創(chuàng)新工具課程體系
《玩轉課堂-創(chuàng)新學習體驗與促動技術》 課時：12H
《玩轉課堂-創(chuàng)新學習體驗與促動技術》培訓收益深入了解促動技術的理論知識掌握促動技術的精髓及方法了解組織如何實現促動技術掌握促動技術的步驟技巧授課對象企業(yè)內訓師課程大綱（2天版，共12小時）第一單元促動的基本概念討論：Facilitator的迷思Facilitation的概念促動、引導、催化等的本質思考：為什么要從傳統(tǒng)的培訓師轉變?yōu)榇賱訋煹诙卧賱訋煹慕巧?..
講師：徐華瑋在線咨詢下載需求表
互聯網形態(tài)下渠道變革與營銷創(chuàng)新 課時：12H
互聯網形態(tài)下渠道變革與營銷創(chuàng)新培訓目標：課程具體要求掌握：1、學會從戰(zhàn)略上認識渠道的結構與作用；2、重新認識互聯網形態(tài)下渠道的功能與建設原則；3、分析互聯網形態(tài)下渠道變革，掌握營銷創(chuàng)新的方法。培訓對象：營銷總監(jiān)、區(qū)域經理培訓方式：課堂講授、案例分析、小組研討等啟發(fā)式、互動教學培訓時間：2天課程提綱：一、渠道的戰(zhàn)略功能1.物流：物流戰(zhàn)略、庫存及交割2.資金流：...
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銷售渠道創(chuàng)新與掌控 課時：6H
課程大綱： 篇布局 任何企業(yè)在發(fā)展初期都會根據自己對渠道的理解進行布局，往往這時的發(fā)展速度會遠遠超過行業(yè)的平均發(fā)展水平，但也會由于地區(qū)的消費習慣不同而導致在不同的地方產品銷售力不同，也影響了銷售網絡布局的平衡，本篇著重介紹如何突破發(fā)展的道門檻?！ ≌庐a品及布局 一、布局方法 二、有突破還要可復制 第二章何時該推新品 一、何時應該推出新品 二、新...
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課程大綱：講：全腦思維之神一、思維激發(fā)1、思維綻放2、思緒飛揚3、思維綻放飛揚二、提煉要點思維導圖發(fā)明者-東尼·博贊三、思維整理1、記憶力大比拼2、思維導圖記憶法3、思維導圖原理4、左右腦功能圖5、開發(fā)右腦的方法第二講：全腦思維之形一、使用規(guī)則1、紙張使用規(guī)則2、中心圖像使用規(guī)則3、關鍵詞使用規(guī)則4、顏色使用規(guī)則5、圖片使用規(guī)則二、思維導圖繪制的幾大禁忌禁忌...
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前言：發(fā)生在地球村上的新鮮事：互聯網的焦慮時代案例：再論“風口上的豬“；兩次馬王會：傳統(tǒng)0R跨界？單元：“‘互聯網＋’行動計劃“的時代背景和重大意義1、2015年兩會上的焦點：“‘互聯網＋’行動計劃“2、中國傳統(tǒng)產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展遇到了什么麻煩？3、如何破解傳統(tǒng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的壓力和瓶頸？4、從“連鎖時代”到“電商時代”到“全渠道時代”看時代的變化5、實施‘互...
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講：全腦思維之神一、思維激發(fā)1、思維綻放2、思緒飛揚3、思維綻放飛揚二、提煉要點思維導圖發(fā)明者-東尼·博贊三、思維整理1、記憶力大比拼2、思維導圖記憶法3、思維導圖原理4、左右腦功能圖5、開發(fā)右腦的方法第二講：全腦思維之形一、使用規(guī)則1、紙張使用規(guī)則2、中心圖像使用規(guī)則3、關鍵詞使用規(guī)則4、顏色使用規(guī)則5、圖片使用規(guī)則二、思維導圖繪制的幾大禁忌禁忌1：照搬目...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具》主講：孫倩老師【課程背景】思維一詞出自《漢書·張湯傳》："使專精神，憂念天下，思惟得失。"（思惟：思量之意）。今天的課題我們研究的是創(chuàng)新思維，意為突破現有思維模式，找到更多的解決問題的方法。在企業(yè)中，如不能很好的突破自己固守的思維，就會遇到很多挑戰(zhàn)，今天我們就來盤點一下如下挑戰(zhàn)是否也困擾著你！每天工作累到半死，可關鍵...
講師：孫倩在線咨詢下載需求表
互聯網時代的變革與創(chuàng)新 課時：12H
【課程說明】過去，30年河東，30年河西；現在是三年河東，三年河西；甚至是一年河東，一年河西；對于互聯網企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經營的變革與創(chuàng)新?！菊n程收益】1.深刻認識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)...
