2-2.班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練(TWI-服務(wù)業(yè))-12hr

  培訓(xùn)講師:陳錦河

講師背景:
陳錦河先生(臺(tái)灣籍)常駐昆山學(xué)歷:臺(tái)灣逢甲大學(xué)工業(yè)工程系(1979年畢業(yè))現(xiàn)任:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升顧問(wèn)、專業(yè)講師歷任:安傳電子股份有限公司品管課長(zhǎng)三光惟達(dá)股份有限公司生管專員工業(yè)技術(shù)研究院電子所物管主管華智資訊管理顧問(wèn)有限公司經(jīng)理、總經(jīng)理工業(yè)技 詳細(xì)>>

陳錦河
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2-2.班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練(TWI-服務(wù)業(yè))-12hr

班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練

Training Within Industry


班組長(zhǎng)是企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造的直接推動(dòng)者,他們的工作動(dòng)力,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著
舉足輕重的作用,

班組長(zhǎng)工作能力的高低、工作方法的科學(xué)與否、工作技巧的適當(dāng)與否,與現(xiàn)場(chǎng)的正常運(yùn)
作息息相關(guān);因此班組長(zhǎng)培養(yǎng)的重要性不言而喻。

壹、課程目的:

使班組長(zhǎng)了解其在公司組織中的職責(zé),提升班組長(zhǎng)的管理能力、培育部屬能力、解
決問(wèn)題能力;如何透過(guò)有效的工作教導(dǎo)、日常管理技能與良好的工作關(guān)系,在和諧的工
作氛圍下,透過(guò)正確的領(lǐng)導(dǎo)技巧,帶領(lǐng)部屬完成工作目標(biāo),進(jìn)而提高工作效率及工作品
質(zhì),以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

貳、課程特色:

1.從理論到實(shí)際,循序講解,對(duì)班組長(zhǎng)所需具備的基本觀念、精細(xì)化管理

技能,作最完美的整合。2.學(xué)習(xí)如何發(fā)掘管理問(wèn)題,熟悉工作推進(jìn)方法,掌握領(lǐng)導(dǎo)的
技能和方法,

使班組長(zhǎng)成為一個(gè)合格的“教練”
。3.本課程采用講授、分組討論、實(shí)例演練、個(gè)案研討…等方式教學(xué),講課內(nèi)容生動(dòng)、務(wù)
實(shí);課后布置作業(yè),將所學(xué)實(shí)際運(yùn)用到工作上。

參、適合對(duì)象:

1.班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)基層主管、儲(chǔ)備干部、優(yōu)秀員工等相關(guān)人員。

2.對(duì)管理有興趣或俱發(fā)展?jié)摿φ摺?br />

肆、上課時(shí)數(shù):12 小時(shí)。


伍、課程大綱:

一、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理知識(shí)1.企業(yè)面臨的壓力與因應(yīng)之道2.管理理論的發(fā)展-權(quán)變管


3.管理的要素(4M1E)與目標(biāo)(PQCDSM)

實(shí)務(wù)探討:管理的問(wèn)題體系

4.管理的四大循環(huán)(PDCA)

實(shí)務(wù)探討:你定期提出的報(bào)告有那些?
5.管理者的任務(wù)6.管理者的核心價(jià)值(執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力)
二、班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)1.管理的階層與職責(zé)2.班組長(zhǎng)的地位與立場(chǎng)3.班組長(zhǎng)的角色與
自我認(rèn)知4.班組長(zhǎng)必備的知識(shí)與技能

實(shí)務(wù)探討:班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤三、班組長(zhǎng)處理工作關(guān)系的技巧

1.基本的人際關(guān)系

2.如何與上司相處

3.如何與同級(jí)相處

4.如何與部屬相處

5.如何有效管理部屬

管理的藝術(shù)

如何搞定問(wèn)題員工

懲罰部屬的要領(lǐng)

如何批評(píng) 80、90 后員工

如何化解員工矛盾

6.如何與員工溝通:溝通技巧演練

溝通的目的與媒介

溝通的三要素

如何造就良好的溝通模式

溝通的障礙

贊美的技巧

如何跟 80、90 后員工溝通

7.如何調(diào)動(dòng)員工積極性:激勵(lì)技術(shù)探討

羅森塔爾期望定律

馬斯洛需求理論

影響員工表現(xiàn)的因素

如何進(jìn)行激勵(lì)分析

激勵(lì)部屬的技巧

激勵(lì)部屬常用的方法

如何激勵(lì)與留住 80、90 后員工四、班組長(zhǎng)如何做好工作教導(dǎo)

