《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：簡(jiǎn)富臨

講師背景：
簡(jiǎn)富臨老師清華大學(xué)廈門(mén)分部EMBA客座教授；香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授；英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院（ILM）國(guó)際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師；英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（CityGuilds）國(guó)際培訓(xùn)及評(píng)審認(rèn)證課程中文講師；美國(guó)哈佛商學(xué)院（HBSP）管理 詳細(xì)>>

簡(jiǎn)富臨
    課程咨詢電話：

《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力》


一、執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵

1. 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？

2. 什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？

3. 執(zhí)行力為什么重要?

4. 情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道

5. 體驗(yàn)活動(dòng)：高樓逃生

6. 執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和組織的影響

7. 案例分析；麗茲酒店為什么能給客戶六星級(jí)的服務(wù)？



二、企業(yè)執(zhí)行力存在的主要問(wèn)題

1. 組織問(wèn)題--目標(biāo)分散

2. 案例分析：D公司的整頓活動(dòng)為何失??？

3. 主管問(wèn)題--角色不明

4. 案例分析：陳經(jīng)理失誤之處

5. 流程問(wèn)題--本末倒置

6. 案例分析：倉(cāng)儲(chǔ)部效率低下原因

7. 人員問(wèn)題--適可而止

8. 案例分析：劉科長(zhǎng)松散的團(tuán)隊(duì)

9. 小組討論：企業(yè)執(zhí)行力大檢驗(yàn)



三、執(zhí)行力的四大核心要素

1. 心態(tài)要素

l l心態(tài)決定一切

l l心誠(chéng)則靈

l l主動(dòng)思維

2. 角色要素

l l組織角色

l l團(tuán)隊(duì)角色

3. 工具要素

l lPDCA

l l如何與流程配合

4. 流程要素

l l檢查

l l重置

5. 四要素的互動(dòng)影響

6. 主管如何掌握四大要素提高執(zhí)行力？

7. 案例分析：劉經(jīng)理與王經(jīng)理不同的管理模式



四、管理者正確的執(zhí)行角色

1. 組織執(zhí)行角色關(guān)聯(lián)圖

2. 管理者執(zhí)行角色扮演

l l構(gòu)建核心團(tuán)隊(duì)成員

l l有效設(shè)定執(zhí)行目標(biāo)

l l正確授權(quán)

l l內(nèi)部教練

l l注重跟蹤追究

3. 正確授權(quán)的技巧

4. 培育部屬問(wèn)題解決能力

5. 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行意識(shí)

l l棄疑意識(shí)

l l流程意識(shí)

l l細(xì)節(jié)意識(shí)

l l主動(dòng)意識(shí)

6. 案例分析：為什么郭經(jīng)理有高效執(zhí)行力？



五、管理者使用的系統(tǒng)性執(zhí)行工具

1. 先定義結(jié)果

2. 結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

3. 演練：事件或任務(wù)結(jié)果

4. 進(jìn)行科學(xué)化的決策

5. 工具：決策矩陣

6. 進(jìn)行有效的執(zhí)行目標(biāo)謀劃

7. 工具：計(jì)劃工作表

8. 有效安排執(zhí)行任務(wù)

9. 工具：行動(dòng)推進(jìn)表

10. 有效監(jiān)督與指導(dǎo)執(zhí)行過(guò)程

11. 工具：YCYA表

12. 實(shí)務(wù)演練：各工具



六、建立高效的執(zhí)行保障體系

1. 情景案例：AAC公司的高執(zhí)行力組織團(tuán)隊(duì)

2. 確保人員技能為首要

3. 如何建立執(zhí)行技能的培訓(xùn)體系？

4. 建立制度機(jī)制

5. 如何規(guī)劃執(zhí)行督導(dǎo)制度機(jī)制？

6. 形成執(zhí)行力文化的要領(lǐng)

7. 如何形成高效的執(zhí)行氛圍？

8. 案例分析：楊經(jīng)理的高效團(tuán)隊(duì)

 

 

簡(jiǎn)富臨老師的其它課程

單元一：績(jī)效管理概述1.績(jī)效的一般內(nèi)容2.績(jī)效的要求3.小組交流分享：正確或錯(cuò)誤的績(jī)效要求！4.績(jī)效管理的定義5.績(jī)效管理關(guān)注什么？6.績(jī)效理管發(fā)展的四個(gè)階段7.績(jī)效管理的關(guān)鍵詞8.績(jī)效管理循環(huán)9.績(jī)效管理核心的正確思維單元二：部門(mén)主管應(yīng)具備績(jī)效管理概念1.主管在績(jī)效管理中的地位/想法2.公司從績(jī)效管理中得益之處3.公司組織架構(gòu)的模式4.公司業(yè)績(jī)管理系統(tǒng)5.

