《成為明星講師—TTT培訓全案》
《成為明星講師—TTT培訓全案》詳細內(nèi)容
《成為明星講師—TTT培訓全案》
《成為明星講師—TTT培訓全案》
主講：陳蕊老師
【課程背景】
在當今知識爆炸的時代，信息的傳播與教育的方式正經(jīng)歷著前所未有的變革。企業(yè)、教育機構(gòu)乃至個人都越來越重視有效溝通與知識分享的能力。作為知識傳播的重要載體，講師的角色不再僅僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)思考、激發(fā)潛能的引導者。然而，如何成為一名既能吸引聽眾注意，又能深刻影響他們思維與行為的明星講師，成為了許多有志于教育培訓領(lǐng)域人士的共同追求。本課程以企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)為切入點，幫助企業(yè)內(nèi)訓師梳理授課流程，給出方法和工具，輔以案例舉例，幫助內(nèi)訓師快速掌握授課技能和方法，同時打造高素質(zhì)的內(nèi)訓師團隊。了解企業(yè)培訓師的基本素質(zhì)和技能，重新認識培訓在企業(yè)中地位與作用，培養(yǎng)培訓師基本技能與要求，掌握基本方法和工具，學以致用，幫助企業(yè)內(nèi)訓師提升授課技巧。
【課程收益】
掌握高效教學設(shè)計，確保培訓既有趣又有效
提升演講與表達能力，增強現(xiàn)場表現(xiàn)力
精通互動與引導技巧，促進深度學習與反思
構(gòu)建個人品牌與影響力，吸引更多聽眾與機會
應(yīng)對緊急情況與壓力管理，確保培訓順利進行
建立持續(xù)學習與成長機制，保持講師競爭力
【課程特色】
實戰(zhàn)導向
結(jié)合實際教學場景，提供一系列實用的演講技巧和教學方法，讓學員能夠快速將理論知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力。
經(jīng)典案例
精選行業(yè)內(nèi)成功講師的案例，深入分析其成功要素，讓學員從中汲取經(jīng)驗，為自己的職業(yè)發(fā)展提供參考
【課程對象】
企業(yè)中各部門的主管、部門長、經(jīng)理等想學習講師技能的中層管理人員或者想成為講師型人才的骨干
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、幫助講師認識自己
1、內(nèi)訓師授課風格的評估
授課內(nèi)容
授課形式
工具模型分析1：關(guān)于授課內(nèi)容的自我評估表
工具模型分析2：關(guān)于授課形式的自我評估表
2、培訓授課能力矩陣
396875187325二、內(nèi)訓師的全腦開發(fā)
1、內(nèi)訓師左腦能力在培訓中的具體表現(xiàn)
專業(yè)知識掌握程度
表達中的條理性
講故事中情節(jié)的合理性
2、內(nèi)訓師右腦能力在培訓中的具體表現(xiàn)
表達中的感染力
引發(fā)聽眾聯(lián)想的能力
自我情緒控制能力
氣氛營造能力
工具模型分析：課程設(shè)計心電圖
3、10種授課形式的解讀
閱讀、聽課、提問和發(fā)言、大組討論、小組討論、案例分析、角色扮演、自我測評、學員練習、情景模擬
三、充足準備
案例分析：成人學習和學校教育的不同
1、成人學習的9大原則
溫故知新
適應(yīng)匹配
內(nèi)在動力
強調(diào)重點
雙向溝通
積極反饋
主動學習
多維感官
總結(jié)練習
工具模型分析：傳統(tǒng)課程與現(xiàn)代課程開發(fā)模式的差別
案例分析：如何快速撰寫《時間管理》課程大綱
2、內(nèi)訓師的4大心態(tài)素養(yǎng)
2914651403353、培訓場地布置方法
劇場式
小組式
圓形
開放的長方形
四、培訓實施（上篇）
1、自我介紹的3種方法
254635869952、暖場破冰的方法
互動猜謎
起身握手
游戲互動
交換鈔票與交換想法
以上4種方法皆會分別列舉具體案例+研討演練
3、設(shè)計吸引人的開場白
提問法
故事法
名言佳句開場法
實物展示法
以上4種方法皆會分別列舉具體案例+研討演練
4、設(shè)計余音繞梁的收尾
贊美祝福法
總結(jié)歸納法
名言佳句法
以上4種方法皆會分別列舉具體案例+研討演練
五、培訓實施（下篇）
分析教學法
概述
適用范圍
操作步驟
案例分析1：管理者的在職輔導（OJT，On Job Training）
案例分析2：績效面談六部曲
2、角色扮演教學法
概述
適用范圍
3、視頻案例教學法
概述
適用范圍
操作步驟
工具模型分析1：主動學習的課堂學習活動圖例
工具模型分析2：基于問題解決的課堂學習活動圖例
六、內(nèi)訓師的觀察、聆聽與反饋技巧
2806701574801、觀察的3個步驟
2、成功的客戶之聲項目的3個主要步驟
集中注意力
理解其含義
重述并回答
3、4種反饋的技巧
分析性反饋
補充性反饋
重復(fù)性反饋
挑戰(zhàn)性反饋
2368552127254、深度點評的5個步驟
工具模型分析：“三明治”批評法
七、內(nèi)訓師的提問、應(yīng)答與控場技巧
1、5種提問方式
特定式提問
整體式提問
開放式提問
封閉式提問
引導式提問
以上5種方式皆會分別列舉具體案例+學員實戰(zhàn)演練
2、回答的技巧
親自回答
請學員回答
稍后再做回答
以上3種技巧皆會分別列舉具體案例和注意事項+學員實戰(zhàn)演練
課堂控場技巧之一：講錯了
課堂控場技巧之二：遺忘內(nèi)容
課堂控場技巧之三：學員走神
課堂控場技巧之四：學員交頭接耳
課堂控場技巧之五：學員睡覺
課堂控場技巧之六：發(fā)言沒完沒了
課堂控場技巧之七：課堂混亂
課堂控場技巧之八：學員挑釁
課堂控場技巧之九：學員比你高明
3、各種類型學員的表現(xiàn)形式和應(yīng)對策略
強勢型學員
活躍型學員
思考型學員
配合型學員
八、表達的生動和形象化
案例分析：喬布斯和蓋茨演講數(shù)據(jù)對比表
1、如何讓內(nèi)容通俗易懂
從抽象到具體
案例分析：德西效應(yīng)
從述說到煽情
案例分析：你怎么看自己？
從直白到比喻
案例分析：中國《羅密歐與朱麗葉》
從單薄到厚實
案例分析1：《我有一個夢想》I have a dream
案例分析2：《手中沙》
九、五星教學法——組織課程內(nèi)容
1、聚焦問題
2、激活舊知
3、示證新知
4、應(yīng)用新知
5、融會貫通
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