講師：蔣小華在線咨詢下載需求表
國學智慧與管理創(chuàng)新 課時：6H
國學智慧與管理創(chuàng)新課程背景在全球經濟一體化的背景下，在中國經濟保持著中國速度的進程中。中國企業(yè)經歷著前所未有的考驗。中國式管理面對著不可回避的終極命題：如何做適合中國國情的管理？如何實現在互聯網時代管理創(chuàng)新？如何完成現代企業(yè)制度構建中傳統(tǒng)企業(yè)的組織再造？在構建中國式管理的道路上，我們如何破解產權制度下的組織制度之困。中國國學不乏管理智慧，在這樣一個大背景下，...
講師：高承乾在線咨詢下載需求表
構建管理創(chuàng)新組織 課時：6H
?課程說明：21世紀，當顛覆性技術、可畏的競爭、分散的市場、全能的顧問、挑剔的股東都對管理提出新的挑戰(zhàn)之時，你的企業(yè)是否還在踐行所謂的“現代管理”？是否以為只要堅守20世紀甚至19世紀發(fā)明的管理理念就可以高枕無憂？如果真是這樣，你就大錯特錯了。在知識經濟時代，企業(yè)針對“互聯網改變人們生活”的現實，管理的思潮何去何從？本課程指出現代管理學各種典范的利弊；開宗明...
講師：蔣小華在線咨詢下載需求表
一、中國式管理之困1、透視中國財富背后的規(guī)則2、被深度誤解的商業(yè)倫理3、管理哲學與管理制度4、中國式管理的核心二、國學管理智慧的現代價值1、中國式管理的高組織原則2、西方企業(yè)和中國企業(yè)的比較3、管理科學與中國管理的智慧4、國學對于管理的意義三、現代企業(yè)制度建立的核心1、所有權和經營權的分離2、管理人還是管理組織3、股權激勵和職業(yè)經理人忠誠4、職業(yè)經理人道風險...
講師：高承乾在線咨詢下載需求表
前言：解讀管理創(chuàng)新問題部分為什么要管理創(chuàng)新？1.傳統(tǒng)管理的桎梏a)21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)b)工業(yè)時代的管理及付出的慘重的代價c)顛覆傳統(tǒng)、贏得挑戰(zhàn)2.管理創(chuàng)新轉化競爭優(yōu)勢a)管理創(chuàng)新的概念與魔力b)創(chuàng)新塔——創(chuàng)新的四個層級c)管理創(chuàng)新轉化為競爭優(yōu)勢的三個條件3.管理創(chuàng)新的進程與操作a)用大思維解決大問題b)面臨三項艱巨的挑戰(zhàn)不論大型或小型組織，戰(zhàn)略調整的步伐...
講師：蔣小華在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新時代的民企戰(zhàn)略設計》 課時：12H
《創(chuàng)新時代的民企戰(zhàn)略設計》訓練營簡介（12小時）【什么是實戰(zhàn)訓練營】戰(zhàn)略管理雖然對企業(yè)至關重要，但是理論體系較為龐大，很多企業(yè)不知從何下手，望而卻步，也有些企業(yè)一知半解依葫蘆畫瓢，做成了“跛腳”的戰(zhàn)略管理體系。針對這種現象，實戰(zhàn)營是在學員有一定的理論基礎上，輔導開展戰(zhàn)略設計的實戰(zhàn)工作，老師提供操作工具及操作要點，讓大家在做中學、學中做。另外，以往的戰(zhàn)略通常是...
講師：錢科宇在線咨詢下載需求表
《合弄制—萬物互聯時代的管理創(chuàng)新》 課時：12H
《合弄制—萬物互聯時代的管理創(chuàng)新》課程簡介（2天）【課程背景】科技快速發(fā)展，5G帶來萬物互聯，信息成為一種更為重要的力量，行業(yè)邊界不斷被打破，社會主力消費群體年輕化，疫情帶來全球經濟環(huán)境大變局，國家政策鼓勵企業(yè)高質量發(fā)展…。產品生命周期更短，客戶需求更復雜，行業(yè)間跨界融合，瞬息萬變的環(huán)境讓企業(yè)領導者疲于奔命卻始終不得其門而入，因為一切都是動態(tài)，當你剛理解一部...
講師：錢科宇在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新型組織的教練領導力》 課時：12H
《創(chuàng)新型組織的教練領導力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時代和多變的環(huán)境，需要領導者具有善于引導和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會壓抑員工的積極性、主動性和創(chuàng)新能力；二、中層管理的工作內容是優(yōu)化和改善部門下屬的工作，身為高層無法告知中層每件事他應該怎么做，而是應該激發(fā)他自己思考、想辦法；三、新生代的員工更富有個性和創(chuàng)造力，上級指令式的領導風格只會讓他們...
