《如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師》

  培訓(xùn)講師：唐平

講師背景：
唐平　　PDP金牌授證講師；　　PTT國際高級職業(yè)培訓(xùn)師；　　人力資源管理實力派資深培訓(xùn)師；　　中國人民大學(xué)MBA客座教授。　　唐老師多年的人力資源管理與行政管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，歷任中國某知名IT企業(yè)集團企劃經(jīng)理、人力資源經(jīng)理，某美國上市企業(yè)集團 詳細(xì)>>

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《如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師》詳細(xì)內(nèi)容

《如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師》

一、課程設(shè)計

1、培訓(xùn)師的三個檔次

2、什么是“薄----厚----薄”原理？

3、你的素材來自哪里----另類眼睛發(fā)現(xiàn)美

4、四大元素的設(shè)計技巧

5、如何建立自己的百寶箱？

6、課程設(shè)計的“粗—大—米”

7、PPT----視覺美學(xué)的運用及禁忌

 

二、講師職業(yè)化訓(xùn)練

1、培訓(xùn)師角色認(rèn)知

2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命認(rèn)知

3、培訓(xùn)師的職業(yè)形象誤區(qū)及禁忌

4、臺上培訓(xùn)師與臺下培訓(xùn)師

5、職業(yè)表達(dá)：培訓(xùn)師的名片

•繞口令訓(xùn)練

6、培訓(xùn)師的人格魅力修煉

 

三、現(xiàn)場展示

1、認(rèn)識培訓(xùn)過程的幾個偽互動

2、培訓(xùn)師的小竅門

3、培訓(xùn)過程四大沖程(四大模塊)

4、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格選型

•教士•學(xué)院•演繹•教練

5、課程提問五項技巧

•整體式•特定式•開放式•封閉式•修飾式

6、四大精典教法

•案例•演示•游戲

7、現(xiàn)場應(yīng)變五大對策

•錯漏•沉悶•質(zhì)疑•挑釁•高手

8、精彩點評三項原則

•針對性•預(yù)見性•整體性

 

四、培訓(xùn)體系認(rèn)知

1、什么是培訓(xùn)體系建立的“三加一”模式？

2、培訓(xùn)的四大模塊是什么？

3、如何建立培訓(xùn)領(lǐng)域的三大體系？

4、培訓(xùn)過程分工及培訓(xùn)者角色認(rèn)知

 

唐平老師的其它課程

　　部分對人際溝通的了解和認(rèn)知　　活動導(dǎo)入：認(rèn)識人際溝通常見的障礙　　1、人性的弱點　　2、以自我為中心(“我”的三個層次)　　3、慣性表達(dá)　　4、缺少方法　　第二部分洞悉人性,高效溝通　　1、人際溝通的黃金法則　　2、如何與紅色類型的人溝通　　3、如何與黃色類型的人溝通　　4、如何與藍(lán)色類型的人溝通　　5、如何與紅色類型的人溝通　　6、溝通經(jīng)典法則的靈活運

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　　講　你為什么需要禮儀？　　amp;例：你會選誰？　　amp;從“三秒鐘印象”說起　　amp;我們?yōu)槭裁葱枰Y儀　　amp;禮儀包含的基本內(nèi)容　　第二講　你的形象扣分了嗎　　amp;思考：著裝的大功能是什么？　　amp;男女著裝的基本原則；　　amp;男看什么女看什么　　amp;飾物的選擇與顏色搭配技巧；　　amp;正確的坐姿與良好的站姿；　　amp;優(yōu)美

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　　課程提綱：　　一、主題導(dǎo)入　　破冰：明規(guī)暗規(guī)　　視頻：《熊熊的故事》　　二、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力　　1、從平衡說起　　2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別　　3、360度領(lǐng)導(dǎo)力模型總覽　　4、從魚雷圖看企業(yè)為什么需要你　　5、從消失的名星企業(yè)看領(lǐng)導(dǎo)力缺失　　三、學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力　　1、從女皇說起：領(lǐng)導(dǎo)者為什么需要學(xué)習(xí)　　2、領(lǐng)導(dǎo)者知識營養(yǎng)的來源及途徑　　3、胡楊啟示：不學(xué)習(xí)就倒下　

