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孫軍正老師
孫軍正 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
孫軍正老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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孫軍正

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孫軍正

孫軍正老師的內(nèi)訓(xùn)課程

導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力的難題?每人提出自己所遇到的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。執(zhí)行力測(cè)評(píng)1:測(cè)測(cè)你的執(zhí)行力模塊1:執(zhí)行之難——為什么執(zhí)行如此之難1、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果2、執(zhí)行:一個(gè)被長(zhǎng)期忽視的主題3、執(zhí)行是什么?4、企業(yè)為什么普遍缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力5、企業(yè)執(zhí)行力問題是由三大原因造成的文化原因:由于文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題制度原因:由于制度導(dǎo)致的執(zhí)行問題人員原因:由于管理水平導(dǎo)致的執(zhí)行問題案例分析1:海爾的執(zhí)行力精神執(zhí)行工具1-2現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:1、個(gè)人戰(zhàn)略訓(xùn)練;2、周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練模塊2:執(zhí)行工具——打造執(zhí)行體系一、 解讀:專業(yè)化

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  1. 沃爾瑪?shù)某晒W秘  2. 執(zhí)行是領(lǐng)導(dǎo)人重要的工作  3. 執(zhí)行力不力的后果  4. 執(zhí)行是一套制度與系統(tǒng)  5. 深入且積極參與組織事務(wù)  一、中層執(zhí)行力存在的問題   執(zhí)行力的高度:企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣,越到後面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。   執(zhí)行力速度:企業(yè)的計(jì)劃在執(zhí)行過程當(dāng)中,經(jīng)常延誤,有些工作甚至不了了之,嚴(yán)重影響了計(jì)劃的執(zhí)行速度?! ?執(zhí)行力的力度:企業(yè)制定的一些政策在執(zhí)行過程中,力度越來越小,許多工作做的虎頭蛇尾,沒有成效?! 《?、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的因素分析  1. 為什么執(zhí)行力是企業(yè)的成敗關(guān)鍵  2. 企業(yè)成長(zhǎng)的主要因素  3. 執(zhí)行力對(duì)企業(yè)

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導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力的難題?每人提出自己所遇到的難題, 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。執(zhí)行力測(cè)評(píng)1:測(cè)測(cè)你的執(zhí)行力模塊1:執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)制訂目標(biāo)的原則目標(biāo)分解制訂目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃超目標(biāo)管理案例分析1:海爾的執(zhí)行力精神執(zhí)行工具1-2現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:1、個(gè)人戰(zhàn)略訓(xùn)練;2、周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練模塊2:執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng),檢查系統(tǒng)、考核系統(tǒng)執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)——企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)執(zhí)行的檢查系統(tǒng)——目標(biāo)跟蹤執(zhí)行的考核系統(tǒng)——科學(xué)考核案例分析2:李經(jīng)理的工作為什么如此忙碌?案例分析3: 白求恩的執(zhí)行力精神哪方面值得我們學(xué)習(xí)?示范教導(dǎo)、模擬演練執(zhí)行工具3-4

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模塊1:領(lǐng)導(dǎo)透視:影響力從哪兒來? 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?問題研討:好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)?擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素:領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)自我定位(Place)優(yōu)先順序(Priority)人才經(jīng)營(People)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)權(quán)力=你可能的影響力五種權(quán)力基礎(chǔ)權(quán)力的運(yùn)用技術(shù):權(quán)術(shù)影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素領(lǐng)導(dǎo)者,你的績(jī)效從哪兒來?影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素模塊2:診斷技術(shù):下屬的成熟度如何?衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子問題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)?因素一:工

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  講 高效溝通的藝術(shù)與技巧  溝通在管理學(xué)中,是一重要課題,是管理活動(dòng)中的一項(xiàng)重要功能。只要與人交往,就會(huì)產(chǎn)生溝通。然而,產(chǎn)生有效溝通決不是一個(gè)偶然的過程,它需要管理人員具有良好的素質(zhì)與技巧。 ?、睖贤ǖ暮x及其實(shí)質(zhì)  ⒉溝通的類型 ?、硿贤ㄔ诮M織中的五大作用  ⒋語言溝通的五個(gè)絕招 ?、等穗H交往中的語言溝通 ?、冻晒贤ǖ奈屙?xiàng)原則  ⑴管理人員的溝通角色定位 ?、扑拇鬁贤ㄐ膽B(tài)及其運(yùn)用 ?、沁x擇適當(dāng)?shù)臏贤ㄇ馈 、裙芾頊贤ㄖ杏行A聽的技巧 ?、穯T工沖突的溝通  第二講 目標(biāo)管理的藝術(shù)與技巧  目標(biāo)可以將人的行為導(dǎo)向管理者的意圖,并促使他們發(fā)揮大潛能,提高工作效率。管理者善于有效地使用目標(biāo)來管

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  部分  開局篇 --- 新任領(lǐng)導(dǎo)要立得起、站得住  --- 良好的開局是成功的一半  1明確任務(wù),找準(zhǔn)位置   搞清楚為何自己被提升   思維方式跟職位一起變   上級(jí)對(duì)我有什么樣期望   也要對(duì)下屬的希望負(fù)責(zé)   善待前任領(lǐng)導(dǎo)的人和事  2搞好包裝、登好場(chǎng)   次亮相,要怎么搞   日常穿著要合自己身份   私下認(rèn)真演練儀表儀態(tài)   講話要有力度、有分寸   做好上臺(tái)后場(chǎng)演講  3適應(yīng)角色,豎立個(gè)人品牌   新官上任少用嘴、多用眼   為人處事應(yīng)該有明顯轉(zhuǎn)變   新任領(lǐng)導(dǎo)開局的四件事兒   要給下屬分配恰當(dāng)?shù)墓ぷ鳌 ?很抓不良表現(xiàn),懲一儆百  第二部分  輔佐篇 --- 做一個(gè)被需要的“

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