STT精準敏捷化課程開發(fā)技術（TTT加強版）

STT精準敏捷化課程開發(fā)技術（TTT加強版）
授課專家：廖衍明老師 時間：三天
課程背景：
STT又升級啦！參加培訓師培訓，首選STT??！
STT ?是培訓師市場突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內外眾多權威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓師授課現場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統TTT內容與框架進行全面升級改進的最終成果?。?
大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT?正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍，至簡卻最有效?。≡?016版全新升級的培訓師課程中，STT?的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領你披荊斬棘直往培訓真諦的殿堂！在這里你將能夠：
1、比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業(yè)培訓真實需求
2、顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路、快速有效直指培訓癥結與問題核心
3、親身感受商業(yè)水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F實！！
過去的ADDIE模式專業(yè)復雜、交付標準高、周期長，轉變成簡單的STT敏捷開發(fā)模式，交付結果非常靈活，時間周期從三到六個月縮短為三到六天，這就是敏捷的結果。它將傳統ADDIE模型的五個步驟中的內容部分前置，通過聚焦獲取需求，然后進入業(yè)務專家最容易進入角色并且最熟悉的內容開發(fā)階段，之后是針對內容的架構設計和呈現，只有當內容具備新穎性、完整性，價值感凸顯出來才進入下面的環(huán)節(jié)，然后進行后面環(huán)節(jié)的迭代驗證。STT敏捷開發(fā)思維并不否定ADDIE模型中的開發(fā)要素。其核心思想是在保留ADDIE模型的優(yōu)點的同時，解決其課程開發(fā)周期長，流程復雜難掌握，不能很好的適應互聯網時代環(huán)境變化的缺陷。通過與ADDIE相比較，STT敏捷課程開發(fā)模型有如下突出優(yōu)點：
【課程對象】企業(yè)專兼職培訓師、公司管理者與業(yè)務骨干。
【課程特色】
課程設計直擊培訓效果的行為改變層面，注重學員的行為轉化成果。
課程工具模板豐富而易懂，便于學員演練和操作，給到學員的是最優(yōu)最短路徑,切實掌握培訓必備的諸多之“術”。
課程融入了獨特的認知心理學的內容，切實讓學員關注成人學習的認知心理——行為漸變的改變過程，使學員掌握培訓師的核心之”道”。
授課講師廖衍明老師，第一屆我是好講師大賽全國導師，具有豐富的海內外課程開發(fā)經驗，授課風格自然親切、感染極強、充分關注學員變化、分析問題深入淺出、廣泛受到學員好評。
參加過課程的學員與企業(yè)均表示：
1、STT敏捷課程開發(fā)比傳統培訓師培訓更具實戰(zhàn)性
2、與企業(yè)的關聯度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題
3、回到公司馬上就可以運用到實際工作中去，按照STT標準研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學員和公司領導的好評！！
【培訓方式】
◇精講理論：上升哲學思想；　
◇案例解析：回歸問題本質；
◇工具演練：還原工作關鍵；
◇能力測評：效果科學檢核；　
◇分組競賽：體驗團隊學習!　
【學員收益】　
◇不再停留在講課的階段，能夠以培訓目標為導向設計與實施培訓
◇能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
◇開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持；
◇將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；
◇不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計；
◇懂得快速制作標準化、不斷迭代、易于傳播的課程包；
【企業(yè)收益】　
◇全方位提升企業(yè)內部培訓師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
◇在短時間內快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
◇規(guī)范完善企業(yè)培訓管理體系，有效留住經驗和優(yōu)秀人才；
◇培訓內容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
◇有效縮短員工成長周期，快速復制企業(yè)精英提升效益；
◇建立全員參與支持的學習型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。
【我們的培訓特色與培訓優(yōu)勢】
161925361950171450184150【課程大綱】
一、培訓選題——從散彈到狙擊，改善培訓主題的精準度
◇培訓目的之一：以問題為導向，解決企業(yè)實際需求
◇STT專業(yè)案例分析
—案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？
—案例二：認真篩選的客戶服務培訓為什么沒有效果？
◇實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓需求調研
◇如何使培訓調研結果更精確、更有針對性？
◇如何把復雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
◇如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實效？
◇演練：運用STT問題轉換技術對培訓需求二次優(yōu)化
◇STT版權工具：《問題轉換技術》
二、目標設置——有預見性設計，好課程是設計出來的！
◇場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
◇培訓師的常見錯誤：目標偏離、無的放矢
◇培訓師至少需要對培訓現場成果負責！
◇學員不聽課怎么處理與規(guī)避？
◇實現課程效果的兩項核心技術
—STT關鍵詞教學法
—通向職業(yè)控場的四個關卡
◇培訓效果現場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！
三、培訓設計——以幫助員工改善績效為目的培訓 　
◇培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間 　
◇STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有企業(yè)培訓效率對比 　
◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型 　
◇崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務 　
◇以KPI（關鍵績效指標）為導向的培訓內容規(guī)劃，保障員工達成KPI！ 　
◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升 　
◇實現培訓保障KPI的關鍵工具：《STT價值流分解術》 　
四、內容開發(fā)——令領導、部門與員工心甘情愿全力配合
◇企業(yè)培訓現狀怪圈：培訓說一套，工作做一套
◇案例思考：被“編導演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓師
◇為什么領導不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？
◇實證思想在企業(yè)培訓內容研發(fā)上的應用
◇STT專業(yè)視頻欣賞：
—百事可樂員工訓練標準教程
—08北京奧運會訓練視頻
◇STT銷售訓練咨詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！
◇STT在常見培訓內容開發(fā)上的應用
—如何解決員工業(yè)務知識匱乏的問題？
—如何解決員工技能不足、不熟練的問題？
—如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問題？
◆ STT版權工具： 《行為分析法》
五、經典案例——組織經驗萃取與案例加工
◇明確工作場景與人物背景
◇抓住案例沖突與焦點問題
◇還原真實對話做法與結果
◇總結成功經驗與失敗教訓
◇提煉操作步驟與工具方法
◇提醒重心難點與關鍵要領
◇設計目標檢驗手段與標準
◇提升案例高度深度與鏈接企業(yè)文化
六、研發(fā)標準——徹底清晰自己的培訓怎么優(yōu)化
◇知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提
◇研討：培訓質量現場研究、判斷與預測
◇如何快速找到導致現有內訓枯燥、生硬、無效的根源？
◇如何優(yōu)化培訓內容，使學員更容易消化理解？
◇靠游戲提高學員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
◇如何使培訓內容更務實、更快見效？
◇STT版權工具：《三線評判圖》
七、研講分離——標準化版權課件的快速開發(fā)迭代和講授流程
◇培訓課程研發(fā)的三個基本信息：培訓對象、培訓目標、培訓內容
◇如何選擇合適的培訓對象，避免培訓資源浪費
◇常見培訓目標分析：如何正確設置培訓目標？
◇與培訓目標對應的檢驗手段如何設計？
◇培訓課程開發(fā)中的常見問題：
—培訓師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
—換個人課件就沒法講，怎么辦？
—臨時性的培訓任務，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
◆ 如何對內部培訓課件進行版權化管理
◆ 如何對內部培訓課件快速進行升級迭代
◇STT標準化課件的基本結構和講授流程
◇STT版權工具：《課程四步成型技術》
八、課件設計——商業(yè)版權級課件PPT設計訓練
◇STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示
◇對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調
◇運用色環(huán)為主色調配色，使你的PPT更美觀
◇PPT版式的設計與選擇
◇STT版權工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》

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