打造卓越領導力 閆濤

  培訓講師：閆濤

講師背景：
閆濤老師?博士?CSAL行動學習催化師認證?人社部人資資源管理師資格認證（一級）資深講師?人社部人力資源管理師資格認證（二級）資深講師?人社部人力資源管理師資格認證（三級）資深講師?國家法律職業(yè)資格證書?阿吉里斯組織學習理論/學習型組織的研 詳細>>

閆濤
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打造卓越領導力 閆濤詳細內容

打造卓越領導力 閆濤

**部分：領導力基本知識

1、領導者的天然使命是什么？

2、什么是領導力？其本質是什么？

3、業(yè)績和利潤“突破”的前提是領導力的“突破”

4、關于領導力的錯誤觀念

5、為什么要從管理者轉變?yōu)轭I導者？


第二部分：打造卓越領導力的思維前提：心智模式重建

1、什么是心智模式？

2、心智模式重建在提升領導力中的作用是什么？

3、三種常見的心智模式障礙

4、提升領導力的重要的心智模式：自己與他人的關系


第三部分：打造卓越領導力需要具備的三種能力（三個步驟）

1、自我察覺能力

2、自我悅納能力

3、自我管理能力


第四部分：卓越領導力的五項行為之一：以身作則

1、目的：建立領導者的信譽，增強團隊凝聚力

2、明確自己的理念，找到自己的心聲

3、建立共同的理念，找出共同的心聲

4、言行一致，為他人樹立榜樣


第五部分：卓越領導力的五項行為之二：共啟愿景 

1、目的：提升領導著的前瞻能力

2、如何展望未來，想象出令人激動的未來景象

3、如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景

4、如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻


第六部分：卓越領導力的五項行為之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 

1、目的：培養(yǎng)領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程

2、**不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領團隊獵尋發(fā)展機遇

3、小組討論：對現(xiàn)有業(yè)務進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)

4、主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高

5、小組討論：對現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)進行革新


第七部分：卓越領導力的五項行為之四：使眾人行  

1、目的：提升領導者帶領團隊的教練能力

2、**強調共同目標和建立信任來促進合作

3、如何設立團隊共同的工作目標

4、如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量

5、**分享權力與自主權來增強和發(fā)展他人的實力

6、如何定崗及分配好關鍵性的工作

7、如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性


第八部分：卓越領導力的五項行為之五：激勵人心

1、人心有哪些需求？

2、激勵的目的：心甘情愿、自動自發(fā)

3、人心激勵的難點和誤區(qū)

4、人心激勵的前提：自我激勵

5、發(fā)現(xiàn)人心需求的工具和方法

6、常見的激勵人心的工具

7、新的四種激勵人心的技術


第九部分：打造卓越領導力的核心工具—行動學習

1、行動學習為什么能夠帶來領導力的提升和企業(yè)業(yè)績的突破？

2、行動學習的主要理念

3、行動學習的主要工具

4、優(yōu)秀催化師的三項核心技能

5、佳實踐分享：某集團引進、落實行動學習過程及經(jīng)驗分享


第十部分：打造卓越領導力的成諾 – 把學習轉化為行動

1、列出你在本次研討會中的主要學習收獲

2、列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）

3、領導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃

 

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部分：個人與團隊為什么需要創(chuàng)新？1、85的創(chuàng)新障礙來自組織的機制束縛（何為“組織黑洞”）2、創(chuàng)新帶來高價值、高效率3、從“用力工作”向“用腦工作”轉型4、組建創(chuàng)新型團隊是創(chuàng)新管理的關鍵5、領導者的創(chuàng)新能力決定組織的創(chuàng)新成敗第二部分:創(chuàng)新是什么1、創(chuàng)新的內涵2、創(chuàng)新的本質3、創(chuàng)新的三個來源4、創(chuàng)新的途徑有哪些？第三部分：抑制創(chuàng)新的六種思維障礙1、慣性思維定勢2

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部分：時間管理是什么？1、您的時間值多少錢？2、時間的特性3、影響員工時間的6個因素4、時間管理的5大誤區(qū)5、時間管理能力測試第二部分：培養(yǎng)時間管理的五項能力1、意志力2、認識3、習慣4、控制時間的模式5、建立“管理時間系統(tǒng)”第三部分：高效時間管理的四個法則1、時間管理四象限2、ABCDE法則3、分級管理法則4、80、20原則第四部分：高效時間管理技巧--建

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