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刁東燕老師
刁東燕 老師
刁東燕老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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刁東燕

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刁東燕

刁東燕老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【課程大綱】部分:認知部分一、 思維導(dǎo)圖,在工作中的重要性l 在工作中常見的思維混亂,語無倫次現(xiàn)象;l 思維導(dǎo)圖,一份用腦說明書;l 條理清晰,引人入勝,讓職場發(fā)展更順暢;第二部分:實操部分二、 如何看一張思維導(dǎo)圖l 找中心主圖l 先看主干l 再看支干★練一練:五張腦圖,帶給你的知識和力量三、動手做一張思維導(dǎo)圖之前l(fā) 邏輯思考訓(xùn)練- 如何分類l 自由聯(lián)想訓(xùn)練- 爬山接龍- 聯(lián)想開花- 自由聯(lián)想- 邏輯聯(lián)想l 觀察力與關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練- 觀察力練習(xí)- 關(guān)聯(lián)性練習(xí)★練一練:小試牛刀四、動手做一張思維導(dǎo)圖l 思維導(dǎo)圖的工具l 思維導(dǎo)圖的規(guī)則l 思維導(dǎo)圖的制作步驟五、發(fā)揮你的想象力l 基礎(chǔ)訓(xùn)練- 各種形狀的

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【課程大綱】講:有效溝通-成功的捷徑一、 中層管理人員溝通的重要性二、 中層管理人員角色的有效轉(zhuǎn)化三、 會“傾聽”:- 3F傾聽四、 善“表達”:- 投其所好,看人說話;- 將心比心,換位思考;- 把話說到心窩里:話有三說,巧說為妙;- 把握好說話的溫度。五、 敢提問- 開放問題- 封閉問題六、 懂贊美- 點對點- 具體贊美第二講:與上級溝通- 管理者的頂級思維模式2 案例互動:怎樣跟上級匯報工作一、與上級溝通的四個原則二、請示與匯報工作的技巧- 理性思考- 感性呈現(xiàn)三、與上級溝通內(nèi)容盤點,對癥開方 - 會議發(fā)言 - 年底總結(jié) - 營銷方案第三講:與下級溝通- 管理者的指導(dǎo)技藝2 案例分析:多

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【課程大綱】一、溝通中常見的問題l 缺乏自信l 重點強調(diào)不足,條理不清l 不能抓住聆聽的重點l 按自己的思路思考,忽略了客戶的思維l 不了解自己溝通的界限…★行動學(xué)習(xí):結(jié)構(gòu)化思維的打造二、 無處不在的溝通l 溝通是什么?l 溝通的重要性l 溝通的方法:1. 會“傾聽”:- 傾聽的三部曲;傾聽的五個層次;有效傾聽的技巧(五到)2. 善“表達”:- 投其所好,看人說話;- 將心比心,換位思考;- 把話說到心窩里:話有三說,巧說為妙;- 把握好說話的溫度。3. 敢提問- 開放問題- 封閉問題4. 看清楚- 勤于觀察- 看眼神- 看表情5. 溝通中的肢體語言三、溝通的目的是解決問題,如何解決問題?l

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【課程大綱】一、溝通的重要性l 溝通中常見的問題及溝通的重要性;★互動體驗:領(lǐng)導(dǎo)與下屬l 溝通的三個重要前提;- 目標- 價值觀- 語言★互動體驗:1. 結(jié)繩記事(明確目標)2. 情景?。赫l的錯?(統(tǒng)一價值觀)二、跨部門溝通和協(xié)作l 角色不同,位置不同,立場不同,換位思考★互動體驗:說出你的想法!l 高效傾聽,精準表達★互動游戲:跨越雷區(qū)l 平分歧、達共識★互動游戲:囊中之物以上內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)的需求進行調(diào)整。...

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【課程大綱】一、內(nèi)外有別,對外溝通的角色認知l 對內(nèi)與對外溝通的區(qū)別;-內(nèi)部客戶與外部客戶-溝通的目的不同-溝通的標準不同l 對外溝通的角色;-公司的角色-部門的角色-崗位的角色★案例討論:為什么跟客戶溝通我不能游刃有余二、對外溝通中常見的問題l 缺乏自信l 重點強調(diào)不足,條理不清l 不能抓住聆聽的重點l 按自己的思路思考,忽略了客戶的思維l 不了解自己溝通的界限★行動學(xué)習(xí):結(jié)構(gòu)化思維的打造三、對外溝通的職業(yè)形象l 儀容-對外接待人員的妝容要求與客戶的印象反饋-對外接待人員的禁忌l 儀表-著裝的原則-男士著裝的要求-女士著裝的要求-接待著裝的禁忌★案例分析:儀容儀表對于接待的影響四、肢體語言與

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【課程大綱】講:溝通的重要性一、 溝通中常見的問題及其重要性;二、 溝通的重要前提;三、 溝通的兩個層次;四、 管理者的對自身角色認知偏差;五、 管理者對溝通的認知障礙;第二講:高效溝通的望聞問切六、 望:- 看臉色(表情)- 觀姿勢(肢體語言)七、 聞:- 傾聽的三部曲;傾聽的五個層次;有效傾聽的技巧(五到)度;- 適當反饋,恰當復(fù)述- 避免經(jīng)常打斷對方八、 問- 開放式- 封閉式- 誘導(dǎo)式九、 切- 多了解- 多觀察- 巧判斷十、 表達- 簡明扼要- 容易被人接受- 提升說話的品質(zhì)- 性格測試,針對不同性格進行有針對性的溝通情景演練: 察言觀色,你也可以第三講:與上級溝通- 管理者的頂級思

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