工程項(xiàng)目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
工程項(xiàng)目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉詳細(xì)內(nèi)容
工程項(xiàng)目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
工程項(xiàng)目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
課 程 大 綱課程背景
在當(dāng)前充滿不確定性的環(huán)境下,工程建設(shè)項(xiàng)目面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈、客戶要求高、風(fēng)險(xiǎn)大等諸多方面的挑戰(zhàn),因而呼喚有擔(dān)當(dāng)?shù)捻?xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)者一般需要經(jīng)歷從技術(shù)到管理、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型,逐步修煉出引領(lǐng)組織方向、沉著應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局的卓越領(lǐng)導(dǎo)力。采用系統(tǒng)的、經(jīng)過驗(yàn)證的方法,可以有效地錘煉和提升領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的使命和擔(dān)當(dāng),理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。
從成為自己、影響他人、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)三個(gè)層面,學(xué)習(xí)研討如何提升工程項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力技能。
領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力智慧,制定行動(dòng)方案,為未來持續(xù)修煉領(lǐng)導(dǎo)力提供良好的基礎(chǔ)。
課程對(duì)象
工程項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)備人選、工程項(xiàng)目副經(jīng)理或預(yù)備人選。
實(shí)施安排
1天,共6 小時(shí)。 課堂上學(xué)員分成小組,以便進(jìn)行研討和演練。
課程大綱
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開場(chǎng)與破冰
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1
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什么是領(lǐng)導(dǎo)力
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1.1
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技術(shù)、管理與領(lǐng)導(dǎo)
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1.2
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領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
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1.2.1
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解讀領(lǐng)導(dǎo)力
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1.2.2
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領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)
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1.2.3
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領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任、是行動(dòng)
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1.3
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工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的使命
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1.3.1
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工程建設(shè)行業(yè)的痛點(diǎn)問題
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1.3.2
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工程項(xiàng)目管理在新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)
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1.3.3
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工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的使命
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2
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如何成為自己
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2.1
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積極擔(dān)當(dāng)
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2.1.1
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積極心態(tài)
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2.1.2
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擔(dān)當(dāng)職責(zé)
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2.1.3
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反求諸己
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2.2
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提升效能
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2.2.1
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管理時(shí)間
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2.2.2
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掌控情緒
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2.2.3
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克服拖延
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2.2.4
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統(tǒng)籌高效
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2.3
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持續(xù)成長(zhǎng)
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2.3.1
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認(rèn)清自我:我是誰?
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2.3.2
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規(guī)劃人生:我要到哪里去?
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2.3.3
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成為自己:自我修煉
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3
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如何影響他人
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3.1
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“制之以力”
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3.2
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“引之以利”
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3.3
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“馭之以勢(shì)”
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3.4
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“曉之以理”
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3.5
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“動(dòng)之以情”
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3.6
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“服之以能”
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3.7
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“勵(lì)之以義”
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3.8
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“感之以德”
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4
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如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
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4.1
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共啟愿景
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4.1.1
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團(tuán)隊(duì)為什么存在?
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4.1.2
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團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?
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4.1.3
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團(tuán)隊(duì)要成為什么?
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4.2
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知人善任
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4.2.1
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如何派兵布陣?
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4.2.2
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如何授權(quán)?
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4.2.3
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如何輔導(dǎo)?
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4.3
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培育文化
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4.3.1
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什么是文化?
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4.3.2
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我們需要什么樣的文化?
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4.3.3
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如何培育文化?
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4.4
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解決難題
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4.4.1
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如何思考?
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4.4.2
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如何決策?
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4.4.3
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如何解決難題?
