11.企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(3T)-12hr

  培訓(xùn)講師:陳錦河

講師背景:
陳錦河先生(臺灣籍)常駐昆山學(xué)歷:臺灣逢甲大學(xué)工業(yè)工程系(1979年畢業(yè))現(xiàn)任:企業(yè)競爭力提升顧問、專業(yè)講師歷任:安傳電子股份有限公司品管課長三光惟達(dá)股份有限公司生管專員工業(yè)技術(shù)研究院電子所物管主管華智資訊管理顧問有限公司經(jīng)理、總經(jīng)理工業(yè)技 詳細(xì)>>

陳錦河
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11.企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(3T)-12hr詳細(xì)內(nèi)容

11.企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(3T)-12hr

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)大綱

壹、課程目的:

在完全競爭的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,以及日新月益的技術(shù)領(lǐng)域里,若想突破原有的績效表現(xiàn),
在硬件上必須要隨時投入最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備與流程改善;在軟件上則必須有一群
能立即改變、隨時補充新知的員工。硬件上的更新,有賴于資金與技術(shù)的投入,而軟件
上的提升,全仰賴以人為本的教育訓(xùn)練是否能落實且持續(xù)。所以「教育訓(xùn)練」是企業(yè)提
升人力素質(zhì)、確保競爭優(yōu)勢絕對必要的長期投資。

執(zhí)行兼具效率與效能的教育訓(xùn)練課程,必須滿足下列條件:一、課程設(shè)計能配合各個階
段組織發(fā)展之目標(biāo)需求二、課程內(nèi)容符合學(xué)員素質(zhì)與工作所需之專長技能三、聘請具有
豐富實務(wù)經(jīng)驗與教學(xué)技巧之專業(yè)講師

外聘講師在講授經(jīng)驗上雖然較為豐富,但畢竟對特定企業(yè)內(nèi)部組織文化與專業(yè),不
如企業(yè)內(nèi)部人員一般能全盤掌握;況且聘任內(nèi)部講師能節(jié)約更多的成本,符合經(jīng)濟有效
的原則。因此,培育內(nèi)部講師成為現(xiàn)代企業(yè)必然的趨勢。

貳、課程特色:

運用講授、互動式教學(xué)、小組討論、案例演練、角色扮演、練習(xí)…等方式教學(xué),講課內(nèi)容
生動、務(wù)實。


參、適合對象:中階主管、基層主管、有志于講師事業(yè)的人員。


肆、課程時數(shù):12 小時。


伍、課程大綱:

一、成人學(xué)習(xí)的特點及培訓(xùn)步驟

1.企業(yè)培訓(xùn)的目的

2.成人學(xué)習(xí)的特點

3.內(nèi)部講師的角色與任務(wù)

4.內(nèi)部講師的特質(zhì)與必備能力

5.培育部屬的步驟

6.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的流程實務(wù)演練:請?zhí)岢鲑F部門年度需求計劃

二、如何進(jìn)行課程設(shè)計

1.課程設(shè)計的步驟

2.學(xué)員背景及需求評量

3.課程大綱規(guī)劃

4.課時安排

5.教材及教具開發(fā)

6.訓(xùn)練方法設(shè)計

7.案例準(zhǔn)備實務(wù)演練:請依學(xué)員需求,設(shè)計課程大綱

三、簡報的制作技巧

1.簡報成功的關(guān)鍵

2.成功簡報的七個步驟

3.簡報內(nèi)容設(shè)計要點

4.簡報制作常犯錯誤

5.簡報的創(chuàng)意表達(dá)

6.簡報制作案例實務(wù)演練:3 分鐘即席演講

四、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備

1.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備清單

2.與學(xué)員進(jìn)行良好的溝通

3.培訓(xùn)場地的安排

4.視覺器材的預(yù)備與使用

五、授課技巧的運用

1.課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)

2.內(nèi)部講師的表達(dá)技巧

3.有效的開場白與結(jié)束語

實務(wù)演練:請依你未來所要講的課程進(jìn)行開場白演練4.互動式教學(xué)的運用-提問、小
組討論、案例、角色扮演、游戲?qū)崉?wù)演練:請設(shè)計有趣的活動或游戲5.聲調(diào)、肢體語言
的影響6.講師的專業(yè)風(fēng)范禮儀

六、培訓(xùn)場合控制的技巧

1.教學(xué)情境常見的問題

2.如何控制課堂上的緊張情緒

3.如何避免跑題

4.面對學(xué)員提問處理技巧

5.問題學(xué)員的因應(yīng)技巧

6.問題處理的準(zhǔn)則

7.如何塑造課堂中的氣氛

七、培訓(xùn)效果的評估

1.為何培訓(xùn)沒效果

2.培訓(xùn)效果評估的目的

3.培訓(xùn)效果的評估方式

4.課后行動計劃試講與點評:

