《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（2天版）

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
【課程簡(jiǎn)介】
本課程萃取肖楠老師17年同濟(jì)大學(xué)EMBA、3000億級(jí)知名集團(tuán)、知名咨詢公司、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的快銷集團(tuán)等世界及國(guó)內(nèi)的頂級(jí)公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，干貨滿滿。
肖楠老師作為集團(tuán)高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國(guó)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國(guó)）中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、服務(wù)咨詢公司期間，為眾多世界500強(qiáng)及行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過程咨詢，累計(jì)培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，培訓(xùn)技能得到實(shí)踐驗(yàn)證。
課程融合目標(biāo)選才模型、DISC行為風(fēng)格模型、情境領(lǐng)導(dǎo)力模型、ICF教練模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)全球頂尖培訓(xùn)技術(shù)與中國(guó)企業(yè)高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證、具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程，干活滿滿。
【授課風(fēng)格】
具備科技公司的嚴(yán)謹(jǐn)、快消公司激情、跨國(guó)公司的系統(tǒng)、咨詢公司的高度、國(guó)內(nèi)公司的實(shí)用等特點(diǎn)，課堂氣氛活躍、課程內(nèi)容邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用、干活滿滿；
課程全過程采用：咨詢技術(shù)+教練引導(dǎo)技術(shù)+情境案例+視頻演示+體驗(yàn)式教學(xué)
【課程收益】
認(rèn)知角色：認(rèn)知管理者在人力資源管理工作中的角色定位和必要責(zé)任；
精準(zhǔn)選人：掌握科學(xué)的選才流程、方法和工具，提升選才的精準(zhǔn)度；
加速育人：掌握以O(shè)JT為核心的輔導(dǎo)方法，培養(yǎng)下屬快速獨(dú)擋一面；
動(dòng)態(tài)用人：掌握基于不同情境的動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)方法，提升下屬的工作績(jī)效；
長(zhǎng)效留人：掌握長(zhǎng)效的激勵(lì)與留人方法，長(zhǎng)效保留核心員工、凝聚團(tuán)隊(duì)；
【課程安排】2天
【學(xué)員對(duì)象】團(tuán)隊(duì)管理者
【課程邏輯】
4861050109220改進(jìn)
輔導(dǎo)
00改進(jìn)
輔導(dǎo)
4643591325528004041058107315點(diǎn)評(píng)總結(jié)
00點(diǎn)評(píng)總結(jié)
3829603325120003220638106680反思
復(fù)盤
00反思
復(fù)盤
3011088331470002430698111760討論
分享
00討論
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2210988313055001624883107950情境案例
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141279330480000833038107315經(jīng)典模型
00經(jīng)典模型
6196783031590061677107661學(xué)習(xí)要點(diǎn)
00學(xué)習(xí)要點(diǎn)
【課程大綱】
第一章 認(rèn)知角色、管理者在人才管理工作中的角色定位與必要責(zé)任
提問互動(dòng)：管理者在人才管理中必須的責(zé)任與分工
改變認(rèn)知：管理者是本團(tuán)隊(duì)人才管理的第一責(zé)任人
分享討論：管理者在人才管理中的困難和挑戰(zhàn)
模型解析：基于戰(zhàn)略的人才管理模型和底層邏輯
復(fù)盤改進(jìn)：管理者在人才管理方面的成長(zhǎng)之路
【成果產(chǎn)出】管理者在人才管理中的角色定位、必要責(zé)任、成長(zhǎng)之路
第二章 精準(zhǔn)選人：選才流程、方法和工具，科學(xué)搭建班子
提問互動(dòng)：選拔優(yōu)秀人才應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的維度
改變認(rèn)知：選對(duì)人是團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的第一步