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回顧與總結(jié)
胡定成老師的其它課程
國(guó)際工程項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)課程大綱課程背景盡管國(guó)際工程市場(chǎng)面臨巨大的不確定性,“走出去”和“國(guó)際化”戰(zhàn)略仍然是中國(guó)工程建設(shè)企業(yè)發(fā)展的必由之路。國(guó)際工程項(xiàng)目在外部環(huán)境、項(xiàng)系人、資源配置、項(xiàng)目管理理念和文化等方面和傳統(tǒng)的國(guó)內(nèi)工程相比均有巨大差異。國(guó)際工程市場(chǎng)中的中國(guó)企業(yè)面臨復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。國(guó)際工程人需要掌握現(xiàn)代工程項(xiàng)目管理理念和工具方法,諳熟國(guó)際慣例和跨文化管理,提
講師:胡定成詳情
國(guó)際工程項(xiàng)目談判策略與實(shí)務(wù)課程大綱課程背景溝通與談判是國(guó)際工程項(xiàng)目管理工作中的一項(xiàng)核心工作,談判能力是成功的項(xiàng)目經(jīng)理必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力。在項(xiàng)目管理和商業(yè)活動(dòng)中,需要進(jìn)行各種各樣的談判,例如合同談判、回款談判、變更索賠談判、爭(zhēng)議解決談判、協(xié)作談判、內(nèi)部談判等等。面對(duì)成熟、老道的,或強(qiáng)勢(shì)、凌厲的談判對(duì)手,項(xiàng)目和企業(yè)管理者時(shí)常缺乏因談判策略和談判技巧的欠缺而功虧一
講師:胡定成詳情
現(xiàn)代項(xiàng)目管理思維和核心理念課程大綱課程背景當(dāng)前全球工程建設(shè)行業(yè)面臨生產(chǎn)力增長(zhǎng)落后,創(chuàng)新和數(shù)字化發(fā)展緩慢、風(fēng)險(xiǎn)高而利潤(rùn)低、客戶滿意度低下等共同的挑戰(zhàn)。與此同時(shí),中國(guó)工程建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者還需要應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)、成本居高不下、資金短缺等嚴(yán)峻形勢(shì),以及傳統(tǒng)的、粗放的項(xiàng)目管理方式帶來的風(fēng)險(xiǎn)。吸收現(xiàn)代項(xiàng)目管理領(lǐng)域的先進(jìn)成果,學(xué)習(xí)國(guó)際上廣受認(rèn)可的項(xiàng)目管理知識(shí)體系,并掌握現(xiàn)代
講師:胡定成詳情
工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)實(shí)務(wù)課程大綱課程背景“富貴險(xiǎn)中求”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,風(fēng)險(xiǎn)與收益如影相隨。在當(dāng)今的VUCA時(shí)代,管理者既不能懼怕風(fēng)險(xiǎn),又不能漠視風(fēng)險(xiǎn)。在組織層面,全過程工程咨詢公司需要建立健全的風(fēng)險(xiǎn)管控體系;在項(xiàng)目層面,項(xiàng)目經(jīng)理需要制定和實(shí)施完善的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃;在個(gè)人層面,每一位團(tuán)隊(duì)成員必須牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。通過有效的風(fēng)險(xiǎn)管理,項(xiàng)目管理者才能“
講師:胡定成詳情
工程項(xiàng)目溝通實(shí)務(wù) 08.30
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講師:胡定成詳情
工程項(xiàng)目管理沙盤 08.30
工程項(xiàng)目管理沙盤課程大綱學(xué)習(xí)目標(biāo)通過沙盤推演,結(jié)合案例研討和演練,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)際通行的現(xiàn)代項(xiàng)目管理的核心理念和原理,建立項(xiàng)目管理思維。(“道”)通過沙盤推演,結(jié)合案例研討和演練,通過沙盤推演和小組演練,掌握工程項(xiàng)目管理的方法論。(“術(shù)”)通過沙盤推演,結(jié)合案例研討和演練,掌握工程項(xiàng)目管理的重要流程、工具、模板。(“器”)課程對(duì)象在建筑、市政、公路、鐵路、水利
講師:胡定成詳情
工程項(xiàng)目管理實(shí)務(wù) 08.30
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工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱課程背景在充滿不確定性的環(huán)境下,工程建設(shè)行業(yè)面臨可持續(xù)發(fā)展、數(shù)字化、國(guó)際化等諸多方面的挑戰(zhàn),因而呼喚高效能團(tuán)隊(duì)和卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理是公司和項(xiàng)目管理中最重要的“軟技能”之一。專業(yè)人士一般需要經(jīng)歷從技術(shù)到管理、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型,然后逐步錘煉出沉著應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。采用系統(tǒng)的、經(jīng)過驗(yàn)證的方法,可以有效地錘
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