造就卓越培訓(xùn)師

  培訓(xùn)講師：王群

講師背景：
王群(JasonWang)老師簡介海歸實(shí)戰(zhàn)型高級雙語培訓(xùn)師旅居德國、新加坡20多年。英國萊斯特大學(xué)MBA。英國劍橋大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師。美國AchieveGlobal認(rèn)證培訓(xùn)師。新加坡SIM管理學(xué)院認(rèn)證培訓(xùn)師。蘇州培訓(xùn)協(xié)會特聘高級雙語講師。多年亞 詳細(xì)>>

王群
    課程咨詢電話：

造就卓越培訓(xùn)師詳細(xì)內(nèi)容

造就卓越培訓(xùn)師

**天上午：

培訓(xùn)師的素質(zhì)及思維方式：

· 從學(xué)員的自我介紹看如何突出自己的特點(diǎn)

· 國內(nèi)培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀，為什么會出現(xiàn)耍大牌的現(xiàn)象

· 培訓(xùn)師的5大職責(zé)（領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、開發(fā)、溝通）

o 學(xué)員討論如何秉承客戶至上，做到這五大職責(zé)

· 培訓(xùn)師的心理素質(zhì)及思維方式：

o 幽默自信

o 沉著耐心

o 知識廣博

o 積極引導(dǎo)

o 。。。。。。

o 學(xué)員討論與分享，如何做到這些

· 培訓(xùn)師各項素質(zhì)指標(biāo)的自我評估

· 講師針對各項指標(biāo)給予點(diǎn)評

· 學(xué)員回答問題：我適合做一個培訓(xùn)師嗎，為什么？

培訓(xùn)師的心理學(xué)基礎(chǔ)：

· 冰山模式告訴我們什么？

· 冰山模式在企業(yè)培訓(xùn)中的運(yùn)用

· 案例練習(xí)：中國代表團(tuán)赴中東談判

下午：

· 培訓(xùn)師的3大任務(wù)

· 培訓(xùn)師的訓(xùn)前準(zhǔn)備

成人學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？

· 有自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

o 分享：你如何在你的培訓(xùn)中利用這一點(diǎn)？

· 有自己的學(xué)習(xí)方式

o 分享：你如何在你的培訓(xùn)中利用這一點(diǎn)？

· 有自己的目標(biāo)期望

o 分享：你如何在你的培訓(xùn)中利用這一點(diǎn)？

· 為自己的需要而學(xué)

o 分享：你如何在你的培訓(xùn)中利用這一點(diǎn)？

· 能自主學(xué)習(xí)

o 分享：你如何在你的培訓(xùn)中利用這一點(diǎn)？

· 案例練習(xí)：如果你的學(xué)員說，“江山易改，本性難移”，你如何以培訓(xùn)師的專業(yè)技巧來引導(dǎo)和應(yīng)對？

· 小結(jié)與問答

**天結(jié)束


 

第二天上午：

培訓(xùn)師的授課技巧：

· 課程的名稱

· 課程的目的描述

· 目標(biāo)學(xué)員的界定

· 課程大綱的形式

o 什么叫一級、二級、三級課綱？各自的優(yōu)缺點(diǎn)

· 如何確定培訓(xùn)所需的有關(guān)資源：（包括學(xué)員練習(xí)）

o 投影儀

o 白板

o 不干膠貼紙

o 紙張

o 大白紙

o 。。。

· 實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)教室及桌椅的常用布局和特點(diǎn)：

o U型排列

o 學(xué)校課桌式排列

o 梅花形排列

· 課程進(jìn)度表的不同格式

第二天下午：

· 你如何安排開場白？

· 破冰活動的目的是什么？

· 你如何交代培訓(xùn)內(nèi)容安排及進(jìn)程（agenda）？

· 培訓(xùn)師的不同著裝及適合場景

· 培訓(xùn)師的自我介紹

· 培訓(xùn)師的身體語言 – 觀摩與分享

· 培訓(xùn)師的語音語速 – 著重練習(xí)與入門

· 發(fā)音技巧 – 掌握長時間連續(xù)講課而不啞，同時建立你獨(dú)特的聲音魅力

· PPT的版面安排及4大部分

· 教材與教具的應(yīng)用

· 互動及引導(dǎo)技巧

· 如何應(yīng)對可能的挑戰(zhàn)及刁鉆的提問

· 期間穿插示范、練習(xí)、討論、分享及答疑

· 小結(jié)與問答

第二天結(jié)束


 

備注：如果學(xué)員可以參加第三天的培訓(xùn)，則培訓(xùn)內(nèi)容如下：


 

第三天上午：

每一位學(xué)員有20分鐘時間做一次自選題目的培訓(xùn)

· 全程錄像

第三天下午：

培訓(xùn)技巧評估：

· 回播學(xué)員作業(yè)錄像，從教材制作到實(shí)際操作逐一評估

· 學(xué)員自由提問并討論

· 將錄像發(fā)給學(xué)員留作參考


 

王群老師的其它課程

一線主管的核心領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)對象：面對一線主管及后備干部團(tuán)隊課程目標(biāo)：清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)管理工作的技能，成為合格的團(tuán)隊帶頭人，成功提升一線主管的領(lǐng)導(dǎo)能力。課程時間：兩天(9am5pm)課程大綱：第一天上午：一線主管的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換：現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和三大工作技能從技術(shù)專才向管理者的角色轉(zhuǎn)變---實(shí)際案例解析一線主管應(yīng)具備的素質(zhì)與心態(tài)：如何通過職業(yè)發(fā)展規(guī)

