管理技能課程體系
《管理技能提升》課程大綱 課時(shí)：12H
《管理技能提升》一、課程背景：1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者大多為“野蠻生長(zhǎng)”，其領(lǐng)導(dǎo)技能更多的依靠個(gè)人性格及天賦、本能，缺乏對(duì)管理技能的系統(tǒng)掌握和總結(jié)提升，領(lǐng)導(dǎo)能力難上臺(tái)階；2、公司規(guī)模不斷擴(kuò)大，人員增多，管理成本高企，導(dǎo)致效率低下，作為高層管理者，未能及時(shí)完成從“管理者”到“領(lǐng)導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變，成為企業(yè)發(fā)展的阻礙甚至瓶頸；3、中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有成熟規(guī)范企業(yè)的...
講師：吳立國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
銷售團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
銷售團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練【課程特點(diǎn)】1.不為上課而上課。2.不是普及銷售管理的知識(shí)。3.不把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化。4.重在理清真正的目標(biāo)。5.重在協(xié)助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題背后的問題及可能性。6.重在訓(xùn)練銷售經(jīng)理的關(guān)鍵管理能力?！菊n程對(duì)象】銷售經(jīng)理、銷售管理第二梯隊(duì)人選?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商欤?小時(shí)/天）【課程老師】王伯元【課程大綱】一、你為什么被任命為銷售經(jīng)理？1.何為管理？...
講師：王伯元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱授課項(xiàng)目授課內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、管理的正確認(rèn)知1、你對(duì)管理了解多少？何謂管理？何為領(lǐng)導(dǎo)？管理的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合？2、做好管理應(yīng)具備的四項(xiàng)核心要素案例：如何留住你的核心員工3、如何領(lǐng)導(dǎo)來提升管理的效果4、管理者作用如何體現(xiàn)？5、如何實(shí)現(xiàn)管理者的目標(biāo)和任務(wù)？二、管理者的角色認(rèn)知1、管理者工作忙、累的...
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、管理的正確認(rèn)知1、你對(duì)管理了解多少？何謂管理？何為領(lǐng)導(dǎo)？管理的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合？2、做好管理應(yīng)具備的四項(xiàng)核心要素案例：如何留住你的核心員工3、如何領(lǐng)導(dǎo)來提升管理的效果4、管理者作用如何體現(xiàn)？5、如何實(shí)現(xiàn)管理者的目標(biāo)和任務(wù)？二、管理者的角色認(rèn)知1、管理者工作忙、累的原因何在？2、管理者對(duì)自...
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講管理者的自我認(rèn)知一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析喜歡抓具體的業(yè)務(wù)，依靠管理者個(gè)人的努力完成任務(wù)目標(biāo)事無巨細(xì)，不善于授權(quán)雖有工作目標(biāo)，但缺乏對(duì)于目標(biāo)的控制和結(jié)果的達(dá)成管理者不善于做計(jì)劃承擔(dān)了救火隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)沒有建立起有效的工作團(tuán)隊(duì)二、管理者的目前的困惑上級(jí)不信任下級(jí)不擁護(hù)同級(jí)不配合三、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略四、管理者的基本職責(zé)目標(biāo)與任務(wù)溝通與...
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講管理者的自我認(rèn)知一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析喜歡抓具體的業(yè)務(wù)，依靠管理者個(gè)人的努力完成任務(wù)目標(biāo)事無巨細(xì)，不善于授權(quán)雖有工作目標(biāo)，但缺乏對(duì)于目標(biāo)的控制和結(jié)果的達(dá)成管理者不善于做計(jì)劃承擔(dān)了救火隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)沒有建立起有效的工作團(tuán)隊(duì)二、管理者的目前的困惑上級(jí)不信任下級(jí)不擁護(hù)同級(jí)不配合三、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略四、管理者的基本職責(zé)目標(biāo)與任務(wù)溝通與...
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、管理的正確認(rèn)知1、你對(duì)管理了解多少？何謂管理？何為領(lǐng)導(dǎo)？管理的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合？2、做好管理應(yīng)具備的四項(xiàng)核心要素案例：如何留住你的核心員工3、如何領(lǐng)導(dǎo)來提升管理的效果4、管理者作用如何體現(xiàn)？5、如何實(shí)現(xiàn)管理者的目標(biāo)和任務(wù)？二、管理者的角色認(rèn)知1、管理者工作忙、累的原因何在？2、管理者對(duì)自...
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中層管理者的管理技能提升 課時(shí)：2H
講：管理者的自我認(rèn)知一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析二、管理者在企業(yè)中的位置1.承上啟下2.承前啟后3.承點(diǎn)起面三、管理者的任務(wù)矩陣1.管理自己2.管理團(tuán)隊(duì)3.管理工作4.管理戰(zhàn)略四、管理者的基本職責(zé)1.目標(biāo)與計(jì)劃2.輔導(dǎo)與激勵(lì)3.溝通與提升4.考核與評(píng)估五、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格六、管理者的性格認(rèn)知第二講管理者的角色認(rèn)知與定位一、作為下屬的管理者角色認(rèn)知1.案例分析：管...
