鍛造職業(yè)化員工
培訓(xùn)講師：孫玉楓
講師背景：
孫玉楓老師個(gè)人簡(jiǎn)介營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家、銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)師，多家管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的合作講師?，F(xiàn)任職務(wù)中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)宣講師、培訓(xùn)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)黑龍江培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)哈爾濱融智電子商務(wù)公司總經(jīng)理領(lǐng)略企業(yè)管理咨詢(xún)高級(jí)合伙人中國(guó)講師網(wǎng)、培友會(huì)、北京儒 詳細(xì)>>
鍛造職業(yè)化員工詳細(xì)內(nèi)容
鍛造職業(yè)化員工
《鍛造職業(yè)化員工》
課程背景：
當(dāng)前不少企業(yè)的員工普遍存在著消極怠工、抱怨指責(zé)、人浮于事、勾心斗角等現(xiàn)象
。除了一些外在的客觀原因，更重要的原因則來(lái)自己?jiǎn)T工的內(nèi)心。
改革開(kāi)放之后，最大的成果是國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，人民的生活水平得到日益
提高。在物質(zhì)生活水平大幅度改變的同時(shí)，伴隨而來(lái)的則是人們精神生活的巨大改變。
內(nèi)心的浮躁不斷增加，責(zé)任意識(shí)淡薄，這些現(xiàn)象不僅降低了工作效率，更像病菌一樣傳
染給其他人，形成連鎖反應(yīng)。
本套課程就是針對(duì)性這些現(xiàn)象和問(wèn)題，從多個(gè)角度剖析，一方是幫助學(xué)員認(rèn)清自己
、定位自己，另一方面是幫助學(xué)員理清思路，明白企業(yè)才是自己發(fā)展的平臺(tái)，離開(kāi)企業(yè)
將一無(wú)所有，應(yīng)真正鍛造自己成為一名職業(yè)化員工。
課程目標(biāo):
提升學(xué)員對(duì)于職業(yè)化的正確認(rèn)知，拓展思維，改變觀念，通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)，建
立職業(yè)化的意識(shí)，提升多方能力，締造和諧雙贏，鑄就人生夢(mèng)想。
課程特色：
通過(guò)課堂講授、案例分析、互動(dòng)教學(xué)、視頻教學(xué)、小組研討等教學(xué)方式，幫助學(xué)員
領(lǐng)悟職業(yè)化的重要性，從而改變自己的工作狀態(tài)，用積極的心態(tài)投入到工作中。
課程時(shí)間：1天
培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)人員
課程大綱：
一、你為什么會(huì)失敗
小張與小王的工作經(jīng)歷
讓自己永遠(yuǎn)有被利用的價(jià)值，才有更永遠(yuǎn)的生存空間
二、解讀職業(yè)化
標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化
三、職業(yè)化能夠帶來(lái)什么
對(duì)于員工：自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
對(duì)于企業(yè)：運(yùn)行效率的提升
對(duì)于社會(huì)：責(zé)任使命的延續(xù)
對(duì)于國(guó)家：幸福和諧的傳遞
四、缺少職業(yè)化后果
1、個(gè)人夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，抱怨叢生
2、企業(yè)利潤(rùn)難以提升，競(jìng)爭(zhēng)失利
3、社會(huì)秩序難以維護(hù)，道德淪喪
五、缺少職業(yè)化的幾點(diǎn)現(xiàn)象
1、推諉是最大的頑敵
2、拖延是最強(qiáng)的污垢
3、差不多是罪魁禍?zhǔn)?br />
4、懶惰是最大的障礙
5、挑剔是最強(qiáng)的阻力
六、內(nèi)心深處的四個(gè)問(wèn)題
1、我是誰(shuí)？
成功的前提——準(zhǔn)確的職業(yè)定位
2、我在哪里？
成功的基礎(chǔ)——明確的職業(yè)目標(biāo)
3、我要到哪里去？
成功的保證——正確的職業(yè)方向
4、我將怎么去？
形成職業(yè)意識(shí)——意念與識(shí)別的準(zhǔn)確
建立職業(yè)心態(tài)——心靈與態(tài)度的迸發(fā)
提升職業(yè)素質(zhì)——素養(yǎng)與品質(zhì)的修煉
掌握職業(yè)方法——方式與辦法的探尋
精進(jìn)職業(yè)技能——技術(shù)與能力的拓展
養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣——習(xí)性與慣性的并進(jìn)
七、締造職業(yè)化員工的步驟
1、成功的前提——準(zhǔn)確的職業(yè)定位
了解自己的性格
認(rèn)清自己的能力
明白自己的角色
2、成功的基礎(chǔ)——明確的職業(yè)目標(biāo)
清楚自己要什么
建立目標(biāo)的三要素
3、成功的保證——正確的職業(yè)方向
中國(guó)教育的缺陷
男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎
方向錯(cuò)了，努力只能是加速失敗
結(jié)合定位與目標(biāo)建立自己的職業(yè)方向
4、形成職業(yè)意識(shí)
缺少職業(yè)意識(shí)，可能自己都不知道怎么死的
建立五個(gè)意識(shí)：危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)
5、建立職業(yè)心態(tài)
境由心生
解開(kāi)心中的三把鎖——煩惱之所、懷疑之鎖、知道之鎖
建立六個(gè)方面的職業(yè)心態(tài)：陽(yáng)光、老板、寬容、積極、空杯、感恩
6、提升職業(yè)素質(zhì)
職業(yè)素質(zhì)涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)操守、職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范等內(nèi)容。
外在的素質(zhì)即言行，內(nèi)心的素質(zhì)為修養(yǎng)
缺少職業(yè)素質(zhì)的員工，是企業(yè)的頑石
提升八個(gè)職業(yè)素質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、正直、守信、忠誠(chéng)、公平、尊重、超越、擔(dān)當(dāng)
7、掌握職業(yè)方法
道與術(shù)的差別
脫離了規(guī)律的方法加速了死亡
謀定而后動(dòng)——計(jì)劃、組織、執(zhí)行、總結(jié)
做到忙而不亂——忙而有章、忙而有據(jù)、忙而有序、忙而有度、忙而有選
8、精進(jìn)職業(yè)技能
（1）技術(shù)要精湛
提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)
拓展邊緣技術(shù)
（2）能力要提升
社交能力、溝通能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、總結(jié)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、自
控能力
9、養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣
好習(xí)慣助力成功，壞習(xí)慣導(dǎo)致失敗
改變自己，才能有一個(gè)全新的自我
養(yǎng)成幾個(gè)良好的習(xí)慣
惜金、學(xué)習(xí)、思考、細(xì)節(jié)、微笑、傾聽(tīng)、鍛煉、禮儀、行動(dòng)、堅(jiān)持
八、做一名優(yōu)秀的職業(yè)化員工，打造職業(yè)品牌
孫玉楓老師的其它課程
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