課題-依你未來所要講的課程進(jìn)行演練,每人 10 分鐘。

陸、主講老師:陳錦河先生(臺籍)

學(xué) 歷:臺灣逢甲大學(xué)工業(yè)工程系(1979 年畢業(yè))

35 年制造業(yè)、咨詢業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗

任:企業(yè)競爭力提升顧問、專業(yè)講師北京大學(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué) 特聘講師

歷 任:安傳電子股份有限公司 品管課長

三光惟達(dá)股份有限公司 生管專員

工業(yè)技術(shù)研究院電子所 物管主管

華智資訊管理顧問有限公司 經(jīng)理、總經(jīng)理

工業(yè)技術(shù)研究院量測中心 品保課長

鼎沛股份有限公司 協(xié)理、副總經(jīng)理

蘇州華杰電子有限公司 總經(jīng)理

康可電子股份有限公司 副總經(jīng)理

天路管理顧問有限公司 總經(jīng)理

榮 譽:榮獲臺灣經(jīng)濟部 品質(zhì)推廣服務(wù)獎

證 照:品管技術(shù)師考試合格(1981 年)

ISO 9001/實驗室品質(zhì)系統(tǒng)認(rèn)證 主任評審員考試合格

中階干部管理技能訓(xùn)練(MTP) 合格講師


長:企業(yè)體質(zhì)再造、流程優(yōu)化、企業(yè)規(guī)范化管理、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、物料管理系統(tǒng)、品質(zhì)
管理系統(tǒng)、5S 與目視化管理、ERP 推動、 IE
與工作改善、目標(biāo)管理與績效考核、干部管理技能訓(xùn)練。

曾 任:臺灣區(qū)電機電子工業(yè)同業(yè)公會-品質(zhì)技術(shù)咨詢顧問

企業(yè)e化小組召集人

臺灣經(jīng)濟部 -中小企業(yè)榮譽指導(dǎo)員

臺灣職訓(xùn)局 -企業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)團(tuán) 顧問


曾經(jīng)提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、輔導(dǎo)的代表客戶有:

大眾電腦、南亞電子、永豐余紙業(yè)、厚生橡膠、力捷電腦、幸亞電子、裕隆汽車、中華
汽車、躍進(jìn)汽車、珈多利機械、華眾塑料、正新輪胎、愛普拉斯集團(tuán)、東箭汽車用品、
新大洋集團(tuán)、蘭寶傳感器、宇研鞋業(yè)、安踏(中國)鞋業(yè)、泰光鞋業(yè)、泰馬鞋業(yè)、紅蜻蜓
集團(tuán)、361度服飾、潯興拉鏈、萬利達(dá)科技、廈門鎢業(yè)、虹鷺電子、金霖電子、廈門
良機、青島松下、青島TDK、吉榮金屬、長營電器、得意電子、強信機械、中國移動
、小三峽電力、熱映光電、振華涂裝、南方軸承、關(guān)西金屬、天通集團(tuán)、歐仕達(dá)時裝、
亞潤襪業(yè)、億康紡織、新高纖維、加平機械、北京地鐵、希姆斯電梯、新藝機電、優(yōu)億
醫(yī)療器械..等 300 余家。

 

陳錦河老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)大綱TTT一、引言在完全競爭的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,以及日新月益的技術(shù)領(lǐng)域里,若想突破原有的績效表現(xiàn),在硬件上必須要隨時投入最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備與流程改善;在軟件上則必須有一群能立即改變、隨時補充新知的員工。硬件上的更新,有賴于資金與技術(shù)的投入,而軟件上的提升,全仰賴以人為本的教育訓(xùn)練是否能落實且持續(xù)。所以「教育訓(xùn)練」是企業(yè)提升人力素質(zhì)、確保競爭優(yōu)勢絕

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(課程宗旨:生產(chǎn)管理是客戶訂單與生產(chǎn)部門間的重要橋梁,企業(yè)是否能夠滿足客戶的交期,是否可以避免空運甚至取消訂單,生產(chǎn)管理扮演重要的角色;此外,企業(yè)能否以較低的成本進(jìn)行生產(chǎn),也具備舉足輕重的地位。因此生產(chǎn)管理可說是企業(yè)生產(chǎn)活動的火車頭,這個工作做得越好,企業(yè)的生產(chǎn)就越順暢,成本就越低。本課程從企業(yè)未來的設(shè)備投資計劃、計劃生產(chǎn)型態(tài)或訂單生產(chǎn)型態(tài)的企業(yè)所需的各項生