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、角色——基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)1、所謂角色：對(duì)角色的定義2、角色認(rèn)知：從婚姻說起——3、角色轉(zhuǎn)變：無時(shí)無刻不在進(jìn)行的身份變化4、每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)知自己的角色——（1）劉庸和乾隆：角色認(rèn)知不當(dāng)導(dǎo)致的殺身之禍；（2）伊麗莎白二世與菲利普親王：角色轉(zhuǎn)變不及時(shí)導(dǎo)致的有家難回。5、中層管理者的角色：下級(jí)、上級(jí)、同事。風(fēng)箱里的老鼠VS漢堡包里的肉餅三、角色錯(cuò)位——管理...
講師：吳立國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇：管理者的自我認(rèn)知一、管理的真正內(nèi)涵二、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析三、管理者的基本職責(zé)目標(biāo)與計(jì)劃溝通與激勵(lì)考核與評(píng)估輔導(dǎo)與提升四、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略五、管理者領(lǐng)導(dǎo)與管理風(fēng)格六、管理者性格認(rèn)知與解析第二篇：管理者的角色認(rèn)知與定位一、管理者在企業(yè)中的位置承上啟下承前啟后承點(diǎn)起面二、作為下屬的管理者角色認(rèn)知1、案例分析：管理者角色錯(cuò)位的表...
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王侯將相——領(lǐng)導(dǎo)概述何謂領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的核心四要素1、領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)他人施加影響2、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領(lǐng)導(dǎo)者如何幫他人設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)4、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人努力工作二、庸人如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)懂得用人劉邦何以得天下2、管理“三重門”（1）組織自運(yùn)行及其實(shí)現(xiàn)路徑（2）員工自運(yùn)行及其實(shí)現(xiàn)路徑（3）組織自運(yùn)行與員工自運(yùn)行相結(jié)合3、下屬的心思你要猜，你猜來猜...
講師：吳立國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇管理者的自我認(rèn)知一、管理的真正內(nèi)涵二、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析三、管理者的基本職責(zé)完成任務(wù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)發(fā)展個(gè)人四、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略五、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知與分析六、管理者性格測(cè)試與分析第二篇管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培養(yǎng)與提升一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知1.管理的含義領(lǐng)導(dǎo)的含義管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較2.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):以影響力對(duì)他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨...
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
渠道銷售團(tuán)隊(duì)管理技能提升 課時(shí)：12H
《渠道銷售團(tuán)隊(duì)管理技能提升》【課程背景】銷售任務(wù)需要銷售人員達(dá)成，客戶關(guān)系需要銷售人員維護(hù)，市場(chǎng)活動(dòng)需要銷售人員執(zhí)行，所有的銷售活動(dòng)都離不開銷售人員，因此，銷售人員管理的好不好成為影響業(yè)績(jī)最終能否順利達(dá)成的關(guān)鍵因素。很多銷售經(jīng)理都在抱怨“人難招”、“人難管”、“人難留”，《渠道銷售團(tuán)隊(duì)管理技能提升》課程從銷售經(jīng)理需要具備的基本素質(zhì)、銷售人員的培養(yǎng)過程和銷售團(tuán)...
講師：田莉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理技能提升》 課時(shí)：12H
中層管理技能提升課程背景：隨著企業(yè)不斷發(fā)展，高層領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，企業(yè)老板及核心高管的經(jīng)營思路和管理理念普遍有了大幅的提升；但當(dāng)他們想在企業(yè)中推行先進(jìn)、科學(xué)的管理時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原有的中基層管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣逃械牧?xí)慣和缺乏系統(tǒng)管理培訓(xùn)，已經(jīng)與企業(yè)發(fā)展要求的差距越來越大！這種首腦與中層干部能力脫節(jié)的狀況，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了企業(yè)更大的發(fā)展。中層干部處在企業(yè)管理金字塔的中間...
講師：苗東利 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長(zhǎng)管理技能提升》 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)管理技能提升課程背景：俗話說：“基層不牢，地動(dòng)山搖”，作為企業(yè)最基層的管理者，班組長(zhǎng)職業(yè)化的精神素養(yǎng)、積極良好的心態(tài)以及對(duì)工作的熱愛，都是管理好班組的必要條件。作為最基層的一級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”，班組長(zhǎng)還應(yīng)該具備一些相關(guān)的管理方面的能力以及方法技能，本課程從班組長(zhǎng)角色認(rèn)知，團(tuán)隊(duì)管理、班組長(zhǎng)情緒壓力管理、班組執(zhí)行力提升、班組目標(biāo)管理、時(shí)間管理、高效溝通技能提升、班...
