fā)展，打造高績效團隊。【課程收益】識別團隊能力不行的可能原

 講師：張燁詳情

《團隊執(zhí)行力打造》張燁老師【課程目標】本課程將幫助管理者識別團隊執(zhí)行力不佳的根本原因，明確影響團隊執(zhí)行力的關鍵因素，通過定目標、列計劃、分任務、追過程、給方法、做激勵六項核心任務，聚焦目標管理、過程管理及執(zhí)行支持三個核心管理環(huán)節(jié)，確保從目標到執(zhí)行的一致性，幫助團隊理清方向，賦能成長，激發(fā)員工內動力，打造高執(zhí)行力團隊?！菊n程收益】全面理解執(zhí)行力重要作用及影響因

 講師：張燁詳情

《以價值創(chuàng)造夯實團隊管控路線》主講：張燁老師【課程目標】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務委派與執(zhí)行跟進的意義和作用，通過“分任務”，幫助管理者通過事來培養(yǎng)人、激勵人，實現(xiàn)知人善用；通過“追過程”，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲，推動員工PDCA任務管理的每一步執(zhí)行到位，保證高質量交付，同時識別問題背后的改進與創(chuàng)新機會，賦能組織與團隊，借假修真、借事修人，打造

 講師：張燁詳情

《因人而異的管理——員工問題與沖突應對》主講：張燁【課程背景】本課程將幫助管理者全面理解管理風格與員工成熟度之間的關系，即管理者的管理方式應與員工的成熟程度相適應，隨著員工日漸成熟，管理者應根據成熟度變化情況，靈活選用正確的管理方式，幫助員工快速成長，激發(fā)員工內動力，打造高績效團隊?！菊n程收益】了解員工績效準備度影響因素及四類常見準備度狀態(tài)，區(qū)分關鍵人群的績

 講師：張燁詳情

《員工輔導與新人帶教》張燁老師【課程目標】本課程將幫助管理者明確輔導員工的重要意義，全面理解其核心角色——團隊教練的價值。通過掌握員工輔導及新人帶教的方法與工具，幫助員工快速成長，提升崗位勝任力，促進員工與管理者、新員工與老員工之間的友誼與信任關系，營造正向、積極、和諧的團隊氛圍，打造學習型團隊文化，建設高績效團隊。122999595250【課程收益】課程結

 講師：張燁詳情

《中層管理者能力提升》主講：張燁老師【課程目標】本課程將幫助學員全面理解管理者角色，明確管理者五項核心任務——定目標、分任務、追過程、做輔導、給激勵，識別團隊執(zhí)行力不佳的原因，針對不同員工采取差異化管理方式，賦能團隊快速成長，激發(fā)員工內動力，打造高績效團隊。本課程參考了MTP原版課程體系，并結合了中國企業(yè)特點及管理實踐，對內容進行了演變和擴展。MTP（英文全

 講師：張燁詳情

《卓越管理者五項修煉》張燁老師【課程目標】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解管理者角色及關鍵任務，明確工作的高價值區(qū)，正確管理工作時間，識別團隊執(zhí)行力不佳的原因，針對不同員工采取差異化管理和激勵方式，幫助團隊快速成長，激發(fā)員工內動力，打造高績效團隊?！菊n程收益】全面理解管理者角色及工作重點，識別常見角色定位誤區(qū)及行為表現(xiàn)；掌握管理者時間管理方法，明確角色轉

 講師：張燁詳情

《跨部門溝通》張燁老師【課程背景】跨部門溝通是企業(yè)發(fā)展到一定階段后必然面臨的難題。部門之間的溝通協(xié)調是否融洽流暢，直接影響到企業(yè)的運營效率和資源的整合利用。本課程將幫助學員明確跨部門溝通的關鍵影響因素，提高部門間溝通的原則與技巧，提升學員沖突處理能力，提高合作方投入度和配合度，推動跨部門合作的順利進行，提高公司的總體運營效率?！菊n程收益】明確跨部門溝通的關鍵

 講師：張燁詳情

《目標管理》主講：張燁老師【課程目標】本課程將幫助管理者全面理解目標與目標管理，通過目標管理為企業(yè)解決以下痛點：避免戰(zhàn)略與執(zhí)行兩張皮，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲；打破部門墻，提升團隊之間、部門之間的協(xié)作意識和協(xié)同性；保證目標與執(zhí)行的一致性，主動發(fā)現(xiàn)問題及時干預；激發(fā)自下而上的創(chuàng)新，提升員工參與感與自驅力，推動內生式增長；鼓勵員工發(fā)揮潛能，增強自信心及對組織的認同

 講師：張燁詳情

《任務委派與PDCA執(zhí)行跟進》張燁老師【課程目標】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務委派與執(zhí)行跟進的意義和作用，通過“分任務”，幫助管理者通過事來培養(yǎng)人、激勵人，實現(xiàn)知人善用；通過“追過程”，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲，推動員工PDCA任務管理的每一步執(zhí)行到位，保證高質量交付，借假修真、借事修人，打造高執(zhí)行力團隊?！菊n程收益】了解團隊績效不佳的影響因素，理

 講師：張燁詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有