中層管理課程體系
前言縱論中層管理案例：1、二戰(zhàn)軍事數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生中層管理學科2、三星“2000黑帶中層“十年中興三星霸業(yè)3、管理”漢堡“趣解中層角色章中層管理者的定位1、管理三階層分析2、中層管理者是高層領導的替身3、中層管理者應將同級同事當做內(nèi)部客戶4、中層管理者應擔當下級的四中角色5、中層管理者十大內(nèi)傷6、中層管理者應是企業(yè)的”五心上將“案例：1、某銷售部經(jīng)理的抱怨2、胡...
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前言：1、MTP課程歷史沿革2、中層強則企業(yè)強3、國內(nèi)中層管理的漏洞一、中層管理者的角色認知1、管理三階層分析2、中層管理者是高層領導的替身3、中層管理者應將同級同事當做內(nèi)部客戶4、中層管理者應擔當下級的四種角色5、糟糕中層管理者的八大“罪狀”6、中層管理者十大內(nèi)傷7、中層管理者應是企業(yè)的”五心上將“二、中層管理者的領導藝術1、緊握管理的基石----信念2、...
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單元一、管理者的角色職責與條件定位“您”的目標與角色中層管理者的承上啟下定位中層管理者應發(fā)揮的管理功能中層管理者的工作內(nèi)容有效發(fā)揮影響力中層管理者應具備的技巧與能力四種類型的上司與下屬IBM創(chuàng)始人沃森如何當上司如何避免管理上的陷阱與致命傷？中層管理者所面對的管理與挑戰(zhàn)！單元二、團隊建設與運作能力案例：從接力賽看團隊協(xié)作團隊的建設與發(fā)展秩序團隊工作小組運作模式...
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中層管理人員的職業(yè)素養(yǎng) 課時：6H
課程背景企業(yè)有了管理制度和操作流程，為什么不該發(fā)生的問題仍然層出不窮？企業(yè)干部不少，薪水不低，但為什么工作總是做不到位？盡管問題五花八門，但主要表現(xiàn)在：高層有戰(zhàn)略，中層卻無法推動；一方面企業(yè)到處挖人，一方面又出現(xiàn)嚴重的人才流失；高層很忙碌，中層很盲目，基層很麻木很多人將以上問題歸結(jié)為職業(yè)素養(yǎng)。中層干部沒有經(jīng)過職業(yè)素養(yǎng)訓練，就難以走向職業(yè)化，難以掌握專業(yè)化的技...
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《成事育人的賦能型中層管理》 課時：18H
“成事育人”的賦能型中層管理者課程背景：中層管理者是企業(yè)的脊梁，領導者頭腦中任何偉大的戰(zhàn)略，都需要中層管理者的支撐與落實，否則都只是空中樓閣。從高層管理者身上看企業(yè)的生存與發(fā)展，從中層管理者身上看企業(yè)的績效與員工風貌，甚至可以看到企業(yè)在行業(yè)內(nèi)所處的地位。因此，企業(yè)若想持續(xù)發(fā)展，擔負著成事和育人雙重職責的中層管理者是一個需要持續(xù)學習和加強的團體。然而，進入VU...
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中層管理者管理技能提升 課時：12H
中層管理者技能提升訓練講師：李巍華課程背景：在迅速變革的時代，企業(yè)中層主管是組織中承上啟下、承前啟后的梁柱，他們不僅要理事，還要帶人；不僅要管理，還要領導。他們需要的是領導力加執(zhí)行力的高績效管理。本課程是強調(diào)中層經(jīng)理人如何正己、帶人、理事，如何從“中間”主管成為“中堅”主管。培訓對象:中高層管理者培訓形式:案例引導：大量實用案例，引導學員分析，提升知識認知；...
