Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師：劉剴

講師背景：
劉剴老師劉老師先后就讀于武漢華中理工大學(xué)(學(xué)士),北京航空航天大學(xué)(碩士),國際認(rèn)證項(xiàng)目管理專家(PMP)和敏捷管理專家(ACP),CSPO(SCRUM)認(rèn)證。擅長企業(yè)創(chuàng)新管理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化營銷等培訓(xùn)和咨詢?，F(xiàn)任全球知名數(shù)字科技企業(yè)的 詳細(xì)>>

劉剴
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Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容

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Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

課程背景

創(chuàng)新的重要性無需置疑,但創(chuàng)新活動(dòng)在大部分組織中遇到挑戰(zhàn),就是不知道如何打破思維習(xí)慣產(chǎn)生真正有創(chuàng)造力想法,其次是,如何降低組織對(duì)于創(chuàng)新失敗的擔(dān)心和損失,在鼓勵(lì)創(chuàng)新文化的同時(shí),又可以有效提高組織創(chuàng)新的成功率和經(jīng)驗(yàn)積累?

就像任何組織所津津樂道的“業(yè)界最佳實(shí)踐”一樣,創(chuàng)新其實(shí)也有經(jīng)過驗(yàn)證的科學(xué)系統(tǒng)方法,遵循這樣的方法,不僅可以察覺有真正價(jià)值的創(chuàng)新方向,還能系統(tǒng)地提升組織創(chuàng)新效率,鼓勵(lì)創(chuàng)新的組織文化。

Outside Box跳出盒子的創(chuàng)新思維,正是這樣的方法,其來源于全球久負(fù)盛名的經(jīng)典TRIZ創(chuàng)新理論,融合了硅谷創(chuàng)新科技企業(yè)(Google、Oracle、Twitter…)的組織創(chuàng)新實(shí)踐,形成一套簡單有效的,適合于商業(yè)環(huán)境使用的組織創(chuàng)新體系和技巧;

Outside Box 包括商業(yè)組織創(chuàng)新的三個(gè)核心內(nèi)容,創(chuàng)意、變革和實(shí)現(xiàn),分別解決組織創(chuàng)新的三大挑戰(zhàn):靈感、風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)成功;每個(gè)組織在接受這個(gè)課程過程中,都建議帶著自身創(chuàng)新(商業(yè)模式、產(chǎn)品和服務(wù))的問題,一起來思考和交流,通過課程中的案例分析和系統(tǒng)思考,都可以得到啟迪、共鳴和答案;

本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)、學(xué)員真實(shí)案例現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)等授課方式,給學(xué)員帶來全新思維視角,讓深陷商業(yè)和產(chǎn)品創(chuàng)新困擾的你驀然回首、茅塞頓開。

課程特點(diǎn)

特點(diǎn),那就是無處不在的創(chuàng)新反思,如果你正在猶豫是否投入兩天寶貴時(shí)間參加這個(gè)課程,那我建議先做個(gè)測試,隨手拿起筆來,在紙上隨意畫三個(gè)圓……

想看結(jié)果嗎,那就直接到最后一頁吧;

授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑;

作為創(chuàng)新方法,其重點(diǎn)并非理論,而是方法的深刻理解,圍繞自身問題的反省,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用;課堂上老師會(huì)注重通過案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),幫助學(xué)員真的掌握使用的訣竅。整體上而言,理論講解20%,案例分析50%,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)20%,互動(dòng)答疑10%。

課程收益?

掌握商業(yè)環(huán)境下組織創(chuàng)新的最新理念、系統(tǒng)框架、操作方法,視覺化工具,典型案例;

1.?親身感受神奇的系統(tǒng)創(chuàng)新方法,普通人也可以創(chuàng)造出神奇。

2.?詳細(xì)了解組織創(chuàng)新的全過程,全面掌握Outside Box的創(chuàng)新方法和工具。

3.?現(xiàn)場剖析學(xué)員帶來的實(shí)際問題,尋找解決方案。

4.?理解組織創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn),分享創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將創(chuàng)新植入組織文化。

5.?如果你正在為團(tuán)隊(duì)尋找創(chuàng)新天才,課堂上說不定會(huì)遇到未來的夢幻隊(duì)友。

受眾對(duì)象

1.?負(fù)責(zé)組織創(chuàng)新文化的推動(dòng)和體系建設(shè)的高級(jí)管理人員;

2.?負(fù)責(zé)組織的商業(yè)創(chuàng)新、組織變革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等工作的部門人員;

3.?組織中負(fù)責(zé)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、營銷、品牌、創(chuàng)意等有創(chuàng)新要求的部門人員;

4.?負(fù)責(zé)新產(chǎn)品研發(fā)、新產(chǎn)品規(guī)劃的產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、UX設(shè)計(jì)人員;

5.?希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對(duì)創(chuàng)新課題感興趣的人員

時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時(shí))

課程大綱一、案例實(shí)戰(zhàn)

1、案例實(shí)戰(zhàn):誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub?

闡述和練習(xí):兩種思維定勢和如何突破限制;

演練和討論:尋找身邊突破思維定勢的案例?

2、實(shí)戰(zhàn)案例:.美國強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)

闡述和練習(xí):減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用:功能次之、形式在先

演練和討論:火柴盒和蠟燭游戲

3、案例討論:從活字印刷術(shù)到到多軌錄音

闡述與練習(xí):除法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用:分解和重組的奧秘

演練和討論:感冒的苦惱

4、案例討論:不水平的水平儀

闡述與練習(xí):乘法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用:由量變到質(zhì)變

演練和討論:剃須刀的商業(yè)密碼

5、案例討論:蘋果的商業(yè)生態(tài)

闡述與練習(xí):加法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用:賦能、借力和關(guān)聯(lián)

演練和討論:藍(lán)海市場的尋找實(shí)踐

二、課程總結(jié)

 

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