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

第1天單元一、做好招募面談前的準(zhǔn)備〈1.5小時(shí)〉1.面談官應(yīng)有的心態(tài)2.規(guī)劃良好的招募面談結(jié)構(gòu)3.面談?wù)叩臏?zhǔn)備工作4.準(zhǔn)備記錄工具5.注意自己的形象6.招募面談禮儀7.準(zhǔn)備文件：　1）公司簡(jiǎn)介　2）崗位架構(gòu)　3）崗位描述及規(guī)格　4）申請(qǐng)者的期望　5）薪酬及福利　6）簡(jiǎn)歷單元二、招募面談和素質(zhì)能力需求〈1.5小時(shí)〉1.素質(zhì)能力的模型2.提出職位需求計(jì)劃3.關(guān)于

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

單元一、主管對(duì)企業(yè)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)知1.案例分析：陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式2.人力資源管理的發(fā)展與演進(jìn)3.人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4.人事管理與人力資源管理之差異5.人力資源管理的終目標(biāo)與意義6.人力資源管理的概念7.人力資源管理的范圍8.人力資源管理五大功能9.主管為什么要懂人力資源管理10.部門(mén)主管與人力資源部門(mén)的工作11.案例分析：小王一

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

天單元一：探討員工心理問(wèn)題與工作績(jī)效（8：30～09：30）l面對(duì)「人」的問(wèn)題§什么是員工問(wèn)題§人性的掌握§行為的理解§員工問(wèn)題的產(chǎn)生l影響員工工作績(jī)效創(chuàng)造的層面§個(gè)人工作面§工作適應(yīng)面§人際關(guān)系面§個(gè)人生活面§生活適應(yīng)面§生涯規(guī)劃面§其它方面l如何辨別員工的問(wèn)題型態(tài)l員工問(wèn)題解決的方案地圖l案例分析：陳經(jīng)理的管理苦惱第二單元：主管在諮商輔導(dǎo)部屬心理的角色認(rèn)

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

第1天單元一、人才動(dòng)向管#63972;與主管條件能#63882;1.組織需要什麼樣的人才？2.人才管理#63972;#63907;與價(jià)值3.綜整未#63789;人才管#63972;模式4.八大用才體系展開(kāi)與主要內(nèi)容5.人才動(dòng)向管#63972;之情報(bào)掌握6.帶才用才主管必備條件7.新時(shí)代用才之管#63972;技能單元二、有效掌握部屬心理1.人的行為的共通性與差

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8：30-10：00一、企業(yè)內(nèi)部講師的角色與功能1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)講師在企業(yè)中的角色4.企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位講授法小組討論◎掌握講師的心態(tài)和特質(zhì)10：00-12:00二、講師基本公眾表達(dá)技巧1.有效溝通的影響要素2.公眾表達(dá)的三

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益天8：30-10：00一、企業(yè)講師于企業(yè)發(fā)展的角色功能1.企業(yè)內(nèi)各階層對(duì)講師的期待2.企業(yè)講師的角色與使命3.成功講師具備之特質(zhì)與能力4.企業(yè)講師應(yīng)掌握成功之關(guān)鍵因素5.企業(yè)講師應(yīng)達(dá)成的教學(xué)功能6.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作7.自我檢查：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備講授法小組討論◎掌握講師于教材開(kāi)發(fā)的腳色意義10：00-12:00二、講師教材開(kāi)

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

單元一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習(xí)力1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和初的設(shè)想2.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)法在20世紀(jì)末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習(xí)8.行動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)際國(guó)內(nèi)的應(yīng)用實(shí)例分享l西門(mén)子的行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)lLG的全球市場(chǎng)方案l石藥集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)單元二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義、理論及特點(diǎn)1.行動(dòng)學(xué)

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

單元：?jiǎn)T工關(guān)系管理基本理念與發(fā)展現(xiàn)狀（08：30～10：30）1.中國(guó)制造企業(yè)員工關(guān)系管理現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.我國(guó)企業(yè)員工關(guān)系管理五大問(wèn)題3.員工關(guān)系管理的內(nèi)容4.員工關(guān)系管理中部門(mén)經(jīng)理與人力資源部的任務(wù)分工5.員工成長(zhǎng)事件簿：?jiǎn)T工信息管理6.情景分析：張廠長(zhǎng)的秘密武器7.收集員工信息的要領(lǐng)8.如何做到動(dòng)態(tài)的信息管理9.頭腦風(fēng)暴：需要員工哪些信息？10.做好員工信

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式天09：00～10：30一：修煉成功的基本法則1.什么是習(xí)慣？習(xí)慣的意義2.習(xí)慣的培養(yǎng)3.品格與做人技巧何為重要？4.改變的循環(huán)圈（TheChangeCycle）5.影片欣賞：你知道嗎？6.持續(xù)成長(zhǎng)的層次--成長(zhǎng)的三個(gè)階段7.習(xí)慣轉(zhuǎn)變的過(guò)程l每一個(gè)習(xí)慣所依據(jù)的原則l與原則一致的思維l影響結(jié)果的流程或思想行為8.思維轉(zhuǎn)換的方式9

 講師：簡(jiǎn)富臨詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有