精益生產與全面質量管理

  培訓講師：丁展鵬

講師背景：
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強）生產制造課部家樂福（世界500強法資公司）質量部經理、銷售經理中國質量協會國家級診斷師西北工業(yè)大學深圳研究院特聘講師香港生產力促進局/香港工業(yè)協會顧問北京大學課題研究組高級講師愛普 詳細>>

丁展鵬
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精益生產與全面質量管理詳細內容

精益生產與全面質量管理
 

**部分：精益和全面質量管理

   ◆我們面臨的市場嚴峻形式

   ◆顧客需求的變化

   ◆面對市場變化我們的抉擇

   ◆改變、提高員工意識是領導的任務

     ◆何為生產管理

     ◆生產管理目的再認識

     ◆傳統(tǒng)制造的優(yōu)越性正在破滅（中國大多數企業(yè)的經營現狀：微笑曲線）

     ◆生產管理正確的目的

     ◆生產管理向“主動型轉變”

     ◆現代生產思想---從批量走向精益

     ◆制造體系的變革（制造系統(tǒng)演化史）

   ◆JIT

   ◆精益生產—創(chuàng)造新的生產方式

   ◆精益思維和精益生產系統(tǒng)起源

   ◆豐田模型以豐田文化（什么是豐田所有，我們看不到的）

   ◆精益生產之屋

   ◆精益與全面質量管理之間的關系

   ◆豐田公司質量管理與精益結合例



第二部分：精益核心思想和TQM思想的有機統(tǒng)一

  ◆精益意識變革

  ■何為效率（效率真與假、個別與全體）

     ■勞動改善與勞動強化

     ■利潤及成本控制

  ◆全面質量管理意識的養(yǎng)成

     ■客戶至上

    ■三現主義

 ■基于事實的質量管理意識

    ■PDCA/SDCA

    ■過程管理

    ■事先預防

    ■持續(xù)改進的質量管理意識


第三部分：精益技術體系與TQM

   ◆全面質量管理之屋


**節(jié)：實現質量之“好”
  ■全面質量管理

     1）質量及質量管理的定義

     2）質量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠顧客

     3）質量管理的重要發(fā)展階段及代表思想

     4）TQM全面質量管理：質量和人人有關的意識強化

      ①“三全一多樣”：全面、全程、全員，方法多樣化

      ②基礎工作落實：標準化、計量工作、質量情報、質量責任制、教育

     5）影響工序質量的主要因素（4M1E）

     6）質量數據的收集與整理

     7）統(tǒng)計學在質量管理中的應用

     8）短期過程能力研究

       ①定義（CP/Cpk）

       ②過程能力的計算

    規(guī)格中心和正態(tài)分布中心重合時（雙規(guī)格）

    規(guī)格中心和正態(tài)分布中心不重合，發(fā)生偏移時（雙規(guī)格）

    單規(guī)格狀況下的工程能力研究

      ③過程能力研究的步驟

      9）過程能力的判斷與處置

      ①判斷標準

      ②處置對策：根據現狀準確處置

   提高客戶要求，打敗競爭對手法

   簡化檢驗步驟，削減成本法

   維持現狀，抓住關鍵法

   加強檢驗，不斷改進法

   全數檢驗法

   停止加工，全面改善法

    10）提高過程能力指數的方法

    ①調整分布中心，減少偏移量

    ②提高過程能力，減少分散程度（即減小標準偏差）

    ③修訂公差范圍

    案例分析

  11）控制圖的應用

  12）質量改進

    ①現場質量問題的發(fā)掘

    ②問題點的提出

    ③日本質量常勝的法寶：QC小組活動、改善提案制度

    ④解決問題的兩種程序：問題解決型、課題達成型

    ⑤質量問題的分析手法：魚骨圖、關聯圖、系統(tǒng)圖

    ⑥探求質量問題解決的方法：系統(tǒng)圖


■標準化作業(yè)

 第二節(jié)：降低成本、實現全面質量之“省”
      ■消除浪費（生產線的七大浪費）
      ■實施5S目視化管理（質量管理的目視化）
      ■防錯管理


第三節(jié)：實現全面質量之“快、多”
    ■流線化生產
    ■均衡生產
    ■TPM設備保證
    ■快速換型
    ■看板拉動



第四部分：生產線優(yōu)化改進（改善之四個階段法）

  **案例演練尋求建立流暢的工序及標準化的作業(yè)手法，從而生產品質穩(wěn)定的產品

     ◆**階段：分解作業(yè)講解

       分解作業(yè)的全部細節(jié)：搬運作業(yè)、機械作業(yè)、手作業(yè)

     ◆第二階段：自問細節(jié)講解

     ①5W1H法進行自問

     ②4M法進行自問

     ◆第三階段：構思新方法講解

     ECRS改善法進行新方法展開

     ◆第四階段：實施新方法講解

       接納、認可、運用、認同功勞實施新方法

     ◆案例演習


沙盤模擬：黃銅板、銅板裝訂作業(yè)手法改善


 

丁展鵬老師的其它課程

《質量數據的統(tǒng)計處理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景質量管理八項原則中強調以事實為依據進行決策，而有了質量數據才能讓事實更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數據，有些收集了數據又不知如何應用，讓質量信息白白流失，從而喪失了改進質量的機會。在質量管理中常常需要研究這樣的問題：如何控制質量因素的取值使質量指標達到要求？不同的質量特性之間存在怎樣的關系

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《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景這是一個學習決定命運的時代無論對個人，還是對企業(yè)，培訓如同一日三餐，萬萬省不得在這個時代，成功的企業(yè)要解決兩個問題：找到符合企業(yè)需要的人才；把辦公室與教室合二為一，進行人材的自我復制?，F代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓的技能已經成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑：☆有很多

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《中高層精英訓練營》課程主講：丁展鵬課時:4天課程要求參加人員：中高層管理者（特別適合公司高層帶領自己的核心團隊參加）課程限制人數：60人總要求：1.此課程為封閉式訓練，作息時間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴格要求自己。2.培訓期間不得從事與培訓無關的活動3.全員同心協力保證培訓圓滿完成課程目標1、全面提升管理者的客戶意識、服務意識等，轉變企業(yè)經

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《質量管理意識提升》課程主講：丁展鵬課時:1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網絡信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產品的質量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。人類的質量管理活動可以追溯到遠古時代，而真正意義上的質量管理活動自20世紀初開始后，工業(yè)化發(fā)展活動從此進入到快車道。質量管理歷經百年，各種質量管理理念風聲水起：事后檢驗、過程控制、全面質量

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《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉的涌入企業(yè)，構成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學習是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導得法，激勵有方，“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！管理80、90后員

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《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講：丁展鵬課時:3天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現場事故靠誰去發(fā)現并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋

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