陸君偉 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 淮北
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)采購(gòu) 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陸君偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、何為精益生產(chǎn)1. 中國(guó)企業(yè)當(dāng)前所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2. 生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過(guò)程及其特征3. 何為精益管理4. 精益生產(chǎn)的特點(diǎn)與正確理解5. 精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較6. 精益生產(chǎn)的體系構(gòu)架二、消除浪費(fèi) 1. 浪費(fèi)概念與LOSS體系圖 2. 常見(jiàn)的7種浪費(fèi) 3. 從TPM、4M、VE看浪費(fèi) 4. 現(xiàn)場(chǎng)改善的著眼點(diǎn)舉例 三、精益生產(chǎn)體系規(guī)劃 1. 客戶導(dǎo)向的價(jià)值流分析 2. 敏捷計(jì)劃與物流控制（拉動(dòng)式管理、均衡排產(chǎn)、看板管理） 3. 柔性生產(chǎn)支持系統(tǒng)（布局優(yōu)化、設(shè)備柔性、人員柔性） 4. 卓越質(zhì)量管理（TQM 、6δ） 5. TPM設(shè)備與維修管理 6. 車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)綜合管理(5S與目視化管理
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課程綱要：一、何為“7S”1.何為“7S”？2.“7S”有何而來(lái)？3.“7S”癥狀4.“7S”作用5.7S管理內(nèi)容技巧6.“7S”與企業(yè)之間的關(guān)系二、7S實(shí)施要領(lǐng)與案例分析1.整理的定義與要領(lǐng)（1）明確區(qū)分需要與不需要的東西（2）丟棄或處理不要的東西（3）保管需要的東西（4）把一個(gè)月以上不用的物品放到指定位置（5）把一周內(nèi)要用的物品放置到近工區(qū)，擺放好（6）把3日內(nèi)要用的物品放到容易取到的位置2.整頓的定義與要領(lǐng)（1）“三定”原則（2）劃定場(chǎng)所（3）放置方法（4）材料、在制品的整頓（5）備品的明確標(biāo)示（6）潤(rùn)滑油、動(dòng)作油等油脂的管理（7）工具等用品的整頓（8）刀具或模具等的整頓（9）布告、文字
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課程綱要：一、中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)1.管理概念的基本認(rèn)知2.管理者角色的三個(gè)緯度3.中高層管理者定位與特點(diǎn)4.優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類(lèi)型3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程4.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素5.領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)6.塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力7.價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力8.建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力三、目標(biāo)管理與績(jī)效管理1.目標(biāo)管理的好處2.目標(biāo)的特征3.制定符合SMART原則的目標(biāo)4.以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)估績(jī)效5.績(jī)效計(jì)劃管理6.績(jī)效控制7.目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的跟蹤、監(jiān)督和指導(dǎo)8.績(jī)效監(jiān)控方法9.績(jī)效管理表單10.績(jī)效評(píng)價(jià)與改進(jìn)四、高效的時(shí)間管
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課程綱要：節(jié)：班組長(zhǎng)的管理新思維1.企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)2.班組長(zhǎng)的責(zé)任與意識(shí)3.班組長(zhǎng)的心態(tài)與角色三個(gè)轉(zhuǎn)變4.班組長(zhǎng)所扮演的三類(lèi)角色認(rèn)知5.班組長(zhǎng)做人做事四項(xiàng)法則6.班組長(zhǎng)必備的四大核心能力◆小組互動(dòng)：木桶理論與電力企業(yè)角色分工◆案例分析：班組長(zhǎng)是個(gè)什么樣的官？◆小組互動(dòng)：班組長(zhǎng)的角色、本色與特色第二節(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)1．和合文化下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)要領(lǐng)2．團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵3．團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段及特點(diǎn)◇形成期◇震蕩期◇共識(shí)期◇高效期◇6S管理方針、目標(biāo)的設(shè)定◇6S推進(jìn)原理圖◆案例分析：清掃作業(yè)規(guī)范◆案例分析：整頓事例介紹◆小組互動(dòng)：如何進(jìn)行設(shè)備的清掃、點(diǎn)檢◆小組討論：如何開(kāi)展改善提案活動(dòng)◆表格應(yīng)用：6S
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課程綱要：部分職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵1.職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵2.為什么我們不夠職業(yè)化3.職業(yè)化與核心文化有關(guān)第二部分職業(yè)化的工作技能1.你應(yīng)該像個(gè)內(nèi)行在做事2.當(dāng)人家的顧問(wèn)3.建立自己的工作檔案4.改善自己的職業(yè)化能力5.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力模型七要素6.企業(yè)管理者的職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制7.案例討論：你會(huì)選擇誰(shuí)？8.企業(yè)管理者的影響力9.角色認(rèn)知：在其位，謀其政10.工作效率：時(shí)間管理與計(jì)劃統(tǒng)籌11.企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力12.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：為企業(yè)找到適合的人13.激勵(lì)授權(quán)：激發(fā)下屬的工作熱情14.企業(yè)管理者的執(zhí)行力第四部分職業(yè)化的工作態(tài)度1.做事情不用心的表現(xiàn)2.培養(yǎng)工作態(tài)度的要領(lǐng)3.愛(ài)崗--心態(tài)積極快樂(lè)工
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課程綱要：部分：?jiǎn)T工責(zé)任心與責(zé)任文化一、什么是“責(zé)任”？1、責(zé)任及相關(guān)的概念2、為什么要承擔(dān)責(zé)任？3、個(gè)人為什么要承擔(dān)責(zé)任？4、企業(yè)為什么要承擔(dān)責(zé)任？案例：聯(lián)想集團(tuán)舉行聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)案例：IBM的“綠色創(chuàng)新工程”（ProjectBigGreen）二、責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系1、“責(zé)任等于機(jī)會(huì)”2、事情越多，表明你越重要；3、困難越多，越能證明你的能力。4、責(zé)任越大機(jī)會(huì)越多，責(zé)任越小機(jī)會(huì)越少（1）缺乏良好的積極心態(tài)（2）對(duì)責(zé)任的作用缺乏理解（3）不清晰自己的責(zé)任（4）對(duì)權(quán)利義務(wù)理解的對(duì)等偏差案例：聚能電池公司的案例不斷學(xué)習(xí)，不斷提高工作質(zhì)量，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力5、堅(jiān)決執(zhí)行：做羅文式的優(yōu)秀員工