企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：李培英

講師背景：
李培英老師《標(biāo)準(zhǔn)化行為模式》研發(fā)人職業(yè)化專業(yè)中國十大最具價值培訓(xùn)師國家二級心理咨詢師高級心理健康指導(dǎo)師清華大學(xué)總裁班特約講師山東人力資源論壇特約專家講師資深服務(wù)管理營銷專家資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專家語言溝通技巧研究專家市場經(jīng)營學(xué)會會員行為科學(xué)學(xué) 詳細(xì)>>

李培英
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企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練
1、為師之道：說時似悟，對境生迷 
2、培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識 
3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意 
4、控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點(diǎn)、注意力 
5、首善：開場要做的幾件事 
6、影響訓(xùn)練的幾大因素 
7、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師重要的素質(zhì) 
8、辨識：說什么與怎么說 
**單元 專業(yè)講師的成長與發(fā)展 
自省與修煉的過程 
提升講師的價值，從好到卓越 
第二單元 學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐 
1.        何謂學(xué)習(xí)？ 
2.        人腦的工作原理 
3.        創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境 
4.        加速成人學(xué)習(xí)過程 
第三單元 培訓(xùn)需求分析 
1.        企業(yè)需求與培訓(xùn)需求 
2.        人力資源需求與培訓(xùn)需求 
3.        如何確認(rèn)培訓(xùn)需求 
4.        案例實(shí)做與研討 
第四單元 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 
1.        理論邏輯設(shè)計(jì) 
2.        學(xué)習(xí)邏輯設(shè)計(jì) 
3.        案例設(shè)計(jì) 
4.        關(guān)鍵問題設(shè)計(jì) 
5.        活動設(shè)計(jì) 
6.        整體設(shè)計(jì)與掌握 
7.        案例實(shí)做與研討 
第五單元 授課風(fēng)格調(diào)適 
1.        五星級可信度的實(shí)踐 
2.        自我風(fēng)格測試及剖析 
3.        學(xué)員風(fēng)格測試及剖析 
4.        講師風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格之沖突 
5.        調(diào)適均衡的程序 
第六單元 培訓(xùn)教導(dǎo)技巧 
1.        教導(dǎo)的基本原則 
2.        培訓(xùn)和教導(dǎo)的差異 
3.        培訓(xùn)教導(dǎo)技巧 
4.        角色扮演與練習(xí) 
第七單元 培訓(xùn)引導(dǎo)技巧 
1.        引導(dǎo)的目的與應(yīng)用 
2.        導(dǎo)的進(jìn)行步驟 
3.        引導(dǎo)技巧/提問技巧 
4.        角色扮演與演習(xí) 
第八單元 模擬教學(xué)及錄像 

 

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