打造企業(yè)持續(xù)贏利模式 唐榮明老師

  培訓(xùn)講師：唐榮明

講師背景：
唐榮明博士（美籍華人）著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人北京和君咨詢有限公司高級合伙人美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位清華大學(xué)總裁班教授北京大學(xué)總裁班教授職業(yè)背景：?兼任下列單位教 詳細>>

唐榮明
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打造企業(yè)持續(xù)贏利模式 唐榮明老師詳細內(nèi)容

打造企業(yè)持續(xù)贏利模式 唐榮明老師

一、企業(yè)現(xiàn)象剖析 

1、企業(yè)是一個自然歷史過程
     成型期 ——— 成長期 ——— 成名期 ——— 成熟期
    （創(chuàng)業(yè)夭折） （成長陷阱） （壯志未酬） （未老先衰）

2、企業(yè)現(xiàn)象面面觀
[1]. 企業(yè)經(jīng)營滑坡，效益連年下降
[2]. 領(lǐng)導(dǎo)隨心所欲，企業(yè)缺乏信用
[3]. 團隊人心渙散，組織效能低下
[4]. 制度缺三落四，企業(yè)無章可循…………
    企業(yè)普遍存在“等、推、混”三種現(xiàn)象

3、管理錯位的一些表現(xiàn)
[1]. 簡單VS復(fù)雜
[2]. 人治VS法治
[3]. 自信VS盲信
[4]. 集權(quán)VS分權(quán)
[5]. 科學(xué)VS藝術(shù)
[6]. 眼前VS長遠
[7]. 家族VS社會
[8]. 變革VS穩(wěn)定
[9]. 經(jīng)營VS管理

4、企業(yè)發(fā)展的兩種力量
[1]. 規(guī)范性
[2]. 隨意性

5、企業(yè)的三種類型
[1]. 虎型企業(yè)
[2]. 熊型企業(yè)
[3]. 猴型企業(yè)

6、企業(yè)的四種層次
     出賣勞力——制造產(chǎn)品——樹立形象——制定標(biāo)準(zhǔn)



二、用G管理模式給企業(yè)做CT

1、企業(yè)七個發(fā)展階段、七大陷阱、七大危機
[1]. 誕生期：產(chǎn)品定位陷阱——草率進入危機
[2]. 幼兒期：股權(quán)收益陷阱——獲益危機
[3]. 童年期：組織運行陷阱——領(lǐng)導(dǎo)權(quán)危機
[4]. 成長期：企業(yè)擴張陷阱——控制危機
[5]. 成熟期：管理控制陷阱——人性危機
[6]. 穩(wěn)健期：官僚體制陷阱——組織活力危機
[7]. 新生期：理念創(chuàng)新陷阱——重新定義企業(yè)危機

2、卡薩德拉信息與企業(yè)危機預(yù)警系統(tǒng)的建立

3、從10個方面重新定義企業(yè)
[1]. 重新定義企業(yè)的環(huán)境 (生存模式)
[2]. 重新定義企業(yè)的資源 (股權(quán)模式)
[3]. 重新定義企業(yè)的產(chǎn)品 (利潤模式)
[4]. 重新定義企業(yè)的市場 (營銷模式)
[5]. 重新定義企業(yè)的優(yōu)勢 (競爭模式)
[6]. 重新定義企業(yè)的團隊 (領(lǐng)導(dǎo)模式)
[7]. 重新定義企業(yè)的人才 (組織模式)
[8]. 重新定義企業(yè)管理者 (授權(quán)模式)
[9]. 重新定義企業(yè)的能力 (戰(zhàn)略模式)
[10].重新定義企業(yè)的發(fā)展 (再造模式)

4、企業(yè)診斷的六大要素
[1]. 領(lǐng)導(dǎo)意識 
[2]. 團隊文化
[3]. 分配機制
[4]. 運行方式
[6]. 資源能力
[7]. 權(quán)力結(jié)構(gòu)

