《和諧家庭與親子關(guān)系》

  培訓(xùn)講師：鄧艷

講師背景：
鄧艷老師簡介中國心理素質(zhì)訓(xùn)練導(dǎo)師國家高級職業(yè)指導(dǎo)師深圳市羅湖區(qū)義工聯(lián)義工深圳市義工聯(lián)志愿者培訓(xùn)講師深圳大學(xué)、深圳經(jīng)理進修學(xué)院客座教授畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)學(xué)士學(xué)位美國PRESTONUNIVERSITYMBA碩士中國管理研究院職業(yè)化研究所所 詳細(xì)>>

鄧艷
    課程咨詢電話：

《和諧家庭與親子關(guān)系》詳細(xì)內(nèi)容

《和諧家庭與親子關(guān)系》

《和諧家庭與親子關(guān)系》
主講：鄧艷
課程背景

本課程幫助學(xué)員了解并把握人性的基本心理特質(zhì)，尤其是夫妻之間相處的心理藝術(shù)以及
孩子成長中的心理發(fā)展特點，掌握和諧家庭與親子教育的關(guān)系，以全新的思維、情感及
行為模式，調(diào)整自身心態(tài)以及由此帶給孩子的影響，讓夫妻之間更加相互理解，以此提
升和諧家庭的幸福指數(shù)，給孩子樹立榜樣并培育優(yōu)秀的孩子。

課程特色
從心理學(xué)的角度，實施感悟式學(xué)習(xí)和體驗式互動。
培訓(xùn)形式
理論講授、案例分析、活動體驗（參與互動）。
培訓(xùn)時間
兩天
適合行業(yè)
適合各類型的企業(yè)
適合對象
企業(yè)全體人員

課程大綱
第一部分：破冰訓(xùn)練（靜心、氣氛的營造）
一 體驗/分享：一分鐘相互“認(rèn)識”—（啟示）
二 溝通與對話
1. 你認(rèn)為和諧的夫妻關(guān)系是怎樣的？
2. 和諧家庭或夫妻關(guān)系是否與教育孩子有關(guān)系？
3. 孩子心目中的好父母是怎樣的？你知道嗎？
4. 你認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
5.
拿自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的孩子比較，你希望自己的孩子向更優(yōu)
秀的孩子學(xué)習(xí)。你做過這種事嗎？
6. 那么，你希望你的孩子是什么樣的？
7. 你為你的孩子做了什么？做了多少？
8. 你培養(yǎng)孩子的目的是什么？
3. 體驗/分享：十指交叉—（啟示）
4. 互動游戲：父母與孩子角色換位體驗
5. 知識/點評：信念/行為/成果




第二部分：夫妻相處的藝術(shù)（理論、案例相結(jié)合）
一 你的心智是否足夠成熟？
二、你們的價值觀是否相當(dāng)？
1、若是相當(dāng)怎樣做？
2、若是不相當(dāng)怎樣做？
二、你是否懂得愛是什么？
1、怎樣的愛是愛自己？
2、怎樣的愛是愛別人？
三、真正的愛是怎樣的愛？你會愛嗎？
1、了解男人和女人來自不同的星球
2、了解自己的愛人是重要的必修課
四、夫妻相處的核心之道
1、尊重與信任
2、真誠與欣賞
3、肯定與鼓勵
4、理解與包容
5、適應(yīng)而不是改變
6、彼此給予適當(dāng)?shù)目臻g




第三部分：親子關(guān)系與教育（理論、案例相結(jié)合）
1. 你擁有做父母的執(zhí)照嗎？


2. 孩子四個成長時期的重點
i. 少兒養(yǎng)性（3歲以前）
ii. 童萌養(yǎng)正（3—12歲）
iii. 少年養(yǎng)智（12—18歲）
iv. 成年養(yǎng)德（18歲以后）


3. 我理解的好孩子標(biāo)準(zhǔn)（參考）










4. 父母與孩子的關(guān)系/父母對孩子的影響
1. 樹干與樹葉
2. 原件與復(fù)印件
3. 榜樣的力量---言傳身教的作用
孩子不是看你說什么，而是看你做什么。


5. 你會愛孩子嗎？--四大鉆石法則
---無知的愛等于傷害！
1. 尊重而不放縱
2. 關(guān)懷而不干涉
3. 邀請而不要求
4. 分享而不教導(dǎo)
記住：孩子有自己的經(jīng)驗權(quán)和選擇權(quán)。


6. 表揚、鼓勵、批評的運用藝術(shù)
1. 拇指教育與食指教育的區(qū)別---善用拇指教育
2. 表揚與鼓勵的區(qū)別---善用鼓勵
3. 關(guān)于“批評”---批評的錯誤模式


第四部分：解答提問（互動）

結(jié)束
-----------------------
才華（做事）

責(zé)任心

愛心

幸福

德行（做人）


 

鄧艷老師的其它課程

《自我修煉與管理藝術(shù)》主講：鄧艷課程背景本課程幫助企業(yè)管理者了解并把握人性的基本心理特質(zhì)，學(xué)會運用心理藝術(shù)，以全新的思維、情感及行為模式，調(diào)整自身心態(tài)，并應(yīng)用到員工管理中，達成卓越溝通，以此提升管理者的管理藝術(shù)，達到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的有效提高。課程收益獲得全新的思維模式，幫助調(diào)整心態(tài)，加強自我修煉，實現(xiàn)卓越管理。課程特色從心理學(xué)的角度，實施感悟式學(xué)習(xí)和體驗式的

