《生產(chǎn)現(xiàn)場6S與目視化管理》
《生產(chǎn)現(xiàn)場6S與目視化管理》詳細內(nèi)容
《生產(chǎn)現(xiàn)場6S與目視化管理》
《生產(chǎn)現(xiàn)場6S與目視化管理》
【課程背景】
6S管理是推行全面質(zhì)量管理和安全管理的基礎(chǔ),也是企業(yè)有效降低管理成本、改善現(xiàn)場
、提升效率、美化環(huán)境、提升士氣的最直接、最有效的方法。然而在許多企業(yè)的工廠現(xiàn)
場、辦公室,我們常可以看到治具、工具凌亂擺放,機器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識,
原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章,未加以合理定置,作業(yè)
區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識不清,工人衣著不整,士氣低落,浪費現(xiàn)象隨處
可見。
解決以上疑難雜癥,唯有落實推行6S現(xiàn)場管理,本課程會通過大量案例與練習(xí)讓學(xué)習(xí)者
體驗管理推進的實戰(zhàn)過程。幫助中國制造業(yè)盡快走出危機獻計獻策。
【課程收益】
1、了解6S在企業(yè)中的作用
2、提升員工現(xiàn)場改善意識,全面了解6S現(xiàn)場管理的利器
3、掌握6S推進的步驟、要領(lǐng)、技巧以及推進所必需的工具與方法;
4、分享諸多企業(yè)推進6S管理的圖片和案例,分享面對困難與問題的解決方案
5、提高基層管理者策劃、協(xié)調(diào)、溝通以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;
6、您將觀摩到國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場管理實例。
7、交流推進現(xiàn)場6S及目視化管理的心得與體會。
8、通過講師指導(dǎo),您將掌握如何建立有效的機制和制度來確保好的方法能在企業(yè)有效開
展、落到實處,為夯實基礎(chǔ)管理、促進班組管理、提升現(xiàn)場管理水平帶來幫助。
【課程對象】
制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管、班長、領(lǐng)班、工段長、線長、擔(dān)當(dāng)、值班長、生產(chǎn)主
管、拉長等;
【課程時長】
1-2天;6-12小時
【課程大綱】
一、6S管理概念認知
樹立正確的管理意識
現(xiàn)代制造業(yè)核心競爭力所在
構(gòu)筑一流現(xiàn)場管理體系
6S精益管理的對象
現(xiàn)場和市場
6S的起源與發(fā)展
推進6S管理能給我們帶來什么?
6S是企業(yè)品性的標(biāo)志(企業(yè)的勢)
6個S之間 的關(guān)系
思考討論:我們的企業(yè)與精益現(xiàn)場的差距,主要問題在于哪方面?
二、6S為你打造高效作業(yè)現(xiàn)場
第1個S:整理(舍得是一切的開始)
要與不要,物盡其用:不要的都處理掉
區(qū)別必需的與想要的
留下必要的時間內(nèi)必要的物品和必要物品的數(shù)量
必要物與不必要物區(qū)分表
整理前的準(zhǔn)備工作:定點攝影與現(xiàn)場檢查
第2個S:整頓(規(guī)范是質(zhì)量的要訣)
案例:生產(chǎn)主管小張的困惑
整頓的核心三定
整頓的三原則與實現(xiàn)整頓的標(biāo)準(zhǔn)化
整頓的核心“三易”
目視管理——整頓的最高境界
開展“三定、三易”前企業(yè)要徹底“洗澡”
目視化效果圖
整頓期間問題及預(yù)防對策
整理、整頓重點回顧
第3個S:清掃(簡潔是一種力量)
清掃點檢中發(fā)生異常
清掃推進常見方法
清掃實施五大步
第4個S:清潔(干凈是一種責(zé)任)
清潔的推進步驟
清潔實施方法、活動工具、實施要點
清潔查檢表的設(shè)計與使用
清潔:稽查與獎懲實施(目視化)
清潔的延伸
第5個S:素養(yǎng)(讓卓越品質(zhì)生生不息)
三位一體的素養(yǎng)培育
企業(yè)文化提升員工素養(yǎng)
全公司職業(yè)素養(yǎng)的“凍結(jié)”
6S活動推進月
6S巡視
6S競賽
6S新聞
第6個S:安全(消除一切隱患)
安全工作不容忽視
安全工作,從小處做起
安全管理的作用
事故隱患舉例1:火災(zāi)事故
事故隱患舉例2:人身事故
事故隱患舉例3:設(shè)備事故
安全預(yù)防——目視化管理
推進現(xiàn)場安全管理方法:
三、6S推行中的5大必要
員工在6S中的義務(wù)和權(quán)限
眾多公司6S推進失敗原因匯總
M1:必要的執(zhí)行和評價基準(zhǔn)
M2:必要的宣傳和培訓(xùn)
M3:必要的材料
M4:必要的激勵
M5:必要的管理者參與與監(jiān)督
演練:5S實施計劃編制
分享:5S實施流程與細節(jié)分析
張恒老師的其它課程
MTP項目系列-6:管理者—打造高績效團隊 05.05
打造高績效團隊I國際版權(quán)課程大綱克服團隊協(xié)作的五大障礙工作坊040132000課程背景:不管你喜歡與否,所有的團隊都可能出現(xiàn)功能障礙。這是不可避免的,因為任何團隊都是由天生愛犯錯誤的人所組成的。從籃球場到管理人員的辦公室,政治和斗爭比比皆是。然而,面對障礙并專注于團隊合作尤為重要,尤其是領(lǐng)導(dǎo)團隊,他們?yōu)樗袉T工如何更好地協(xié)作定下了基調(diào)。本次工作坊面向中、高層
講師:張恒詳情
MTP項目系列-7:管理者—向上輔佐力 05.05
