班組長核心管理能力訓練(TWI)
班組長核心管理能力訓練(TWI)詳細內容
班組長核心管理能力訓練(TWI)
一、 工 作 教 導
(JI) 小組討論:工作教導的意義
工作教導的六個基本原則
工作教導的內容---知識
工作教導的內容---態(tài)度
工作教導的內容---技能
擺脫輔導的五大思想障礙
工作教導的方法和時機
不同類型部屬的輔導方法
角色扮演:現(xiàn)場工作教導
現(xiàn)場工作教導的四個步驟
現(xiàn)場工作教導的五個要點
工作教導的誤區(qū)和禁語
單元作業(yè):321實踐計劃
* 明確工作教導意義
* 掌握工作教導技巧
二、 工 作 關 系
(JR) 案例研討:人際溝通的困惑
人際溝通的原理和基本過程
自我測試:人際溝通能力
人際溝通的根本--同理心
溝通中積極聆聽的五個步驟
有效說話的“六適原則”
溝通中的 “73855 原則”
和諧工作關系---工作贊美
和諧工作關系---工作指責
和諧工作關系---工作評價
和諧工作關系---沖突處理
和諧工作關系---工作指示
和諧工作關系---工作報告
和諧工作關系---工作說服
修煉EQ,建設和諧工作關系
單元作業(yè):321實踐計劃
* 使基層能與部屬、同事和
上司建立和諧的工作關系
三、 工 作 安 全
(JS) 實例示范工作安全的重要性
圖解制造現(xiàn)場的安全隱患
企業(yè)安全事故的冰山原則
企業(yè)安全事故等級金字塔
安全事故的“88102規(guī)律”
安全事故隱患--人的意識
安全事故隱患--人的行為
安全事故隱患--物的狀態(tài)
安全事故預防----3E原則
安全事故預防——安全之河
生產(chǎn)車間安全管理基本常識
創(chuàng)建安全的車間管理文化
單元作業(yè):321實踐計劃
* 現(xiàn)場安全狀況改善
* 杜絕安全事故發(fā)生
四、 工 作 改 善
(JM) 現(xiàn)場缺乏問題的意識現(xiàn)象
制造現(xiàn)場常見的八大浪費
問題改善面臨的意識障礙
建立工作改善的正面認識
工作改善的“金科玉律”
工作改善之8D團隊解析
現(xiàn)場改善常用手法和工具
現(xiàn)場改善的相關主題活動
標準化鞏固問題改善成果
現(xiàn)場問題改善注意事項
工作改善實戰(zhàn)案例分享
單元作業(yè):321實踐計劃
* 建立正確的改善理念
* 提升問題分析與問題
解決的能力
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卓越班組長高效溝通實戰(zhàn)研討(強化版:2天)【課程背景】:您的企業(yè)在人際溝通中是否有下面的現(xiàn)象:“他說了半天,我還是不清楚?!薄懊看握勗捤偸且阅欠N語氣?!薄昂芏嗍虑檎媸钦f也說不清楚。”“他不應該那樣說,真讓我失望?!薄斑@事你為什么不早說,害得我。。?!薄拔乙詾樗沁@個意思,誰知道。。。”“還沒等我說完,他就打斷了我的話?!薄耙呀?jīng)跟你強調多少遍了,怎么還出錯?
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《卓越中層輔佐之道》【課程簡介】與上司相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:上司往往不名言,你不明他想法,上司卻認為你不理解他;自己認為是按照上司指示去做的,上司卻認為你自以為是;辛辛苦苦準備好久寫的工作匯報,上司卻認為你不知所云;你認為任務負荷與難度力不從心,上司卻認為你逃避困難;你賣力把想法建議對上司說半天,上司卻認為你逼他接受;=上司批評冤枉了你,你申訴解釋
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卓越中層領導之道 09.21
《卓越中層領導之道》【課程簡介】與部屬相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:與部屬在一起工作多年,卻未必真正了解部屬;部屬有困惑,私下相互傳播,也不愿與你交流;主管也不清楚如何才能有效地與部屬進行溝通;你把布置當完成,部屬把完成當結果,全亂套;團隊士氣低落經(jīng)常情緒化,你卻不知怎么激勵;你說清楚了,部屬也聽明白了,做起來不對了;部屬遇事懶思考,啥事都來問你,你應接不
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《卓越班組長承上啟下實戰(zhàn)研討班》 09.21
《卓越班組長承上啟下實戰(zhàn)研討》【課程簡介】作為基層干部,在承上啟下方面,你是否遇到以下困惑和尷尬:自己認為是按照上司指示去做的,上司卻認為你自以為是;辛辛苦苦準備好久寫的工作匯報,上司卻認為你不知所云;你賣力把想法建議對上司說半天,上司卻認為你逼他接受;上司批評冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認為你受不了屈;上司越過你指揮,你好心提醒他,上司卻認為你在指揮他;雖
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5S活動推行實戰(zhàn)研討(2天內訓版) 09.21
《5S活動推行實戰(zhàn)研討》【課程背景】:◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場被下面的問題困擾嗎:←設備保養(yǎng)不良,故障頻繁,安全事故時有發(fā)生;←生產(chǎn)無法均衡,忙閑不均,作業(yè)中出現(xiàn)各種等待;←出貨總是數(shù)量差一點,時間總會慢一點,客戶投訴;←不良率偏高且不穩(wěn)定,客戶投訴,卻無有效改善對策;←作業(yè)現(xiàn)場臟污、擁擠、混亂不堪,時常大量尋找和等待;←工作標準寫在紙上,貼在墻上,就是不能真正被
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精益現(xiàn)場管理實戰(zhàn)研討會 09.21
精益現(xiàn)場管理實戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn);員工品質意識薄弱,品質不穩(wěn)定且無有效改善對策;車間主管不能有效地帶領員工進行問題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項目做了很多,效果卻不大;原料供應不及時,生產(chǎn)線生產(chǎn)波動;…………本課程將結合精益生產(chǎn)原理和浪費消除實踐,提供了一些實用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:
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設備管理與TPM推行研討 09.21
設備管理與TPM推行實戰(zhàn)研討TPM在日本被稱為“賺錢的TPM”,企業(yè)通過TPM活動,就能接近或達到設備零故障的目標,提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質量,減少各種浪費,降低企業(yè)的制造成本;同時還可訓練、提升員工的工作改善意愿和工作改善技能,激發(fā)員工的工作積極性和個人潛能;并能創(chuàng)造積極進取、追求卓越的企業(yè)文化。◆培訓對象:設備主管、班組長、以及與生產(chǎn)和設備相關的管理人員。◆培
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車間主管管理技能實戰(zhàn)研討班(基礎版:12小時/2天////精編版:24小時/4天)【課程背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象:生產(chǎn)主管每天處在“盲、忙、?!钡墓ぷ鳡顟B(tài)中,不知如何規(guī)劃車間生產(chǎn)工作;同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn),生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;主管不懂得如何運用工作改善的手法、工具和專題活動(如:5S、TPM、OJT、6H、OPL
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