 講師：鄧艷詳情

《自我管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講：鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握管理者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，以全新的思維、情感及行為模式，調(diào)整自身心態(tài)，對自我定位和公司期望有清晰的認(rèn)識，因此更好地配合公司對自我職業(yè)規(guī)劃付出應(yīng)有的努力，成就自我人生價值，達到自我與公司共贏的目標(biāo)定位。課程特色從心理學(xué)的角度，實施感悟式學(xué)習(xí)和體驗式自我意識提升。培訓(xùn)形式理論講授、案例分析、活動體驗（

 講師：鄧艷詳情

《自我管理與自我修煉》主講：鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握人性的基本心理特質(zhì)，學(xué)會運用心理藝術(shù)，以全新的思維、情感及行為模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，調(diào)整自身忠誠度及感恩、負(fù)責(zé)任的心態(tài)，達成卓越溝通，以此提升學(xué)員的自我管理與修煉，提高企業(yè)的凝聚力和團隊精神，達到與企業(yè)目標(biāo)及價值觀的有效統(tǒng)一。課程收益獲得全新的思維模式，幫助調(diào)整忠誠度及感恩、負(fù)責(zé)任

 講師：鄧艷詳情

《志愿者責(zé)任與精神》主講：鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握有關(guān)自愿者涵義、特征，從事志愿者的意義，學(xué)會做一個負(fù)責(zé)任的志愿者和負(fù)責(zé)人的職業(yè)人，以此提升學(xué)員的心理修煉，令學(xué)員能在志愿者工作中收獲付出快樂的同時讓自己有成長，更好的為自己的本職工作服務(wù)，有效達成個人、團隊、企業(yè)的共贏局面。課程特色從心理學(xué)的角度，實施感悟式學(xué)習(xí)和體驗式互動游戲。培訓(xùn)形式理論講授、

 講師：鄧艷詳情

《中層管理者的心智修煉》主講：鄧艷課程背景本課程幫助企業(yè)管理者了解并把握人性的基本心理特質(zhì)，學(xué)會運用心理藝術(shù)，以全新的思維、情感及行為模式，調(diào)整自身自身定位與心智模式，并應(yīng)用到員工管理中，以此提升管理者的管理藝術(shù)，達到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的有效提高。課程收益獲得全新的思維模式，幫助調(diào)整自身定位與心智模式，加強自我修煉，實現(xiàn)卓越管理。課程特色從心理學(xué)的角度，實施案例

 講師：鄧艷詳情

《重塑心靈幸福人生》主講：鄧艷課程背景通過學(xué)習(xí)本課程，讓我們學(xué)會挖掘生命、洞察自己、修煉內(nèi)在、人格升華；找出并改變限制性信念，豐富個人心靈，使自我達到內(nèi)在的身心合一，締造成功快樂的人生。課程收益深層次觸摸心靈深處，喚醒潛在的活力，找到內(nèi)在的和諧與平衡，找到愛與感動；讓停滯的能量得以流動，重獲生命的喜悅。讓心靈富有。課程特色以NLP模式、運用教練技術(shù)，實施感悟

 講師：鄧艷詳情

《職場壓力與心理調(diào)適》主講：鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員從心理學(xué)角度看壓力，了解職場心理壓力的來源，心理問題的個人因素，如何進行自我調(diào)適以適應(yīng)壓力，如何讓自己工作順心快樂健康，培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)秀的心理素養(yǎng)，以達成個人與企業(yè)更好的工作成績。課程收益培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)秀的心理素養(yǎng)，以達成個人與企業(yè)更好的工作成績。課程特色從心理學(xué)的角度，實施感悟式學(xué)習(xí)和體驗式互動。培訓(xùn)形式理論講

 講師：鄧艷詳情

《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》主講：鄧艷課程背景在市場經(jīng)濟中，社會競爭日趨激烈，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要，其前提是正確認(rèn)識自我。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體對自我全面、深刻的認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，需要結(jié)合自身發(fā)展的一般性特點，并運用心理學(xué)、腦科學(xué)和生涯發(fā)展學(xué)科的專業(yè)知識，科學(xué)確立適合個體發(fā)展的核心目標(biāo)，制定行動方案，提升自信、完善不足，解決在學(xué)習(xí)、工作中的

 講師：鄧艷詳情

《職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行》主講：鄧艷課程背景在市場經(jīng)濟中，社會競爭日趨激烈，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)顯得十分重要，其前提是正確認(rèn)識自我。這決定了他們是否能以良好的心態(tài)與素質(zhì)勝任本職工作，并在工作中有步驟的去實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。一個國家，法律為大；一個企業(yè)，制度為先。法律面前沒有特殊公民；制度面前也沒有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有

 講師：鄧艷詳情

《有效溝通與客戶服務(wù)》主講：鄧艷課程背景溝通與服務(wù)為什么如此重要？也為什么如此困難？如何讓溝通與服務(wù)成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢？如何建立起企業(yè)里的“溝通服務(wù)文化”？如何解開企業(yè)溝通服務(wù)的死結(jié)？如何在工作中與客戶順暢有效地溝通？與客戶有效溝通的最重要原則是什么？最有效的溝通方法是什么？最重要的服務(wù)行為是哪一項？在任何一個企業(yè)中與客戶的溝通服務(wù)每時每刻都在影響著組織的發(fā)

 講師：鄧艷詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有