弟子規(guī)與企業(yè)文化建設(shè)

  培訓(xùn)講師：楊蕊萍

講師背景：
楊蕊萍老師華中科技大學(xué)管理學(xué)院特聘講師湖南大學(xué)特聘講師中國形象設(shè)計(jì)協(xié)會副會長CCTV-12臺《大家看法》特邀嘉賓CCTV-14臺《成長在線》特邀嘉賓湖南衛(wèi)視國際頻道“禮儀”特邀禮儀嘉賓。10多年來，一直致力于提升企業(yè)員工素質(zhì)的研究、培訓(xùn)工作 詳細(xì)>>

楊蕊萍
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弟子規(guī)與企業(yè)文化建設(shè)

《弟子規(guī)》與企業(yè)文化建設(shè)（兩天）
【課程綱要】
第一模塊：中國文化概述
⊙ 什么是中國文化？
⊙ 弟子規(guī)在中國文化中的重要意義。
第二模塊：孝悌篇
引申：1、解決服務(wù)態(tài)度問題
2、解決如何和領(lǐng)導(dǎo)相處的問題
一、怎樣做才是孝？笑皆因孝
⊙ 尊敬
⊙ 色難
⊙ 兄弟和睦
⊙ 順從
⊙ 勸諫
二、孝養(yǎng)父母與人際關(guān)系的建立
⊙ 敬親不慢人，愛親不惡人。
⊙ 笑從孝來⊙ 與領(lǐng)導(dǎo)同事相處的行為規(guī)范
三、孝養(yǎng)父母與為政立業(yè)
⊙ 如何讓父母安心
⊙ 無違
⊙ 大孝于天下才是孝的意義
⊙ 樹欲靜風(fēng)不止，欲養(yǎng)親親不待，及時行孝。
第三模塊：謹(jǐn)信篇
引申：同事之間關(guān)系準(zhǔn)則的借鑒
一、員工日常行為規(guī)范借鑒
⊙ 坐立行走等日常行為規(guī)范
⊙ 處事的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致
⊙ 接待拜訪的具體化做法
二、員工品德才能修養(yǎng)借鑒
⊙ 人無信則不立
⊙ 妄言難行，美言傷信
⊙ 內(nèi)省的力量
⊙ 正確對待榮辱
⊙ 正確對待錯誤的態(tài)度
第四模塊：愛眾、親仁及學(xué)文
引申：如何才能德才兼?zhèn)涞慕梃b
一、為人處世之道
⊙ 天人合一民胞物與
⊙ 不怒而威的修養(yǎng)
⊙ 窮富的處事之道
⊙ 己所不欲勿施于人
⊙ 領(lǐng)導(dǎo)者仁心的應(yīng)用
二、做人是根本
⊙ 弟子規(guī)與個人修養(yǎng)
⊙ 個人修養(yǎng)與待人接物的應(yīng)答進(jìn)退
⊙ 弟子規(guī)中學(xué)人際溝通
⊙ 弟子規(guī)學(xué)心態(tài)管理
⊙ 弟子規(guī)中學(xué)員工忠誠度
⊙ 弟子規(guī)中學(xué)管理之道
三、銷售產(chǎn)品與銷售人品
⊙ 第一印象不取決于穿著相貌
⊙ 銷售自己的表情
⊙ 銷售自己的語言
⊙ 銷售自己的心
⊙ 銷售對客戶的心
⊙ 買賣不成仁義在
【說明】
弟子規(guī)原本是兒童讀物，清朝秀才李毓秀自《論語》改編。三字一句，朗朗上口，詳述做人之修養(yǎng)，做事之本分。雖兒童之學(xué)本，然乃當(dāng)今文化之缺，亦受成人之愛。然畢竟有其局限性和限制性，對于中高層干部不免淺乎。故授課中老師會根據(jù)聽眾之水平，還原其本性，追尋孔子老子之先圣思想，啟迪當(dāng)今。另與當(dāng)今案例相融，讓聽眾體味中國文化之美，之味、之妙、之用。

 

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