李繪芳 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：行政管理,
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李繪芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)大綱： 章演說(shuō)準(zhǔn)備 一、領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)話藝術(shù)觀 二、提高你的演說(shuō)震撼力 三、哈大表格 四、個(gè)人魅力五個(gè)一 五、演說(shuō)結(jié)構(gòu)圖 六、自我介紹好方法 七、領(lǐng)導(dǎo)干部口才樹(shù) 八、公眾演說(shuō)的三種境界 九、走向成功的五要素 十、心態(tài)對(duì)聯(lián) 第二章演說(shuō)基本功 一、腦的訓(xùn)練 （一）逆向倒轉(zhuǎn)思維法 （二）追本溯源思維法 （三）縱橫交錯(cuò)思維法 （四）攻其一點(diǎn)思維法 （五）快語(yǔ)語(yǔ)智訓(xùn)練法 （六）快速擇語(yǔ)訓(xùn)練：成語(yǔ)接龍 （七）快速擇語(yǔ)訓(xùn)練：對(duì)對(duì)子 （八）近義語(yǔ)描摹訓(xùn)練 （九）單字聯(lián)想訓(xùn)練 （十）記憶法訓(xùn)練 （十一）話題訓(xùn)練 二、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練 （一）發(fā)聲原理 （二）嘆氣試驗(yàn) （三）練氣方法 （四）練聲方法 （五）練吐字方法 （
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培訓(xùn)大綱： 講領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán) 什么是領(lǐng)導(dǎo) 案例：劉邦崛于亂世，聚賢才，定天下 授權(quán)是什么 案例：摩西憑什么完成了自己的使命 授權(quán)不是什么 案例：授權(quán)不是放任不管 案例：授權(quán)不是不要督導(dǎo) 案例：授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲 知識(shí)鏈接：授權(quán)與分權(quán)，授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別 授權(quán)經(jīng)典案例 案例：諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示 第二講為什么要授權(quán) 授權(quán)的困惑 有效授權(quán)的基本功能 有效授權(quán)可以提高工作效率、降低成本 案例：貨幣資金內(nèi)部控制授權(quán) 有效授權(quán)可以培育員工、培養(yǎng)接班人 有效授權(quán)可以使員工得到激勵(lì)，工作充滿激情與創(chuàng)造性 案例：希爾頓的用人之道 有效授權(quán)可以使管理化繁為簡(jiǎn)、化忙為閑、化緊張為和諧 案例：忙
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培訓(xùn)大綱： 講團(tuán)隊(duì)概述 一、團(tuán)隊(duì)基本分析 二、團(tuán)隊(duì)的作用 三、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程 分析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)案例！ 解析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)案例 案例：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程案例分析！ 第二講團(tuán)隊(duì)的類型 一、團(tuán)隊(duì)的常見(jiàn)類型 二、團(tuán)隊(duì)類型的新發(fā)展 三、發(fā)達(dá)國(guó)家的團(tuán)隊(duì)示例 四、全球化中的跨文化團(tuán)隊(duì) 分析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)案例！ 解析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)案例 案例：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程案例分析！ 第三講團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)文化 一、團(tuán)隊(duì)精神概述 二、團(tuán)隊(duì)凝聚力 三、互信合作意識(shí) 四、團(tuán)隊(duì)士氣 五、團(tuán)隊(duì)文化 分析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)案例！ 解析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)案例 案例：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建
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培訓(xùn)大綱： 講澄清篇 誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)信避免執(zhí)行誤區(qū) 一破窗理論：破窗戶為何讓更多的窗戶破得更快 二漣漪效應(yīng)：羊隨大群不挨打，人隨大流不挨罰 三從眾行為：別人都倒了，你還站著嗎 四森林法則：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的三個(gè)困惑 五螃蟹文化：我好不了，誰(shuí)都別想好 六木桶原理：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的“掉鏈子” 七團(tuán)隊(duì)水平及敬業(yè)度測(cè)試 分析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)案例！ 解析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)案例 案例：企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程案例分析！ 第二講領(lǐng)導(dǎo)篇 授魚(yú)授漁授權(quán)培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)袖 一領(lǐng)導(dǎo)要善于激勵(lì)：一碗紅燒肉的故事 二領(lǐng)導(dǎo)要善于選人：像選對(duì)象一樣選員工 三領(lǐng)導(dǎo)要善于用人：揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短 四領(lǐng)導(dǎo)要善于授權(quán)：一人之力與眾人之智 五領(lǐng)導(dǎo)要善于
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培訓(xùn)大綱： 講選出人選好人更要選對(duì)人 1.1人才黑洞 1.2選人策略 第二講培養(yǎng)人 2.1人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容 2.2培訓(xùn)方式選擇 2.3培養(yǎng)人流程化 第三講領(lǐng)導(dǎo)者先有使命感后才是利潤(rùn) 3.1一流的領(lǐng)導(dǎo)者=擔(dān)負(fù)一流的使命 3.2下定決心承擔(dān)使命 3.3先有使命，后有利潤(rùn)與財(cái)富 3.4員工與使命 第四講塑造企業(yè)愿景 4.1愿景概況 4.2啟動(dòng)共同愿景打造一流企業(yè) 第五講高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求筑牢企業(yè)“生命線” 5.1要么就不做，要做就做好 5.2“五高”標(biāo)準(zhǔn)打造企業(yè)高品質(zhì) 第六講以身作則身先士卒 6.1榜樣——不容忽視的力量 6.2領(lǐng)導(dǎo)者以身作則是打造執(zhí)行力的助推器 6.3身體力行正人先正己 6.4“看我的
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培訓(xùn)大綱： 第1講沖突的現(xiàn)實(shí)存在 1沖突的特點(diǎn)與分類 2沖突的傳統(tǒng)觀點(diǎn)與現(xiàn)代觀點(diǎn) 3沖突的原因和結(jié)果 4沖突的時(shí)期和階段 討論：企業(yè)沖突管理的八面金剛 案例：一次失敗的沖突管理培訓(xùn)案例 分組：如何打通企業(yè)沖突管理的任督二脈？ 第2講沖突的處理方法與步驟 1沖突的處理方法以及適用情況 2沖突的處理步驟 案例：麥當(dāng)勞的沖突管理UP計(jì)劃 分享：沖突管理培訓(xùn)師一句話說(shuō)清楚沖突管理 沖突管理七宗“”：從失敗中尋找經(jīng)營(yíng)秘訣，從檢討中探索成功之道。 第3講沖突的管理 1思想工作 2培養(yǎng)心理相容、 3學(xué)習(xí)提高 4和平共處 5運(yùn)用知名 6轉(zhuǎn)移視線 7回避矛盾 8制訂預(yù)警方案 9引發(fā)有益沖突 1 溝通無(wú)極限 分享