5、G管理模式三個場變階段
[1]. 強化基礎(chǔ)管理
[2]. 建立管理模式
[3]. 實現(xiàn)管理升級

6、成功創(chuàng)業(yè)的一些忠告

三、診斷企業(yè)的基本工具和方法
[1]. 企業(yè)管理的101種工具
[2]. 企業(yè)診斷的望、聞、問、切
[3]. 企業(yè)癥兆的判斷與把握
[4]. 財務(wù)透析與現(xiàn)場觀察 


 

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課程大綱：　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講領(lǐng)導(dǎo)力的，不是來學(xué)習(xí)知識的；　　這是來做領(lǐng)導(dǎo)力的，是當(dāng)場提升領(lǐng)導(dǎo)力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升領(lǐng)導(dǎo)才能　　模塊二、檢驗?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力　　領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬，全

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課程大綱：　　一、什么是競爭力？　　1．向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀企業(yè)的競爭力　　2．競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍俊　?．競爭力的本質(zhì)――高績效管理系統(tǒng)　　二、系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變　　1．只靠一些觀念的改變及行為的改變遠遠不夠，要有真正的成功一定要打造具有高績效的競爭力的系統(tǒng)　　2．有無競爭力績效系統(tǒng)的效果對比　　3．打破使我們失敗的三個迷思　　三、互動練習(xí)：

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課程大綱：前奏：（案例分析：互動讓學(xué)員提出他們面臨的有關(guān)提升管理績效的問題和挑戰(zhàn)，由此來引出為什么進行目標(biāo)管理）模塊一、目標(biāo)管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）1.什么是目標(biāo)？（頭腦風(fēng)暴）2.故事與案例3.一起來思考：有了目標(biāo)，還缺乏什么？引入目標(biāo)管理的概念a)目標(biāo)管理的概念b)目標(biāo)管理（MBO）的真諦c)目標(biāo)管理可能存在的問題4.目標(biāo)管理的要素a)目標(biāo)的制定b)

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課程大綱：模塊一　意識的突破――我們的生死抉擇1、我們向卓越企業(yè)學(xué)習(xí)什么？1)為什么一些世界強企具有強大的競爭力？2)為什么一些世界強企為什么能經(jīng)久不衰、永續(xù)常青？3)為什么昨日的“明星”企業(yè)，而今天就成了“流星”企業(yè)？4)中外實戰(zhàn)案例2.市場發(fā)生結(jié)構(gòu)性的大變化，只有適者生存1)全球市場A.全球市場結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化B.全球市場給企業(yè)帶來的機遇、問題與挑戰(zhàn)C.全

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　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；　　是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　部分如何激勵下屬　　模

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　　教練及被教練的現(xiàn)場體驗　　研討：這個體驗，什么是教練？　　教練的定義　　教練的基本流程-GROW模型的介紹　　教練的成功要素　　教練法演練：角色扮演，相互反饋　　模塊三教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測評　　什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？　　教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別　　教練的基本素質(zhì)測評體系　　你與成功教練的差別在哪里？　　高素質(zhì)教練的案例分享　　教練的演練和素

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　　模塊一開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識的　　是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場訓(xùn)練而提升能力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二教練及教練流程　　教練及被教練的現(xiàn)場體

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　　塊一、開篇――課程介紹　　管總開場：談為什么做執(zhí)行力培訓(xùn)？3-5分鐘　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識的；　　是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討執(zhí)行力問題并有突破方向和方法的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成

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打造巔峰團隊   01.01

　　塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳團隊知識的；　　是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討團隊問題并有突破方向和方法的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二、我們面臨著問題和挑戰(zhàn)　

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模塊一、“思路決定出路”　——　你的企業(yè)思路是什么？你的企業(yè)出路是什么？1.時勢造英雄——每個時代都會出現(xiàn)一批成功的企業(yè)，你如何把握企業(yè)發(fā)展的大趨勢？2.企業(yè)恐龍癥——世界航母ATT面臨死亡，你的企業(yè)還能存活多久？3.中國企業(yè)的主要戰(zhàn)略誤區(qū)：缺乏核心資源與核心競爭力業(yè)務(wù)模式缺少戰(zhàn)略性安排缺少戰(zhàn)略性的領(lǐng)導(dǎo)者組織的戰(zhàn)略功能不足4.核心競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭?/p>

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