模型解析：精準(zhǔn)選人3維模型
案例討論：一次重要的決策
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：選人中常見誤區(qū)及避免方法
復(fù)盤改進(jìn)：基于自己實(shí)際工作，反思過往在面試時(shí)的不足、及改善的方法和計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】角色分工、標(biāo)桿企業(yè)能力模型、選才3維模型、復(fù)盤結(jié)果；及改進(jìn)計(jì)劃
第三章 加速育人：OJT為核心的輔導(dǎo)方法、構(gòu)建人才梯隊(duì)
提問互動(dòng)：人力培養(yǎng)的底層邏輯和流程
模型解析：基于OJT模型的人才培育方法
情境模擬：如何快速輔導(dǎo)新員工獨(dú)當(dāng)一面
情境案例：如何輔導(dǎo)老員工快速提升能力
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：培育下屬時(shí)常見的9大誤區(qū)及規(guī)避方法
復(fù)盤改進(jìn)：過往在輔導(dǎo)員工方面的不足、以及改進(jìn)方法
【成果產(chǎn)出】新員工輔導(dǎo)8步法、老員工輔導(dǎo)5步法；梯隊(duì)培養(yǎng)；輔導(dǎo)的誤區(qū)；及改進(jìn)計(jì)劃
第四章 動(dòng)態(tài)用人：基于情境的領(lǐng)導(dǎo)方法、因人而異的賦能
提問互動(dòng)：在領(lǐng)導(dǎo)下屬中，領(lǐng)導(dǎo)和下屬誰更應(yīng)該因?qū)Ψ蕉淖冃袨?br /> 情境案例：張總一次不當(dāng)?shù)母淖?，進(jìn)而引發(fā)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的降低
模型解析：基于情境的領(lǐng)導(dǎo)力模型
視頻案例：下屬不同能力/意愿的行為表現(xiàn)
討論分享：下屬不同能力/意愿應(yīng)匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力/意愿分類，并匹配恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：不同能力/意愿匹配領(lǐng)導(dǎo)方式時(shí)易產(chǎn)生的4大誤區(qū)
【成果產(chǎn)出】4種團(tuán)隊(duì)能力/意愿現(xiàn)狀、4種動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)方式、復(fù)盤結(jié)果；及改進(jìn)計(jì)劃
第五章 長(zhǎng)效留人：?jiǎn)T工激勵(lì)與績(jī)效管理的方法、長(zhǎng)效凝聚團(tuán)隊(duì)
長(zhǎng)效激勵(lì)與留人
提問互動(dòng)：?jiǎn)T工缺乏激情的原因
改變認(rèn)知：每個(gè)人都是一朵絢麗的煙花需要去點(diǎn)燃，基于情境的激勵(lì)效果才好
問卷測(cè)試：激勵(lì)自己努力工作的因素（引導(dǎo)換位思考）
模型解析：留人3維模型
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：9種經(jīng)典激勵(lì)方法（需求匹配式、個(gè)性激發(fā)式、職業(yè)發(fā)展式……）
情境案例：張經(jīng)理的煩惱
反思復(fù)盤：結(jié)合實(shí)際工作、對(duì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法復(fù)盤、形成改進(jìn)計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】留人3維度模型、9種經(jīng)典激勵(lì)方法、復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；
公平的績(jī)效評(píng)估
提問互動(dòng)：績(jī)效評(píng)估的目的、以及與績(jī)效管理的區(qū)別
模型解析：績(jī)效管理模型解析
改變認(rèn)知：績(jī)效評(píng)估的目的是改善績(jī)效、同時(shí)發(fā)展人才、凝聚人才
討論分享：績(jī)效評(píng)估的步驟和關(guān)鍵要點(diǎn)
視頻案例：用視頻對(duì)照績(jī)效全流程評(píng)估，修正學(xué)員的認(rèn)知
角色扮演：一次成功的績(jī)效面談
反思復(fù)盤：過往績(jī)效評(píng)估工作的不足和誤區(qū)
總結(jié)點(diǎn)評(píng)： 績(jī)效評(píng)估中特殊情況的處理方式
改進(jìn)輔導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際工作，制定改進(jìn)績(jī)效評(píng)估工作的計(jì)劃
【成果產(chǎn)出】績(jī)效評(píng)估4步驟和6項(xiàng)關(guān)鍵、3種特殊情況的評(píng)估方式、改進(jìn)計(jì)劃；
333057519668900-11239520256500 結(jié)尾、回顧、問答
【增值服務(wù)】與終端客戶溝通后，可根據(jù)客戶的具體需求，進(jìn)行針對(duì)性定制課程

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