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　　【課程大綱】　　模塊一培訓(xùn)的基本概念　　1.培訓(xùn)與講課的不同之處　　2.培訓(xùn)的目標(biāo)與方法　　3.優(yōu)秀培訓(xùn)講師培訓(xùn)的基本原則　　4.吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則　　模塊二了解你的學(xué)員　　1.為什么了解學(xué)員如此重要　　2.成人學(xué)習(xí)的原理、特點和風(fēng)格　　3.成人學(xué)習(xí)的過程與環(huán)境的影響　　4.平衡學(xué)員、內(nèi)容和方法　　5.分析學(xué)員需求的方法　　6.練習(xí)　　模塊三

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導(dǎo)論：從“學(xué)“字開始的學(xué)習(xí)一、洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點、技能、理念佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計3、現(xiàn)場練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—21種教學(xué)方法的收集，6種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集4、對癥下藥：不同受訓(xùn)對象的方法坐標(biāo)5、刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運

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主題導(dǎo)入（150分鐘，其中40分鐘破冰凍導(dǎo)入，20分鐘視頻賞析，45分鐘學(xué)員一分鐘錄相，45分鐘講師點評）視頻：《熊熊的故事》破冰：進化論@每人一分鐘：超級講解員認(rèn)識培訓(xùn)（210分鐘，其中30分鐘視頻賞析，150分鐘右腦刺激分析及現(xiàn)場演練-含講師點評、學(xué)員互評，30分鐘講師演練點評）1、現(xiàn)代培訓(xùn)“三一律”2、什么是培訓(xùn)體系的313、學(xué)員審視講師的人字路徑:如

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一、主題導(dǎo)入（150分鐘，其中40分鐘破冰凍導(dǎo)入，20分鐘視頻賞析，45分鐘學(xué)員一分鐘錄相，45分鐘講師點評）1、視頻：《熊熊的故事》2、破冰：進化論3、每人一分鐘：我做培訓(xùn)師的三大優(yōu)勢二、認(rèn)識培訓(xùn)（180分鐘，其中30分鐘視頻賞析，120分鐘右腦刺激分析及現(xiàn)場演練-含講師點評、學(xué)員互評，30分鐘講師演練點評）1、現(xiàn)代培訓(xùn)“三一律”2、什么是培訓(xùn)體系的313

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一、課程設(shè)計1、培訓(xùn)師的三個檔次2、什么是“薄----厚----薄”原理？3、你的素材來自哪里----另類眼睛發(fā)現(xiàn)美4、四大元素的設(shè)計技巧5、如何建立自己的百寶箱？6、課程設(shè)計的“粗—大—米”7、PPT----視覺美學(xué)的運用及禁忌二、講師職業(yè)化訓(xùn)練1、培訓(xùn)師角色認(rèn)知2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命認(rèn)知3、培訓(xùn)師的職業(yè)形象誤區(qū)及禁忌4、臺上培訓(xùn)師與臺下培訓(xùn)師5、職業(yè)表達(dá)：

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TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)論：從“學(xué)“字開始的學(xué)習(xí)一、洞悉呈現(xiàn)原理1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？2、面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點、技能、理念佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計3、現(xiàn)場練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—21種教學(xué)方法的收集，6種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集4、對癥下藥：不同受訓(xùn)對象的方法坐標(biāo)5、刺激學(xué)員右腦的三

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KeyTopics主要內(nèi)容1“6Ds”介紹目前學(xué)習(xí)發(fā)展項目的現(xiàn)狀影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的兩個關(guān)鍵問題2D1：界定業(yè)務(wù)收益界定組織需求的兩種方式如何應(yīng)用“結(jié)果計劃輪”業(yè)務(wù)需求分析繪制“業(yè)務(wù)收益-學(xué)習(xí)體驗價值鏈”確定項目成功的標(biāo)準(zhǔn)3D2：設(shè)計完整體驗分析影響學(xué)習(xí)產(chǎn)出的因素規(guī)劃學(xué)習(xí)項目四階段繪制單元項目的“學(xué)習(xí)內(nèi)容—業(yè)務(wù)結(jié)果關(guān)聯(lián)圖”確認(rèn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化存在的障礙預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)結(jié)果評估的方

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