《打造高績效團隊》
《打造高績效團隊》詳細內(nèi)容
《打造高績效團隊》
一、認識績效團隊——從群體到績效團隊的轉(zhuǎn)型
1、分析普通團隊與績效團隊的區(qū)別——團隊思維格局的改變
2、思考哪些人不適合擔(dān)任團隊領(lǐng)導(dǎo)——團隊職業(yè)心態(tài)的形成
3、了解績效團隊?wèi)?yīng)具有的行為特征——團隊績效狀態(tài)的演繹
4、探求與分享績效團隊的職業(yè)境界——團隊持續(xù)發(fā)展的保障
視頻案例——這樣的團隊才是高效的
二、思考績效團隊——是什么阻礙了團隊的發(fā)展
1、為什么團隊績效難以實現(xiàn)——責(zé)任意識/團隊意識/效率意識
2、績效執(zhí)行難的根源是什么——人員問題/機制問題/文化問題
3、團隊績效不佳表現(xiàn)是什么——工作中執(zhí)行變數(shù)/結(jié)果導(dǎo)向的偏差
4、團隊績效達標(biāo)關(guān)鍵是什么——目標(biāo)明確/協(xié)作到位/資源匹配/領(lǐng)導(dǎo)支持
視頻案例——團隊發(fā)展的障礙演繹
三、管理績效團隊——影響團隊績效的行為演繹
1、工作方法——問題分析及解決技巧的解讀
2、崗位績效——績效提升及團隊士氣的形成
3、行為狀態(tài)——員工勝任力模型標(biāo)準(zhǔn)的解析
4、人際關(guān)系——團隊人際關(guān)系的升華與演繹
案例分享——相同的崗位,不一樣的績效
四、塑造績效團隊——團隊績效落地的四項策略
1、完善執(zhí)行體系——績效管理體系的解讀
2、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引
3、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流
4、注重執(zhí)行藝術(shù)——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)
績效落地訓(xùn)練——一個團隊領(lǐng)導(dǎo)的困惑
五、建設(shè)績效團隊——提高團隊績效的五個途徑
途徑一:準(zhǔn)確定位團隊的角色
1、消除團隊成員的角色錯位——換位/越位/定位
2、了解團隊成員的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績/心態(tài)/方法/行為
3、按照團隊的執(zhí)行要點做事——任務(wù)/資源/方法/計劃/改善
4、準(zhǔn)確扮演團隊成員的角色——執(zhí)行者/內(nèi)部客戶/績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色思考
途徑二:打通團隊溝通的橋梁
1、消除溝**程存在的障礙——環(huán)境干擾/拒絕傾聽/缺乏信任/表達不當(dāng)
2、正確理解溝通的說服要點——根據(jù)需求/掌握反應(yīng)/雙向交流
3、有效管理團隊溝通的環(huán)節(jié)——預(yù)設(shè)氣場/統(tǒng)一頻道/望聞問切
4、按團隊溝通技巧進行溝通——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助
視頻案例——溝通中的障礙思考
途徑三:將團隊目標(biāo)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的團隊目標(biāo)——SMART原則
2、進行詳細的目標(biāo)分解—— KPI+AB策略
3、制訂有效的行動計劃——行動計劃范例
4、確保目標(biāo)計劃的實現(xiàn)——四步計劃落地法
績效訓(xùn)練——績效壘進工具的模擬與演練
途徑四:激起團隊心中的浪花
1、探尋團隊激勵的源泉——員工您到底需要什么
2、消除常見的激勵誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
3、了解激勵的原則方法——6大激勵菜譜成就高昂士氣
4、解讀有效激勵的策略——CARE模式的分析與解讀
思考訓(xùn)練——如何激起團隊成員的干勁和士氣
途徑五:培養(yǎng)團隊的協(xié)作意識
1、消除團隊成員的協(xié)作難點——個體性思維范例
2、發(fā)揮團隊成員的角色優(yōu)勢——一個人不可以完美
3、分享團隊精神的內(nèi)在表現(xiàn)——無限信任的環(huán)境文化
4、執(zhí)行團隊協(xié)作的要素前提——一變/二改/三身/四心
團隊訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練
周煒老師的其它課程
后備管理人才成長計劃 09.13
《后備管理人才成長計劃》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)后備管理人才隊伍的建設(shè),特別是后備管理人才的成長訓(xùn)練。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,有些后備管理人才在轉(zhuǎn)型成長、角色認知、績效達成、團隊影響、思維創(chuàng)新的過程中,常常會遇到以下問題:◆團隊缺乏活力,管理創(chuàng)新不足,核心競爭力缺失?◆相同崗位的團隊成員,創(chuàng)造的
講師:周煒詳情
全景打造高績效團隊 09.13
《全景打造高績效團隊》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)核心能力的成長與變現(xiàn),尤其是部屬培育與團隊建設(shè)能力的提升與發(fā)展。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、市場競爭日益激烈的今天,有些團隊的領(lǐng)導(dǎo)者在團隊培育與團隊建設(shè)的過程中,常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象:¤相同崗位的團隊成員,創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣?¤同樣的隊伍,不一樣的領(lǐng)導(dǎo)者,會出現(xiàn)不
講師:周煒詳情
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 09.13
《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是中高層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培養(yǎng)。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天,有些領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理、績效改善、運營管控、團隊管理的過程中,常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象:◆有的問題強調(diào)通多次卻還在出現(xiàn),制定的計劃總是不能有效達成?◆團隊之間不能有效的配合,經(jīng)常出現(xiàn)抱怨埋冤的現(xiàn)象?