1.工作教導(dǎo)的意義

2.為何要對(duì)部屬進(jìn)行工作教導(dǎo)

3.工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)

4.工作教導(dǎo)方式的演化

5.工作教導(dǎo)的方法
五、工作績(jī)效的改善1.現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的管理問(wèn)題2.如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題3.改善意識(shí)的激
發(fā)4.工作改善的十個(gè)步驟5.工作改善的手法簡(jiǎn)介

品質(zhì)手法:發(fā)掘及解決問(wèn)題的法寶.查檢表:搜集管理的數(shù)據(jù).柏拉圖:找出問(wèn)題的重
點(diǎn)實(shí)務(wù)演練:柏拉圖的制作.要因圖:掌握異常的原因

腦力激蕩法、5W2H 法

品質(zhì)機(jī)能展開(kāi)-QFD.品質(zhì)機(jī)能展開(kāi)的實(shí)施步驟

實(shí)例說(shuō)明

達(dá)爾飛法-找出重要問(wèn)題的利器.達(dá)爾飛法的實(shí)施步驟實(shí)務(wù)演練:達(dá)爾飛法的運(yùn)用

方案評(píng)估法-KMI.方案評(píng)估法的實(shí)施步驟實(shí)例說(shuō)明

提案改善制度-小兵立大功.提案改善的實(shí)施步驟.提案原則

實(shí)例說(shuō)明:某企業(yè)提案改善制度

品管圈活動(dòng)-QCC.品管圈活動(dòng)的由來(lái).品管圈活動(dòng)的特點(diǎn)

.品管圈活動(dòng)的實(shí)施步驟實(shí)例說(shuō)明:某企業(yè)品管圈活動(dòng)成果展示
陸、主講老師:陳錦河先生(臺(tái)籍)

學(xué) 歷:臺(tái)灣逢甲大學(xué)工業(yè)工程系(1979 年畢業(yè))

35 年制造業(yè)、咨詢業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

任:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升顧問(wèn)、專業(yè)講師北京大學(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué) 特聘講師

| |歷 任:安傳電子股份有限公司 |品管課長(zhǎng) |
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| |三光惟達(dá)股份有限公司 |生管專員 |
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| |工業(yè)技術(shù)研究院電子所 |物管主管 |
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| |華智資訊管理顧問(wèn)有限公司 |經(jīng)理、總經(jīng)理 |
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| |工業(yè)技術(shù)研究院量測(cè)中心 |品保課長(zhǎng) | |
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| |鼎沛股份有限公司 |協(xié)理、副總經(jīng)理 |
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| |蘇州華杰電子有限公司 |總經(jīng)理 |
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| |康可電子股份有限公司 |副總經(jīng)理 |
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| |天路管理顧問(wèn)有限公司 |總經(jīng)理 |
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| |榮 譽(yù):榮獲臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)部 |品質(zhì)推廣服務(wù)獎(jiǎng) |
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| |證 照:品管技術(shù)師考試合格(1981 年) | | |
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| |ISO 9001/實(shí)驗(yàn)室品質(zhì)系統(tǒng)認(rèn)證 |主任評(píng)審員考試合格 |
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| |中階干部管理技能訓(xùn)練(MTP) |合格講師 |
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長(zhǎng):企業(yè)體質(zhì)再造、流程優(yōu)化、企業(yè)規(guī)范化管理、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、物料管理系統(tǒng)、品質(zhì)
管理系統(tǒng)、5S 與目視化管理、ERP 推動(dòng)、 IE
與工作改善、目標(biāo)管理與績(jī)效考核、干部管理技能訓(xùn)練。

曾 任:臺(tái)灣區(qū)電機(jī)電子工業(yè)同業(yè)公會(huì)-品質(zhì)技術(shù)咨詢顧問(wèn)

| |企業(yè)e化小組召集人 |
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|臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)部 |-中小企業(yè)榮譽(yù)指導(dǎo)員 |
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|臺(tái)灣職訓(xùn)局 |-企業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)團(tuán) 顧問(wèn) |
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曾經(jīng)提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、輔導(dǎo)的代表客戶有:

