高效團(tuán)隊(duì)提升--心靈執(zhí)行力

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

為什么下屬無法正確理解領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的管理思路？
為什么下屬不能迅速貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策思想？
為什么下屬對(duì)上級(jí)決策要求被動(dòng)接受、疲于應(yīng)付？
為什么下屬在工作中循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，行動(dòng)遲緩、執(zhí)行偏差？

如何提高下屬執(zhí)行力、創(chuàng)造力？
如何發(fā)揮下屬自覺性、積極性？
如何讓管理水平遠(yuǎn)離簡單陳舊，做到即精細(xì)規(guī)范、凝聚有效？
如何讓領(lǐng)導(dǎo)形式不再強(qiáng)勢(shì)單調(diào)，達(dá)成即溝通順暢、熱情創(chuàng)新？

只有當(dāng)我們真正關(guān)注到人性的特殊性和影響性，堅(jiān)持以人為本，探索人類行為冰山下的深層內(nèi)涵，才能從心靈層面上把握人性動(dòng)力杠桿，實(shí)行精細(xì)化管理，才能充分調(diào)動(dòng)各個(gè)崗位和每位員工在工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，在激烈的競爭中取勝，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力才能在企業(yè)制度標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上真正意義地再上一層，個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)在簡單、重復(fù)、無序的自我總結(jié)水平上進(jìn)一步突破。


抓員工心理就是抓動(dòng)力。員工就好比汽車的輪子，再好的汽車如果輪子不走，就到不了目的地。更何況有的輪子還往后退。所以心態(tài)建設(shè)，就是讓輪子齊心協(xié)力朝著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)，企業(yè)管理心理學(xué)給我提供了掌握輪子的方向盤。

――海爾。張瑞敏

推動(dòng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，從“心”開始！



課程目標(biāo)：

本次課程運(yùn)用了九型人格及心理學(xué)方面的知識(shí)和教練技巧，以深入淺出的輕松教學(xué)方式幫助您在管理團(tuán)隊(duì)方面迅速掌握一套最實(shí)用的管理管理工具。做到自我覺察，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，關(guān)注他人，針對(duì)性激勵(lì)教導(dǎo)，能夠充分地應(yīng)用在日常工作中，幫助管理者創(chuàng)造富有凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的最佳團(tuán)隊(duì)，多方面提升個(gè)人溝通力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力水平。
課程大綱：

第一單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙

目標(biāo)導(dǎo)向：

1、 為什么執(zhí)行不力

2、 人性的自我認(rèn)知

3、 打破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙

4、 關(guān)注人性的心理作用

5、 當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理

目標(biāo)結(jié)果：

提高團(tuán)隊(duì)決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。

自我覺察→探索自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限，明白自我的潛力激發(fā)點(diǎn)與管理盲點(diǎn)，提高角色意識(shí)，從新角度思考管理中存在問題，積極發(fā)揮決策參與作用；

洞察人性→明白他人截然不同的工作行為下面慣性的行為模式和思維模式及因人而宜的注意力焦點(diǎn)，針對(duì)不同下屬運(yùn)用相應(yīng)的激勵(lì)方式以有效方法推動(dòng)行動(dòng)與思考。



第二單元：人性分析與發(fā)展--性格解析

目標(biāo)導(dǎo)向：

1、 人性的行為模式及內(nèi)在動(dòng)機(jī)

2、 注意力焦點(diǎn)與盲點(diǎn)

3、 核心價(jià)值觀與事業(yè)取向

4、 個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限

5、 性格變化與情緒反應(yīng)模式

² 性格發(fā)展：

1、 自我修煉與個(gè)性提升

2、 支持他人成長的路徑

目標(biāo)結(jié)果：

提高執(zhí)行能力，輕松貫徹解決方。將問題分解成不同層次，減少溝通中對(duì)抗。

深度溝通→了解同事風(fēng)格各異的溝通方式下面的內(nèi)在要求和內(nèi)在抗拒，捕捉對(duì)方心態(tài)，掌握當(dāng)前最有效的溝通和認(rèn)同模式，提高溝通效率；

配合工作→理解上級(jí)截然不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下面的人格特征和領(lǐng)袖才能，迅速明白上級(jí)的思路和策略，配合思考快速執(zhí)行以達(dá)到將帥同步；

第三單元：從“心”開始推動(dòng)企業(yè)執(zhí)行力

目標(biāo)導(dǎo)向：

1、關(guān)注工作表現(xiàn)，提高激勵(lì)指導(dǎo)水平

2、了解人性內(nèi)在，處理員工情緒問題

3、把握性格杠桿，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與上下互動(dòng)

4、深入心靈，掌握選才育人留人的關(guān)鍵

5、辨認(rèn)心理模式，因人而宜實(shí)施管理

目標(biāo)結(jié)果：

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行→因人而宜實(shí)施管理，從人性角度提升主動(dòng)性與積極性，提升執(zhí)行力。并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起。充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)。