講師:周煒詳情
MTP管理才能發(fā)展計劃 09.13
《MTP管理技能發(fā)展計劃》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是中高層管理隊伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)整體升級、市場競爭日益激烈的今天,有些管理者在團隊管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新、管理運營的過程中,常常會遇到以下問題或現(xiàn)象:◆相同崗位的管理者,創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣?◆同樣的隊伍不一樣的管理者,
講師:周煒詳情
成就職業(yè)化員工的四個路徑 09.13
《成就職業(yè)化員工的四個路徑》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)職業(yè)化團隊的培養(yǎng),特別是基層員工隊伍轉(zhuǎn)型與成長。因此員工在入職、成長、轉(zhuǎn)型、發(fā)展、面對各種挑戰(zhàn)時,就需要:1、幫助員工克服各種焦慮、困惑和情緒,使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、融入團隊;2、幫助員工建立完整的職業(yè)化認知,使其能成就自我、贏得未來;3、幫助員工掌握職場人的思維、行為及
講師:周煒詳情
從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理 09.13
《從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是專業(yè)技術(shù)的不斷革新,這種革新主要依賴于從技術(shù)走向管理后的認知與發(fā)展,這種認知與發(fā)展將隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展變得尤為重要,尤其是在企業(yè)核心競爭力缺失、盈利能力降低、市場環(huán)境不確定的今天。由此,從技術(shù)向管理職位的有效轉(zhuǎn)變將成為技術(shù)人員轉(zhuǎn)型后的第一大挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)還會伴
講師:周煒詳情
打造高效團隊執(zhí)行力 09.13
《打造高效團隊執(zhí)行力》課程綱要一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是持續(xù)的團隊執(zhí)行力提升,特別是管理團隊執(zhí)行力的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,我們常常會把目標(biāo)計劃執(zhí)行失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策的失敗,但仔細分析團隊中的“目標(biāo)計劃不達標(biāo)、部門協(xié)作不暢、問題重復(fù)發(fā)生、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失、員工凝聚力和向心力不佳等”執(zhí)
講師:周煒詳情
管理菁英成長計劃課程訓(xùn)練營 09.13
《管理菁英成長計劃(課程訓(xùn)練營)》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是基層管理者的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,有些基層管理者在自我成長、績效蛻變和團隊管理的過程中,常常會遇到以下問題或現(xiàn)象:◆團隊缺乏活力,管理創(chuàng)新不足,核心競爭力缺失?◆相同崗位的管理者,創(chuàng)造的價值和財富卻
講師:周煒詳情
管理思維創(chuàng)新與突破 09.13
《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新,這種創(chuàng)新主要依賴于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天,有些企業(yè)管理者在運營管理、流程管控、團隊建設(shè)、績效改善、創(chuàng)新變革時,常常會遇到以下挑戰(zhàn)或困惑:新思維、新模式不斷被迭代,管理者身心疲憊、運營系統(tǒng)老化、團隊缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失等
講師:周煒詳情
管理者角色認知與發(fā)展 09.13
《管理者角色認知與發(fā)展》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))在企業(yè)運營管理中,管理者幾乎存在于各個組織,他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好,他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展,自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重;如果工作做的不好,他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力,自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為,就必
講師:周煒詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194