大眾電腦、南亞電子、永豐余紙業(yè)、厚生橡膠、力捷電腦、幸亞電子、裕隆汽車、中華
汽車、躍進(jìn)汽車、珈多利機(jī)械、華眾塑料、正新輪胎、愛(ài)普拉斯集團(tuán)、東箭汽車用品、
新大洋集團(tuán)、蘭寶傳感器、宇研鞋業(yè)、安踏(中國(guó))鞋業(yè)、泰光鞋業(yè)、泰馬鞋業(yè)、紅蜻蜓
集團(tuán)、361度服飾、潯興拉鏈、萬(wàn)利達(dá)科技、廈門(mén)鎢業(yè)、虹鷺電子、金霖電子、廈門(mén)
良機(jī)、青島松下、青島TDK、吉榮金屬、長(zhǎng)營(yíng)電器、得意電子、強(qiáng)信機(jī)械、中國(guó)移動(dòng)
、小三峽電力、熱映光電、振華涂裝、南方軸承、關(guān)西金屬、天通集團(tuán)、歐仕達(dá)時(shí)裝、
亞潤(rùn)襪業(yè)、億康紡織、新高纖維、加平機(jī)械、北京地鐵、希姆斯電梯、新藝機(jī)電、優(yōu)億
醫(yī)療器械..等 300 余家。

 

陳錦河老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)大綱TTT一、引言在完全競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,以及日新月益的技術(shù)領(lǐng)域里,若想突破原有的績(jī)效表現(xiàn),在硬件上必須要隨時(shí)投入最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備與流程改善;在軟件上則必須有一群能立即改變、隨時(shí)補(bǔ)充新知的員工。硬件上的更新,有賴于資金與技術(shù)的投入,而軟件上的提升,全仰賴以人為本的教育訓(xùn)練是否能落實(shí)且持續(xù)。所以「教育訓(xùn)練」是企業(yè)提升人力素質(zhì)、確保競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)絕

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(課程宗旨:生產(chǎn)管理是客戶訂單與生產(chǎn)部門(mén)間的重要橋梁,企業(yè)是否能夠滿足客戶的交期,是否可以避免空運(yùn)甚至取消訂單,生產(chǎn)管理扮演重要的角色;此外,企業(yè)能否以較低的成本進(jìn)行生產(chǎn),也具備舉足輕重的地位。因此生產(chǎn)管理可說(shuō)是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的火車頭,這個(gè)工作做得越好,企業(yè)的生產(chǎn)就越順暢,成本就越低。本課程從企業(yè)未來(lái)的設(shè)備投資計(jì)劃、計(jì)劃生產(chǎn)型態(tài)或訂單生產(chǎn)型態(tài)的企業(yè)所需的各項(xiàng)生

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生產(chǎn)中階干部管理能力提升訓(xùn)練1.課程特色:※建立生產(chǎn)中階主管全面性、前瞻性思維,能以更周全、更多面的角度思考日常的管理行為及問(wèn)題,成為具有自覺(jué)及自省能力的意識(shí)性主管。※掌握「科學(xué)的方法」與「人性的尊重」兩大管理主軸,建立對(duì)事情的明確處理程序,塑造活潑高昂的團(tuán)隊(duì)士氣,成為高效能的管理者?!囵B(yǎng)中階主管對(duì)其職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn),啟發(fā)其積極、主動(dòng)的管理意識(shí),成

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突破解決問(wèn)題的瓶頸當(dāng)公司開(kāi)會(huì)時(shí),您是否常覺(jué)得意見(jiàn)分歧,最后總是不了之,沒(méi)有答案?您是否每次遇到問(wèn)題,都未能找到真正原因,以致相同問(wèn)題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對(duì)問(wèn)題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式? 本課程期望能透過(guò)應(yīng)用各種管理工具,學(xué)習(xí)如何正確迅速的定義及分析問(wèn)題相互交叉運(yùn)用,并找出造成問(wèn)題的根本原因,據(jù)此擬定與選擇有效且合