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生產(chǎn)中階干部管理能力提升訓(xùn)練1.課程特色:※建立生產(chǎn)中階主管全面性、前瞻性思維,能以更周全、更多面的角度思考日常的管理行為及問題,成為具有自覺及自省能力的意識性主管?!莆铡缚茖W(xué)的方法」與「人性的尊重」兩大管理主軸,建立對事情的明確處理程序,塑造活潑高昂的團(tuán)隊士氣,成為高效能的管理者。※培養(yǎng)中階主管對其職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn),啟發(fā)其積極、主動的管理意識,成

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突破解決問題的瓶頸當(dāng)公司開會時,您是否常覺得意見分歧,最后總是不了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式? 本課程期望能透過應(yīng)用各種管理工具,學(xué)習(xí)如何正確迅速的定義及分析問題相互交叉運用,并找出造成問題的根本原因,據(jù)此擬定與選擇有效且合

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(課程宗旨:不論何種制造業(yè),物料與倉儲管理一直是最根本的工作,也是迄今仍困擾著管理層的問題所在。倉儲管理做不好,會使良料變成廢料損失;備料費時、發(fā)錯料立即影響生產(chǎn)工作。料帳不準(zhǔn)更是企業(yè)心頭之痛,造成不必要的呆料,或者停工待料致交期延誤。另外,庫存管理模式也攸關(guān)投產(chǎn)供料成敗,例如MRP系統(tǒng)一直被企業(yè)界極端重視,因為「適品/適時/適量」將是競爭力所在?!复媪抗芾?/p>

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(課程特色:企業(yè)在制造成本不斷增加之環(huán)境下,當(dāng)務(wù)之急乃是尋求一個最佳的生產(chǎn)方法;有鑒于此特別規(guī)劃本課程,希望藉由IE手法的運用,將人、機、料、法、環(huán)五項「制造資源」作最有效的安排與運用,以最經(jīng)濟的投資,使產(chǎn)能倍增、質(zhì)量更穩(wěn)定、成本更低、交期更快速、作業(yè)更安全,以提升企業(yè)之獲利率及競爭力。課程以系統(tǒng)方式深入講授工作改善IE技巧,輔以實戰(zhàn)改善案例,使學(xué)員能夠立即

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(課程特色:企業(yè)的問題包羅萬向,主要來自人、機、料、法、環(huán)的運作過程,所表現(xiàn)出來的是品質(zhì)不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動率高……等,這些問題每天都困擾著各級干部,導(dǎo)致干部為了處理問題而無暇執(zhí)行管理作業(yè)并進(jìn)行改善。甚至有些問題即使解決了,過一陣子同樣的問題又重復(fù)發(fā)生,使得干部疲于應(yīng)付!QC七大手法是先進(jìn)國家在解決問題時必備的工具,藉由各種統(tǒng)計手法的運用,

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(課程特色:補料、返工、報廢,現(xiàn)場管理者心中永遠(yuǎn)的痛;客訴、賠償,已成了現(xiàn)場管理者和QC人員最大的晉升障礙;沒有品質(zhì),就沒有明天!但如何做好現(xiàn)場品質(zhì)管理卻常常使現(xiàn)場干部和QC人員焦頭爛額、力難從心……本課程,沒有高深理論,只有老師三十年現(xiàn)場品質(zhì)管理成功經(jīng)驗的現(xiàn)身說法……(課程收益:1、消除品質(zhì)觀念誤區(qū),樹立正確品質(zhì)觀念2、掌握建立車間品質(zhì)管理系統(tǒng)3、掌握具體

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(課程宗旨:高利潤的年代似乎已經(jīng)成為過去式,取而代之的是所謂的微利時代,也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下,創(chuàng)造最大的利潤空間,這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手,簡而言之,利潤為售價與成本間差異,既然外在售價因素?zé)o法操之在我,如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正,其所向下修正的成本自然成為獲利的空間,尤其現(xiàn)代消費者要求的低價位、多花

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《如何成為杰出的班組長》1.課程特色:※針對班組長所需具備的基本觀念、管理技能,作最完美的整合?!囵B(yǎng)班組長的執(zhí)行力使其對職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn),啟發(fā)其積極、主動的管理意識,成為能自主管理的行動實踐者?!_認(rèn)識自身角色,提高處理人際關(guān)系的能力,全面履行班組長的管理職責(zé)?!陨a(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程為基點,將企業(yè)資源充分利用,以降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,追

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