用合作思維在工作中創(chuàng)新（2天）   04.25

left-911860用合作思維在工作中創(chuàng)新InnovationThroughCollaboration課程背景Background談到創(chuàng)新，我們很容易把它和“發(fā)散思維”畫(huà)上等號(hào)。然而，在近百場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)收集到的反饋顯示，阻礙工作中創(chuàng)新最重要的因素是這些：目標(biāo)不清，缺乏動(dòng)力和意愿缺乏資源，缺錢(qián)缺人缺支持限制太多，規(guī)章制度難突破害怕失敗，擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)和成本落地困難，

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用行動(dòng)力管理團(tuán)隊(duì)（ 2天）   04.25

-15875-1274445用行動(dòng)力管理團(tuán)隊(duì)LeadingTeambyPowerofActions課程特色UniqueStrength原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你一眼看到管理和行動(dòng)力的本質(zhì)。人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”在管理中的作用，讓技巧、工具回歸”以人為本“。痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員改變的欲望。實(shí)戰(zhàn)：所有內(nèi)容都聚焦于：怎樣把事做好。這才是企

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目標(biāo)導(dǎo)向的跨團(tuán)隊(duì)合作（2天）   04.25

-1137285-746760目標(biāo)導(dǎo)向的跨團(tuán)隊(duì)合作ObjectiveOrientedCollaboration課程背景Background在工作中的合作，就是“和對(duì)方一起更好地解決問(wèn)題”。這背后隱藏的核心問(wèn)題其實(shí)是目標(biāo)：如果沒(méi)有共同的目標(biāo)，對(duì)方就不是真正的伙伴如果偏離了解決問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)，合作就會(huì)淪為形式主義然而，合作中最困難的也就是找到共同的目標(biāo)。因此常常在

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用管理工具提升效率（工作坊1天）   04.25

-1137285-741045用管理工具提升效率POA行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊POAActionLearning課程背景Background本課程把POA思維和行動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，著重解決在行動(dòng)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的【三不】現(xiàn)象：【不投入】：課題太宏大或太簡(jiǎn)單，學(xué)員的投入度不高?！静皇褂谩浚簩W(xué)員能走完整個(gè)流程，卻很少會(huì)在工作中使用。【不改變】：效果無(wú)法在工作中固化，學(xué)員的行為模式

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用合作思維設(shè)計(jì)你的會(huì)議（1天）   04.25

-42545-908050用合作思維設(shè)計(jì)你的會(huì)議MeetingisCollaboration課程背景Background當(dāng)我們想到會(huì)議管理的時(shí)候，通常會(huì)想到這些內(nèi)容：準(zhǔn)備和執(zhí)行會(huì)議的各種規(guī)則與流程。如何應(yīng)對(duì)會(huì)議上出現(xiàn)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)（比如跑題、發(fā)言不積極、超時(shí)、爭(zhēng)吵等等）。然而越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)：會(huì)議低效這個(gè)現(xiàn)象，根源要從會(huì)議之外去找，僅僅靠強(qiáng)調(diào)會(huì)議規(guī)則和技

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用合作思維在工作中創(chuàng)新（1天）   04.25

left-911860用合作思維在工作中創(chuàng)新InnovationThroughCollaboration課程背景Background談到創(chuàng)新，我們很容易把它和“發(fā)散思維”畫(huà)上等號(hào)。然而，在近百場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)收集到的反饋顯示，阻礙工作中創(chuàng)新最重要的因素是這些：目標(biāo)不清，缺乏動(dòng)力和意愿缺乏資源，缺錢(qián)缺人缺支持限制太多，規(guī)章制度難突破害怕失敗，擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)和成本落地困難，

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盯住目標(biāo)做決策（2天）   04.25

0-741045盯住目標(biāo)做決策不再糾結(jié)的POA決策法ObjectiveBasedDecisionMaking課程背景Background談到?jīng)Q策時(shí)，我們最關(guān)注的是選項(xiàng)，用盡各種方法來(lái)分析和計(jì)算。然而，決策的核心是目標(biāo)。是目標(biāo)決定了我們?cè)撟龀鲈鯓拥倪x擇。當(dāng)阿里巴巴考慮是否進(jìn)入房地產(chǎn)業(yè)時(shí)，決策的核心是：房地產(chǎn)是否有助于實(shí)現(xiàn)阿里巴巴的目標(biāo)（使命）。因此，高效的決策

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給團(tuán)隊(duì)管理者的時(shí)間管理課（2天）   04.25

給團(tuán)隊(duì)left-908050管理者的時(shí)間管理課POATimeManagement課程背景Background衡量管理者的時(shí)間管理得好不好的標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效能。因此，管理者要解決很多團(tuán)隊(duì)層面的時(shí)間管理挑戰(zhàn)：雙方對(duì)事務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不同雙方對(duì)事務(wù)的優(yōu)先級(jí)排序不同因?yàn)閷?duì)方不配合，造成時(shí)間的延誤下屬的工作計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃不同步會(huì)議效率低效果差，浪費(fèi)大家的時(shí)間……本

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伙伴式向下溝通（1天）   04.25

left-729615伙伴式向下溝通DownwardCommunicationasaPartner課程背景Background溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購(gòu)溝通課是想讓管理者個(gè)個(gè)巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的向下溝通能力是能夠“在工作中和下屬一起更好地解決問(wèn)題”。要想做到這一點(diǎn)，我們需要把下屬變成伙伴。否則一切的溝通最后至多只能淪為完成任務(wù)

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目標(biāo)導(dǎo)向的溝通力（1天）   04.25

left-729615目標(biāo)導(dǎo)向的溝通力ObjectiveOrientedCommunication課程背景Background溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購(gòu)溝通課是想讓員工個(gè)個(gè)巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的溝通能力是能夠“在工作中和對(duì)方一起更好地解決問(wèn)題”。要想做到這一點(diǎn)，溝通背后的核心問(wèn)題其實(shí)是目標(biāo)：如果沒(méi)有共同的目標(biāo)，溝通對(duì)象就不會(huì)成為

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