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(課程宗旨:不論何種制造業(yè),物料與倉(cāng)儲(chǔ)管理一直是最根本的工作,也是迄今仍困擾著管理層的問(wèn)題所在。倉(cāng)儲(chǔ)管理做不好,會(huì)使良料變成廢料損失;備料費(fèi)時(shí)、發(fā)錯(cuò)料立即影響生產(chǎn)工作。料帳不準(zhǔn)更是企業(yè)心頭之痛,造成不必要的呆料,或者停工待料致交期延誤。另外,庫(kù)存管理模式也攸關(guān)投產(chǎn)供料成敗,例如MRP系統(tǒng)一直被企業(yè)界極端重視,因?yàn)椤高m品/適時(shí)/適量」將是競(jìng)爭(zhēng)力所在?!复媪抗芾?/p>

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(課程特色:企業(yè)在制造成本不斷增加之環(huán)境下,當(dāng)務(wù)之急乃是尋求一個(gè)最佳的生產(chǎn)方法;有鑒于此特別規(guī)劃本課程,希望藉由IE手法的運(yùn)用,將人、機(jī)、料、法、環(huán)五項(xiàng)「制造資源」作最有效的安排與運(yùn)用,以最經(jīng)濟(jì)的投資,使產(chǎn)能倍增、質(zhì)量更穩(wěn)定、成本更低、交期更快速、作業(yè)更安全,以提升企業(yè)之獲利率及競(jìng)爭(zhēng)力。課程以系統(tǒng)方式深入講授工作改善IE技巧,輔以實(shí)戰(zhàn)改善案例,使學(xué)員能夠立即

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(課程特色:企業(yè)的問(wèn)題包羅萬(wàn)向,主要來(lái)自人、機(jī)、料、法、環(huán)的運(yùn)作過(guò)程,所表現(xiàn)出來(lái)的是品質(zhì)不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動(dòng)率高……等,這些問(wèn)題每天都困擾著各級(jí)干部,導(dǎo)致干部為了處理問(wèn)題而無(wú)暇執(zhí)行管理作業(yè)并進(jìn)行改善。甚至有些問(wèn)題即使解決了,過(guò)一陣子同樣的問(wèn)題又重復(fù)發(fā)生,使得干部疲于應(yīng)付!QC七大手法是先進(jìn)國(guó)家在解決問(wèn)題時(shí)必備的工具,藉由各種統(tǒng)計(jì)手法的運(yùn)用,

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(課程特色:補(bǔ)料、返工、報(bào)廢,現(xiàn)場(chǎng)管理者心中永遠(yuǎn)的痛;客訴、賠償,已成了現(xiàn)場(chǎng)管理者和QC人員最大的晉升障礙;沒(méi)有品質(zhì),就沒(méi)有明天!但如何做好現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理卻常常使現(xiàn)場(chǎng)干部和QC人員焦頭爛額、力難從心……本課程,沒(méi)有高深理論,只有老師三十年現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理成功經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)身說(shuō)法……(課程收益:1、消除品質(zhì)觀念誤區(qū),樹(shù)立正確品質(zhì)觀念2、掌握建立車間品質(zhì)管理系統(tǒng)3、掌握具體

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(課程宗旨:高利潤(rùn)的年代似乎已經(jīng)成為過(guò)去式,取而代之的是所謂的微利時(shí)代,也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下,創(chuàng)造最大的利潤(rùn)空間,這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手,簡(jiǎn)而言之,利潤(rùn)為售價(jià)與成本間差異,既然外在售價(jià)因素?zé)o法操之在我,如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正,其所向下修正的成本自然成為獲利的空間,尤其現(xiàn)代消費(fèi)者要求的低價(jià)位、多花

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《如何成為杰出的班組長(zhǎng)》1.課程特色:※針對(duì)班組長(zhǎng)所需具備的基本觀念、管理技能,作最完美的整合?!囵B(yǎng)班組長(zhǎng)的執(zhí)行力使其對(duì)職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn),啟發(fā)其積極、主動(dòng)的管理意識(shí),成為能自主管理的行動(dòng)實(shí)踐者。※正確認(rèn)識(shí)自身角色,提高處理人際關(guān)系的能力,全面履行班組長(zhǎng)的管理職責(zé)?!陨a(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程為基點(diǎn),將企業(yè)資源充分利用,以降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,追

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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