管理精細(xì)化→因人而宜實(shí)施管理，"嚴(yán)"、"細(xì)"、"精"。持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新規(guī)范，提高員工綜合素質(zhì)，提升實(shí)際管理效能和營銷運(yùn)作能力，創(chuàng)造最佳績效。

思維創(chuàng)新→因人而宜實(shí)施管理，在多數(shù)人只能發(fā)現(xiàn)問題的地方找到機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題的新的角度，工作中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，



第四單元：全面修煉心靈領(lǐng)導(dǎo)力

目標(biāo)導(dǎo)向：

1、 當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理

2、 深入淺出的心理學(xué)技巧

n 催眠：自我壓力調(diào)節(jié)

n NLP：心靈教練技術(shù)

n 薩提亞：冰山模式溝通

n 心理投射：知人知面知心

3、 領(lǐng)導(dǎo)力的心靈全面修煉

目標(biāo)結(jié)果：

運(yùn)用九型人格、NLP、薩提亞、催眠、繪畫心理投射技術(shù)等專業(yè)技巧，以深入淺出的輕松教學(xué)方式迅速掌握一套最實(shí)用的應(yīng)用心理學(xué)管理工具，運(yùn)用心靈力量全面提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)水平→在心靈層面促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通激勵(lì)，推動(dòng)員工快速行動(dòng)和積極思考，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和溝通技巧，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)能力明顯增強(qiáng)；

專業(yè)選才→知曉人性的優(yōu)勢(shì)與局限，做到揚(yáng)長避短、人盡其才、知人善任，幫助管理者因人而宜選人、用人、育人、留人；

增進(jìn)關(guān)系→增進(jìn)親密關(guān)系之間的互相了解、默契與認(rèn)同，恰當(dāng)處理感情危機(jī)，為高效工作提供最佳心理保障；

心靈提升→閱讀個(gè)人生命劇本，發(fā)揮個(gè)人潛能激發(fā)，挖掘良好人生態(tài)度，提升自我價(jià)值和個(gè)人綜合素質(zhì)，以整合人生、自我激勵(lì)、自我創(chuàng)造、塑造最佳自我。

讓我們走進(jìn)豐富多彩的心理世界，探索團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的人性本質(zhì)，重塑心靈，從“心”開始運(yùn)作全新的贏家法則。



高級(jí)資深培訓(xùn)師 紅梅老師

l 國際《九型人格》授證導(dǎo)師ECC?！毒判腿烁瘛藩?dú)立導(dǎo)師，全球九型人格大師海倫．珀瑪親傳弟子

l 理學(xué)士、工商管理碩士、醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士

l

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘講師

l 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師

l 國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)IPTA：認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師、認(rèn)證教練

l 國際企業(yè)教練協(xié)會(huì)IAPC：注冊(cè)企業(yè)教練、管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師

l 國際專業(yè)教練協(xié)會(huì)ICF：認(rèn)證專業(yè)教練

l 美國高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT：《六頂思考帽》、《CORT》認(rèn)證講師

l 美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS：《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師

l 美國催眠治療師學(xué)會(huì)ACHE：注冊(cè)催眠治療師

l 加拿大太平洋薩提亞學(xué)院SIP：認(rèn)證專業(yè)咨詢師

l NLP執(zhí)行師

紅梅老師擁有資深的外資從業(yè)背景，多年在世界五百強(qiáng)公司的從事市場(chǎng)、銷售管理，從事營銷及培訓(xùn)業(yè)十余年。

紅梅老師的授課特點(diǎn)是將現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐結(jié)合、既有理論高度 ,又有實(shí)戰(zhàn)操作性。她依據(jù)管理學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)，憑借人生豐富閱歷，通過與學(xué)員互動(dòng)議題，分析案例，模擬運(yùn)作，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。.

紅梅老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，既有西方風(fēng)格，又有中國特點(diǎn)；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是她以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。

部分合作企業(yè)：

中國移動(dòng)、中國石油、國家南方電網(wǎng)、中國水電水利集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、

可口可樂、福富軟件、通用公司、簡柏特、大眾汽車、

輝瑞制藥、日本第一制藥、珍奧核酸、大生藥業(yè)、美羅藥業(yè)、

恒基偉業(yè)、百麗鞋業(yè)、宇通客車、艾默生公司、

康師傅頂新、康師傅頂益、康師傅頂津、康師傅資財(cái)、惠爾康集團(tuán)、

東北金牛特鋼、日本盤起工業(yè)、日本小野田、德國久茂自動(dòng)化、貴陽水鋼、清白水泥、祥大集團(tuán)、唯美法爾、天歌傳媒、沈宏集團(tuán)

大連國際合作集團(tuán)、大顯集團(tuán)、大港集箱、中集集團(tuán)、

鵬生企業(yè)、香港佰融集團(tuán)、安盛廣場(chǎng)、泰德集團(tuán)、

中信銀行、匯豐銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、商業(yè)銀行

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