全員執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：鐘明輝

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鐘明輝個(gè)人簡(jiǎn)介注冊(cè)認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師海軒商學(xué)院高級(jí)講師陜西省問(wèn)鼎商學(xué)院院長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任及執(zhí)行力落地講師國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才庫(kù)講師陜西省中小企業(yè)促進(jìn)局專家講師中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)陜西聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)重慶西南大學(xué)心理學(xué)部簽約講師西安交通大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)講師國(guó)內(nèi)多 詳細(xì)>>

鐘明輝
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全員執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

全員執(zhí)行力
 

**單元：執(zhí)行力之概論 

1、思考：什么是執(zhí)行力？

2、執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題

3、透過(guò)“加西亞”看中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力

4、在你的企業(yè)之中找到“加西亞”的羅文

5、戰(zhàn)略在好沒(méi)有執(zhí)行都是空談

6、全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力

7、企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工

第二單元：影響企業(yè)執(zhí)行的幾種原因？

1、目標(biāo)不確定   2、渠道不暢通  3、人員不到位。

4、職責(zé)不清楚   5、輕重不分    6、跟蹤不到位。

7、責(zé)任心喪失   8、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一  9、培訓(xùn)跟不上。

 第三單元：鎖定責(zé)任就提升員工執(zhí)行力

1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任內(nèi)涵？

2、“是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別

3、員工為什么不承擔(dān)責(zé)任？

4、企業(yè)到底是加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)還是解決責(zé)任問(wèn)題？為什么？

5、什么是責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力、責(zé)任行為、責(zé)任制度和責(zé)任成果？

Ø 探討：透過(guò)“范跑跑和蔣小娟”看自己什么？

Ø 電影教學(xué)：從普通民警走向市局副政委的成功奧秘

8、工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；

9、責(zé)任是業(yè)績(jī)提升的有力保障；

10、責(zé)任的位置——為誰(shuí)負(fù)責(zé)？對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？

11、履行責(zé)任要關(guān)注細(xì)節(jié)，責(zé)任離開(kāi)了執(zhí)行，都是空談。

Ø 課程體驗(yàn)：《我是責(zé)任者，責(zé)任不可推卸》

第四單元：說(shuō)對(duì)話辦對(duì)事：溝通無(wú)障礙、執(zhí)行有保障

1、溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)

2、溝通步驟：解碼、編碼、反饋

3、溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的，聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的

4、溝通策略一：與對(duì)方頻道同步（同理心）

5、溝通策略二：如果…更好…

6、溝通策略三：銷售你的建議（FAB）

Ø 關(guān)于溝通的實(shí)戰(zhàn)演練：《撕紙練習(xí)》 

第五單元：革除執(zhí)行五大陋習(xí)，全員“執(zhí)行才會(huì)到位”

1、“講過(guò)了”就“盯”

2、“我不會(huì)”就“練”

3、“不可能”就“逼”

4、“沒(méi)辦法”就“想”

5、“找借口”就“沒(méi)有任何借口”

6、不是“做事”，而是“做成事”

7、全員執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行

8、全員如何執(zhí)行才算“到位”

9、“不允許在車間大小便”海爾的當(dāng)年

Ø 海爾“的76臺(tái)冰箱對(duì)我們的啟示

第六單元：執(zhí)行就是為企業(yè)做結(jié)果，結(jié)果就是生產(chǎn)力

1、任務(wù)不等于結(jié)果                                                                                    

2、職責(zé)不等于結(jié)果

3、態(tài)度不等于結(jié)果 案列：買火車票的故事

4、消滅工作中的形容詞，“差不多，還可以”

5、員工要很明白工資從哪里來(lái)的？

6、工作不是做了就行，上班就好，而是忘記下班的時(shí)間

7、把你的想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果

8、為企業(yè)做結(jié)果對(duì)自己的好處？

9、不為企業(yè)做結(jié)果，降低標(biāo)準(zhǔn)的壞處？

Ø 電影教學(xué)：《孫武斬殺愛(ài)妃》，記住心中的那個(gè)“卒長(zhǎng)”

11、做好企業(yè)號(hào)老板的“九段秘書”

12、做全員執(zhí)行力需要不放棄“從孬兵走向兵王對(duì)我的啟示”

第七單元：五種正能量力，提速全員執(zhí)行力

 1、感恩：感恩企業(yè)、老板、同事

 2、動(dòng)力：挖掘動(dòng)力讓員工跑起來(lái)

 3、付出：人在做事，天在看

 4、忠誠(chéng)：為什么要對(duì)企業(yè)“忠誠(chéng)”

 5、承諾：對(duì)企業(yè)、工作公眾承諾

 

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員工收心課程   04.12

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自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升主講：鐘明輝（合作過(guò)的都說(shuō)好）課程背景：為什么有的企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，有的企業(yè)卻停滯不前？有的企業(yè)目標(biāo)一個(gè)個(gè)都能實(shí)現(xiàn)，有的企業(yè)卻天天在找差距，制定的目標(biāo)也是空中樓閣？員工士氣低迷，工作缺乏主動(dòng)性；主管存在信仰危機(jī)，職業(yè)定位不準(zhǔn)確，責(zé)任意識(shí)淡薄……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念，根植入積極的職業(yè)意識(shí)與從業(yè)新精神，從樹(shù)立健康的職業(yè)信仰入手，建

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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