改變輔佐行為,達成組織績效管理者—向上輔佐力一.課程背景您的組織是否存在以下問題:為什么組織制定一個很好的戰(zhàn)略目標(biāo),最終實現(xiàn)卻常常低于預(yù)期?為什么許多組織外表風(fēng)光、機會眾多,內(nèi)部卻矛盾重重、危機四伏?為什么團隊成員的綜合素質(zhì)不錯,但團隊整體實力不強?為什么很多管理者天賦異稟,卻不能讓組織真正和諧高效?為什么有些人能獲得上司的信任,有些人卻被邊緣化?為什么有人
講師:張恒詳情
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力國際版權(quán)課程卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉一.課程背景領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就,就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團隊把組織理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實,把障礙化為機會,是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初,美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯和波斯納(2001年被國際管理委員會提名,成為威爾伯·麥克菲
講師:張恒詳情
群策群力、行動學(xué)習(xí)工作坊 05.05
群策群力、行動學(xué)習(xí)工作坊——在行動中解決問題,在實踐中輸出成果?課程背景:行動學(xué)習(xí)是一組人員通過工作坊共同解決實際工作中存在的問題的學(xué)習(xí)與行動。行動學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)在國內(nèi)外諸多知名企業(yè)的管理實踐中得以應(yīng)用,并取得了驚人的效果。美國通用電氣、花旗銀行、殼牌石油、波音、西門子、ATamp;T等許多世界500強企業(yè)引入行動學(xué)習(xí)的模式進行管理技能的培訓(xùn)。本課程運用行動
講師:張恒詳情
MTP項目系列-4:管理者—問題分析與解決 05.05
-1130300000INCLUDEPICTURE"/var/folders/dq/23cvdyzj14sddfkt868y9hvr0000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/src=http3A2F2Fpic197.nipic.com2Ffile2F201812152F2785
講師:張恒詳情
MTP項目系列-5:管理者—部屬培育與激勵 05.05
管理者—部屬培育與激勵課程背景:企業(yè)之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而,一個企業(yè)的人才持續(xù)輸出,需要各層經(jīng)理人重視培育、開展培育,才能適才適所,才能為企業(yè)所用,發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻。培育是指在工作現(xiàn)場內(nèi),上司對下屬或新員工們通過日常的工作,對必要的知識、技能、工作方法等進行培養(yǎng)的一種培訓(xùn)方法。組織缺乏人才是業(yè)務(wù)增長乏力的因素,也是管理者長期以來缺乏人才發(fā)展的意識
講師:張恒詳情
打破壁壘—跨部門高效協(xié)同一.課程背景任何一個組織在跨部門協(xié)同中會遇到諸多困難,有效解決這些問題才能促進部門間合作的順利實現(xiàn),增進公共價值,根據(jù)課程導(dǎo)師研究85的企業(yè)表示部門間常有溝通不暢與協(xié)同扯皮的現(xiàn)象,75的企業(yè)認為跨部門協(xié)同的最大問題是利益問題。很多企業(yè)里,單個部門內(nèi)部溝通協(xié)同很暢通,但一到部門與部門之間,溝通就出問題,不要說是協(xié)同,僅僅是簡單的工作溝通
講師:張恒詳情
管理者角色認知與轉(zhuǎn)變(訓(xùn)戰(zhàn)合一項目方案)一.課程背景眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理,原本在專業(yè)崗位干得不錯,工作態(tài)度積極,轉(zhuǎn)為管理崗位后,各種新的問題呈現(xiàn):原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個團隊;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責(zé)對內(nèi)對外各種事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導(dǎo)。一個部門或者團隊能否高效良性運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵在于管理者,
講師:張恒詳情
管理者—目標(biāo)分解與計劃落地——基于組織戰(zhàn)略目標(biāo)的承接與計劃管理課程背景:2552700197104000管理是人們進行的一項實踐活動,目標(biāo)與計劃管理是人們的一項實際工作,一種行動。法約爾管理大師將管理活動分為“計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制”五大管理職能,在管理訓(xùn)練中,《管理者—目標(biāo)分解與計劃落地》作為工作管理的重要模塊,這是管理者開展工作的基礎(chǔ)。這些基本的職
講師:張恒詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194