 講師：王群詳情

以人為本的激勵技巧培訓(xùn)對象：適合于部門經(jīng)理，主管等需要管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊的管理層人員課程目標(biāo)：不懂什么叫人性化的管理就不可能掌握好激勵技能，而激勵是一門非常講究科學(xué)原理和知識的技能。老師以其20多年在國外帶領(lǐng)和管理團(tuán)隊的工作經(jīng)歷，以及在亞太各國進(jìn)行培訓(xùn)授課的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)員從理論到實(shí)踐掌握激勵的科學(xué)原理與心理學(xué)模式，掌握資源與激勵的關(guān)系，做到善用資源，以雪中送炭的

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知識檔案管理   05.07

知識檔案管理培訓(xùn)對象：面向管理人才及專業(yè)人士課程目標(biāo)：我們常說：中國不缺人，中國缺人才。因為人才具有別人沒有的知識和技能。在知識發(fā)展越來越快的信息時代，知識庫的建立和共享尤為重要。本課程即專為管理層、專業(yè)人士、公司的骨干力量所設(shè)計的知識管理課程。通過課程，希望從對知識管理的認(rèn)知上，直到知識管理的方法上為學(xué)員建立完整的概念與應(yīng)用框架。從而使學(xué)員可以舉一反三，在

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會議管理   05.07

會議管理培訓(xùn)對象：經(jīng)常需要召開各種會議的主持人課程目標(biāo)：通常召開會議有四大目的：情況通報解決問題制定決策團(tuán)隊共識本培訓(xùn)課程從實(shí)用角度出發(fā)，重點(diǎn)講解會前、會中、會后三個階段中會議主持人需要掌握的技能，同時給學(xué)員提供機(jī)會進(jìn)行自己召開會議的練習(xí)。課程時間：半天課程大綱：召集會議的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：集合了口頭及面對面溝通的優(yōu)點(diǎn)，可以充分交流信息缺點(diǎn)：對資源的耗費(fèi)也是最高

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解決問題--2天   05.07

解決問題，制定決策培訓(xùn)對象：適合于需要掌握專業(yè)分析問題的技巧和決策層人士課程目標(biāo)：從理論到實(shí)踐掌握分析問題和制定決策的的理論與方法課程時間：2天(9am5:00pm)課程大綱：Day1.分析與解決問題:-問題的定義-描述問題的SMART5大元素與3W法則練習(xí)–問題的描述方法解決問題經(jīng)典流程圖-有關(guān)數(shù)據(jù)的收集與分析：問卷調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，內(nèi)部有關(guān)人員/部門調(diào)查，

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跨文化教練技巧培訓(xùn)對象：面向所有需要向團(tuán)隊傳授知識和技能的人士課程目標(biāo)：掌握實(shí)用的訓(xùn)導(dǎo)技巧，從而使團(tuán)隊帶頭人，專業(yè)負(fù)責(zé)人，技術(shù)骨干能夠有效地向其團(tuán)隊傳授技能。課程時間：1天(9am5pm)課程大綱：訓(xùn)導(dǎo)師的工作定位訓(xùn)導(dǎo)師的素質(zhì)東西方文化差異，思維差異，行為差異，工作方式差異成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以人為本的DISC個性分析技巧訓(xùn)導(dǎo)工具：SMART表達(dá)方式3W訓(xùn)導(dǎo)模式5

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人性化的團(tuán)隊管理培訓(xùn)對象：最好由團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊成員一起參加課程目標(biāo)：清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)與管理的技能：領(lǐng)導(dǎo)知人善用，工作委派合理，成員各盡其責(zé)，成為高效率的和諧團(tuán)隊。課程時間：1天(9am5pm)課程大綱：上午:什么叫團(tuán)隊？團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與心態(tài)：欣賞他人的心態(tài)學(xué)員練習(xí)：感謝他人積極的思維方式半杯水哲學(xué)，吃葡萄哲學(xué)，心中有佛培養(yǎng)積極看待壓力的心態(tài)團(tuán)

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新加坡的成功轉(zhuǎn)型給我們的借鑒講座對象：公司決策層講座目標(biāo)：現(xiàn)在中國的社會正在進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，即從以制造代工業(yè)為代表的勞力密集型轉(zhuǎn)向以研發(fā)自成體系的、自我創(chuàng)新的、自主品牌的技術(shù)密集型企業(yè)模式發(fā)展。從2012年春節(jié)后沿海城市如深圳、東莞等地發(fā)生的用工荒以及在用工成本上升的壓力下，一些臺灣、韓國中小型制造企業(yè)撤離中國，以及以富士康為代表的大型制造企業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，

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企業(yè)管理心理學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)對象：面對企業(yè)的決策層、中高管理層及骨干團(tuán)隊課程目標(biāo)：我國的現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)經(jīng)過20多年的改革開放，已經(jīng)接近了國際水準(zhǔn)，提高到了人性化管理的新高度。人性化的管理離不開管理心理學(xué)，本課程就是老師根據(jù)自己20多年在國外500強(qiáng)跨國企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗所專門提煉出來的、面對企業(yè)決策層和中高管理層的最新課程。課程重點(diǎn)從中外企業(yè)管理及管理

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《項目式銷售與談判技巧》主講：王群培訓(xùn)對象：面向所有經(jīng)常與客戶進(jìn)行談判的專業(yè)人士課程目標(biāo)：本課程專為經(jīng)常需要談判的專業(yè)人士所設(shè)計，課程從談判的心理學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行談判6大能力的自我評估，從談判對手的人際需求出發(fā)，達(dá)致完成業(yè)務(wù)需求的目的，掌握識別談判對手的不同個性特征，明確掌握談判的時機(jī)，準(zhǔn)備談判計劃書，明確了解籌碼的運(yùn)用，以及談判語言的使用等全套技巧。其

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